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          在一瞬間的感悟簡短

          1.瞬間的感受一段話

          好吧,我沒有聞到梧桐花的幽香,而我沒看到?單純的對時間流逝的感悟,然后,低下了頭,合適就用

          你低下頭的瞬間

          是的,是不是你也聞到了它的香氣?你低頭是回味它的那一縷幽香嗎,窗外的那棵梧桐樹開花了,粉色的花兒在隨風搖晃著,你低下了頭?

          是的,黑板上老師的粉筆在飛快地劃動著,也許你皺眉了你這太難了,給詳細點啊。

          是關于什么的。

          你也看到了我嗎。你是再為那道難解的題而苦苦思索嗎?

          你低下了頭,那一瞬間,我算是明白了一些,就是不知道你要多少字的,你看看吧,也沒有去思索那道該死的難題。我只看到,你側過了耳朵?我不知道,這一瞬間,我只看到你的頭發從肩膀上滑了下去,然后?還是一個人遇到了什么事情在這一瞬間的感悟?感情也是分好多種的,七情六欲那么多,你到底想問些什么

          2.與朋友之間最感動的那一瞬間的感受

          人們常說一瞬間的那種感覺是最真的感覺。人世間千萬種情感都在那一瞬間涌現的。那一瞬間是最精彩的,最美好的,也是永恒的。

          我輕輕地打開記憶的大門,那令我的心在痛,淚在流的一瞬間,雖時隔多年,但我仍記憶猶新。

          那是一個凄美的故事:有個獵人去偷獵,不小心驚動了猛獸,眼見就要被它抓住了,卻被善良的大象所救。獵人本很感激大象,但無意間摸到了大象的象牙,貪婪占據了他的心,他拿起獵槍對準了大象的腦袋,這時的大象還很天真地看著他。就在獵人扣下扳機的那一瞬間,我哭了,淚在不知不覺中流下,我的心好痛。槍聲劃破了夜空,也撕痛了我的心。

          在那一瞬間,我明白人類的貪婪,殘忍。我為這樣的人類感到慚愧,為那大象的所作所為感到不值。動物是人類的朋友,不是嗎?我們與它們有著相同的生命,我們無權去剝奪它們的生命。

          3.作文 瞬間的感悟

          “球傳到了3號的腳下,接著,3號又順利地把球傳給了8號。

          8號把球踢到了門前。哇!太好了!球進了!”你可不要以為我在看球賽,其實這是在中央臺播過的一個公益廣告:公德比賽。

          在地鐵的車廂里有一個易拉罐,人們看到了都把它踢離自己的腳下,最后是一個學生撿起它,把它扔到垃圾桶里的。 當我第一次看到這個廣告時,我會自己問自己:如果我在路上看到了一個易拉罐,我會彎下腰去撿嗎?答案是不會。

          在學校時,我們提倡“一不扔,二要減,三要管”可能在學校里我們能做到第一點和第二點。但是到了校外,沒有了老師的管理,值勤員的督促,我們懶得彎腰去撿。

          看了這個廣告,不禁使我聯想到了一次坐公車的情景:那一次我乘61路車去天潼路,車上的人特別多,我被擠的直流汗了,乘了一半路程后,我才坐到位置。過了一會兒,車上來了一個年邁的老爺爺,但是車上的乘客沒有一個肯給他讓位的。

          老爺爺便搖搖晃晃得站到了終點站。 正當我們下車時,刮起一陣風,把路上的一個白色馬甲袋刮到了一個年輕小伙子的腳下,年輕的小伙子一跳,便避開了。

          一連串好幾個人都這樣子避開它,卻不愿意撿起它。這時,老爺爺慢吞吞地從車上走了下來,他看到這個袋子,艱難地彎下他那彎曲的腰,撿起袋子,一步一步地走到垃圾桶旁,慢慢地扔進去。

          前幾天,我在學校里作了個調查:有20%的同學會不自覺的扔垃圾,而有68%可以自己管住自己,不扔垃圾,只有12%的同學能管住別人。 其實城市的環境就像我們的臉蛋一樣,有誰愿意看到自己的臉又灰又暗,而且都是臟西呢?城市是大家的,要美化城市,首先就做到不去破壞,污染它。

          看了廣告以后,使我思緒混亂,浮想聯翩。突然,我意識到城市的文明與我們是分不開的,只要我們大家多彎幾次腰,少亂扔幾次垃圾,我們的城市,乃至于我們的國家都會更加的干凈,更加的漂亮。

          從小,我是一個乖乖孩,周圍的“主人們”們——爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等,給與我細細膩膩的愛。我也聽從他們的安排,過著“三點一線”的生活。

          漸漸長大了,有時我感到自己就像一只小鳥在籠中,被束縛著,想自己能到藍天下自由的飛翔。但從不敢向父母提出。

          近來,我發覺我很空虛,感覺比別人少了些什么,幾經思考,都沒得到答案,可在一個隨意的談話的瞬間,我找到了答案。 那天是星期五,早放學。

          我按照平常設定的程序理書包回家。這時,同桌的他湊過來,對我說:“怎么樣,今天周末,出去放松放松一會兒不?”出去玩?我想都沒想過,父母規定我下課直接回家,哪敢啊。

          雖然很想去玩,但為了我的屁股,我還是沮喪的回答他:“算了,不去,今天作業蠻多的,要快回家做。” 和我同桌兩年了的他知道我在忌憚什么,又接著說:“你啊,不就是怕挨板子嘛?再說偶爾去玩一下,沒關系的,一起去吧!”不就是?說的輕松,我還是回答:“不去。”

          他還有點不想放棄,說:“你啊,就是缺乏自主性,每次都是別人幫你規定。勞逸結合,稍微玩玩,也是我們合理的行為,你有何必為了此擔驚受怕的呢?” 是啊,我的生活真的像是他所說般,被設定好了似的。

          可我還是回答說“不去”,因為,我知道,父母讓我立刻回家也是為了我的安全。 回家的路上,看見同學們開心的面容,我陷入沉思:為什么我就不行……瞬間,一股強烈的欲望崛起:我也要去玩一玩。

          而且,我發現我第一次有如此一股強烈的欲望,又如此堅定。我發現,這才是我,最真實的我。

          回到家,看見奶奶在門口等候著我的到來。與奶奶進入家中后,我說出了我的想法,沒想到奶奶爽快地同意了,她說:“我早就想這樣說了,看你不出去玩,每天都在家里,會悶壞的。”

          我高興極了,高興于我可以出去玩了,更高興于我終于擁有了自我。 短暫的瞬間,的認識,瞬間給我帶來美好的未來,瞬間真好。

          剛剛下過雨,天灰蒙蒙的。我漫步在毫無生機的湖畔。

          柳條被風兒彈奏的沙沙作響,似乎在訴說著什么煩惱,期待著大自然的回答。無獨有偶,此時的我心中也掛著幾個大大的問號。

          我本以為成功與失敗之間有一條明顯的分界線。可是,我怎么也找不到那條標有“成功與失敗”的分界線,心中一片茫然。

          汪國真先生曾說過:“心晴,雨也晴;心雨,晴也雨。”我有些無法理解。

          人們常說心情會隨著天氣的變化而變化,可心情又怎能左右天氣呢?父親告訴我:“世界上本沒有痛苦,也沒有事能使一個人感到痛苦。如果你感到痛苦,那是因為你認為它是痛苦的。”

          這話怪怪的,至少我不知道它在說些什么。如果不是父親說的,我還以為是某位學者在某篇“經典”論文中為了湊字數而“無病呻吟”。

          小時候一想到尖尖的針頭扎到肌膚里便痛苦不堪,現在提起那沒完沒了的考試仍舊是苦的不行,怎么能說沒有事物能讓一個人感到痛苦呢? 春風中透著一絲暖意,烏云逐漸散去。柳條似乎得到了大自然的回應,不再沙沙作響。

          而我呢?在迷霧中尋找那一縷陽光。 我記不清在哪里看到了成功的定義:達到了預先設定好的目標。

          這么說,成功與失敗僅僅是一種內心的感受,而那條所謂的分界線也根本不存在。成功與失敗只是一種感覺:你認為它成功。

          4.那一瞬間的感語作文

          那一瞬間的感悟

          一只漂亮的蜻蜓落在了河邊那棵粗壯的蘆葦桿上。我停住了腳步,屏住了呼吸。近了,更近了!它絲毫沒有察覺,我雙手一下子合攏,就這樣把它收入到了囊中。瞬間,它本能地反應過來了,使勁地拍打著輕紗一樣的羽翼,我看到了一個小小的生命在我的手中頑強地抗爭著。過了一會,它終于絕望了,不那么撲騰了,綠瑩瑩的眼睛黯淡了,似乎帶著哀憐。

          我飛快地奔向家中,仔細地欣賞著它:細長細長的腳蹬在我的手指頭上,一身的綠裝,一對大大的綠眼睛,一節一節的尾巴。我聽說蜻蜓是益蟲,能捕食蚊子等小飛蟲,我到哪給它找小飛蟲啊?我正想著,突然萌生出一個念頭:對啊,做標本啊!于是我找來了一根針,在將要扎進去的時候,它奮力地亂蹬腿,顯出很努力的樣子。我愣住了,我深深地感到它求生的欲望是那樣的強烈。一個小生命在我的手中掙扎著,它生命的存亡取決于我的一念之間。我忽然想到了大哥哥們把貓扔進水里,貓那撕心裂肺的叫聲;鳥兒們被槍支打中了,飄落下來了兩根羽毛;低年級的小孩子去撈蝌蚪,做我們俗稱的“解剖”……傷害生靈的事情一個一個的像過影片一樣浮現在我的腦海里。

          難道我就這么殘忍,忍心傷害一個生靈嗎?不,我不能,也絕不能。我緩緩地松開了手,讓它飛走,它的眼睛似乎明亮起來了。它在天空飛舞了一會兒,慢慢地在我的視線中消失,我的心也隨著豁然開朗。

          大自然的小生靈給了我們心靈的震撼。我真誠地希望人們都不要去傷害他們,還他們一個自由、快樂、幸福的生存空間,讓所有的生靈都在愛的天空下盡情享受著生命的恩惠。

          那一瞬間的感悟

          我看了一本書,書上有個人名叫右岸。 于是我想起了另一個右岸,他是我的同學。 我叫他右岸而不叫他左岸是因為他右得很。他逆來順受,他不會把門摔得震天響,他不會在被批評時考慮用怎樣一個無法申訴的眼神怎樣吐出優雅得體的措辭。右得很。就連走路都邁著細碎小步雙手手指交叉重疊在一起,像一個認錯的孩子。 對于右岸,真得沒法寫他,任何無辜或無奈的詞匯都無法形容他,他是淪落在孤獨與恥笑中的孩子。刻在我記憶里的是他如同撕裂薄紙一般嘶啞的噪音。果然是寂寞的孩子,連呻吟都是嘶啞的。 可能右岸連呻吟還都沒學會。 右岸坐在教室最后一排。以他的身高坐在那里實在是不可理喻,像被世人遺棄的孩子。雖然班主任常說座位不是按成績排的。 的確,他的成績差得可伶。因為他上課不認真聽講,他不按時完成作業,他品行惡劣有辱班風。有一次老師滿臉厭惡地說,他一考試,平均分就下降了2、3分。

          所以他只能被我們遺棄在另一個世界。 有很多人以踹右岸的課桌椅的課桌面土黃色的腳印,而右岸總是拿著布慢慢的擦擦。 甚至有人踹了他一腳,他連沉悶的呻吟都沒有。 我以為我不會歧視他,我以為我會關愛他。 我曾坐在右岸前面。有一次他將右手搭在我的右肩,我以為讓他搭搭沒有事的,但是,卻下意識地迅伸出左手,掃開他的右手,然后,刮了刮肩,似乎刮走了他留在我肩上的骯臟不堪的穢物。 事實勝于雄辯。他仍是一個即使被踹上一腳下也學不會呻吟的人:在我掃開他的手的瞬間,我竟然沒聽到一聲嘆息。 我曾記得一個仲月的女優生,她寫了另一個被我們遺忘的女孩子。那一次,表揚和掌聲充斥我的耳膜,我知道仲月,對弱者的憐憫演變成了居高臨下的施舍,應為(因為)自那以后那個女孩子除了成績上升什么也沒得到。 希望我不會重蹈覆轍。右岸不如那個女孩,他連呻吟都還沒學會。

          在一瞬間的感悟簡短

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