摘抄即從文刊、文件等里閱讀 ,再把語言優美,值得品析,值得學習的詞語,句子,段落記錄到本子上,閑暇時,拿出來翻翻。
點點滴滴得到語言的積累對于學習語文十分重要。
郭沫若先生曾言:“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千均任歙張。
”如果學生積累了大量的語匯、句式、段篇,下筆時就能辭直義暢,奔馳放達,任憑吞吐。
那么,如何加強語言的積累呢?筆者認為,指導學生摘抄是一種行之有效的方法。
雖然二00一年新版教材已經注意到在每次閱讀教學的“思考、練習”中有意識地安排摘抄,但是,僅僅在課堂上練習幾次是遠遠不夠的。
我們還應指導學生在課外進行摘抄,使學生養成日積月累的摘抄習慣,積硅步以至千里,積小流以成江河。