華閱文章網1.拒絕手機凈化學習環境演講稿
親愛的同學們： 今天我們倡議的主題是：遵守學校規章制度，不把手機帶進校園。
高中階段是一個人一生中接受教育、培養意志、鍛造品格、奠定未來的重要階段。但是我們遺憾地看到，手機在校園中的出現給我們成長帶來了的許多隱患。
首先，使用手機對身體健康有不良影響。中學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出5%。
其次，很多同學在校園內使用手機、互發信息的現象，已經嚴重干擾到正常的教育教學和課堂秩序，嚴重影響到了同學們專心學習和成績的提高。再次，很多同學使用手機是為了與人攀比或趕時髦，讓我們想想看，因為我們的虛榮而使父母增加一筆額外的負擔，手機——我們還能夠用的安心嗎！ 或許有些同學會說；沒有手機無法于家長聯系。
下面我向大家介紹幾種在校期間與家長聯系的方法。1、使用校園IC卡撥打公用電話。
2、若遇緊急情況，可以向班主任借用手機與家長取得聯系。3、如果班主任不在，可以到學生指導部請示使用外線固定電話與家長聯系。
鑒于以上情況，為了進一步凈化校園環境，營造良好校風學風，校團委、學生會特向全校學生提出以下倡議： 1、作為中學生，不攜帶手機進入校園，以不攜帶手機為榮，不互相攀比為榮。 2、各班班干部、團干部、三好學生應率先示范、以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園。
并能經受同學監督、考驗。 3、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機，加重父母經濟負擔。
同學們，不要因為在校使用手機而影響他人，擾亂學校的秩序。顧及他人是一種文明修養的象征，你將獲得他人默默的尊重。
讓我們攜起手來，拒絕手機進入校園；讓我們行動起來，爭做文明學生，共建文明校園。
2.拒絕香煙、遠離手機、陽光生活、立志成才的演講稿600字
大家上午好！今天我發言的題目是：放棄今朝手機，成就精彩人生。
手機，作為便利的信息溝通工具，大量涌進了校園，手機消費成為了學生新的消費項目。在求新求奇的消費心理的作用下，在通信領域信息的豐富化、便利化等因素的刺激下，不少中學生有了手機。
可當我們看到：上課時，偷偷玩手機而沒有認真學習的同學；下課時，用手機耳塞聽歌而導致聽力下降的同學；晚上，夜深人靜的時候，仍奮戰在手機聊天、手機小說中，卻在第二天上課時瞌睡的同學。我們不得不產生一個疑問：同學，你到學校真的是學知識技能的嗎？同時，我們更為耽誤了美好的學習時光的同學們感到惋惜和痛心。
作為教師，我們希望交給學生自己的全部知識；作為教師，我們希望每個學生都能有自己一技之長；作為教師，我們更希望你們不再沉迷手機、網絡而能健康成長。
同學們，請不要讓手機成為唯一的課余活動，不要讓手機成為你學習中的黑色誘惑，不要讓手機成為阻礙你成功的絆腳石。
在此，我們教師也鄭重承諾：以身作則，在辦公室、教室里不玩手機；嚴格按照學校的手機管理制度配合學校的總體部署，加強對同學的手機使用進行管理，為學校校風建設，學校文化建設，同學的健康成長做出努力和貢獻！
謝謝大家！
3.求演講稿 關于 拒絕手機進入校園 求幫忙,急
尊敬的家長，親愛的同學：
隨著社會的飛速發展，手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具。但是，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利的同時，也給中學生的成長帶來許多隱患。
校園內攜帶使用手機的學生日益增多，然而，由于手機功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，學生在校園內使用手機的弊端已經凸顯，且引發了一系列的問題：有的同學下課玩手機、上課發短信，致使課堂上響起不和諧的聲音，嚴重干擾同學的學習，影響了老師的教學情緒，妨礙了上課的效果；許多同學用手機上網、聊QQ、玩游戲，下載傳播不良信息等，侵蝕了學生的心靈，影響學生健康的身心成長！有的同學甚至使用手機在考試中作弊！此外，攜帶手機也滋長了學生虛榮和攀比的不良習氣，增加了家庭的額外開支！
尊敬的家長，親愛的同學，是我們應該清醒的時候了，是學生手機應該叫停的時候了！為此，聯紡學校發出強烈呼吁，提出以下倡議：
尊敬的家長，為了對您的家庭負責，為了您孩子的健康成長，懇望您積極配合我們的工作，收回您孩子的手機，若您暫時還沒有給您孩子配用手機就請您在他的中學階段堅決不購買手機！
親愛的同學，殷切希望大家在這次拒絕手機進校園的活動中主動參與，自覺踐行，共享純凈的書香天空！
從本學期開始，學校嚴禁聯紡學子攜帶手機進入校園！一經發現一律收繳，并對學生進行紀律處罰。孩子若想跟家長聯系，請求助班主任；家長若想了解孩子情況，請隨時與班主任聯系。
尊敬的家長，感謝您的信任和支持！讓我們攜起手來，共筑孩子的美好未來！
親愛的同學，讓我們攜起手來，從今天做起，從自己做起，在校園內不攜帶手機、不使用手機。讓校園文明之風從拒絕手機開始！讓手機遠離校園！
讓我們謹記：把手機留在家里，把心留在學校！
4.以《拒絕手機為》題作文范文
當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。
首先，因為手機是貴重物品，由于它的體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財產損失。 其次，青少年使用手機對身體健康有不良的影響。
中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，嚴重的危害了青少年的智力發育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那么，就請同學們收起手中的手機吧！ 第三，我們都知道，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。
在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，我們還能夠用的安心嗎！ 更嚴重的是，有的同學下課玩手機、發短信，致使教室里經常響起不和諧的聲音，嚴重的干擾了其他同學的聽講，影響了老師的正常教學，妨礙了課堂的有序進行；更有甚者，有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，甚至有的同學使用手機在考試中作弊！許多同學在課余時間用手機上聊QQ、玩游戲，更是嚴重的影響了正常的學習和生活！或許，有的同學會說，我們使用手機是為了方便和家長聯系，那么，使用公用電話或班主任的電話，已經完全可以滿足你們與家長的溝通和通訊要求了。
鑒于以上情況，為進一步凈化校園環境，特向全體學生發出以下倡議： 1、作為中學生，不攜帶手機進入校園，不互相攀比； 2、學校學生會成員及各班班委、班團干部應以身作則、率先垂范、做出表率，不攜帶手機進入校園； 3、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機或加重家庭的經濟負擔。 同學們，文明是我們中學生必備的素質，是我們身為新時代青年應該謹記的道德規范。
讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，在校園內不攜帶手機、不使用手機。讓校園的文明之風從拒絕手機開始，傳遍美麗的一中。
5.急用高中生遠離手機演講稿
在正式演講前，我想先提兩個問題：請問在座有沒有手機的嗎？請舉手。那有沒有隨身攜帶的呢？（有，很少：看來還是有幾個不太正常的嘛，開個玩笑哈；沒有：看來大家都是我的托兒啊）這結果還是很符合我的猜想，由此可見，手機對于我們的重要性啊。
眾所周知，手機的發展歷史十分短暫，從磚頭般的大哥大到手掌厚的智能機，僅用了30幾年，其功能的強大簡直令人咋舌，什么電話短信、QQ微信、小說電視、字典游戲、時鐘日歷等等等等，真要數，還真有點根本停不下來的感覺。是的，不可否認，我們已經離不開手機了，它就是我們的好朋友、賢內助，夸張一點的說，它甚至已經成為我們身體的一部分了。據調查表明，如今大多數的人出門必帶三件物件（你們要不要猜猜），鑰匙、錢包以及手機，而且在調查中，居然有很多人是寧愿丟錢包也不愿丟手機的（當然，這是相對來說的）。不知道你們有沒有看過一則新聞，說的是溫州某大學發起了“暫別手機24小時”活動，有30名同學參加，可是有29名同學自我禁錮沒有超過3小時，這結果真是讓人難以置信，要是換做是我。。我覺得我肯定和他們也差不了多少。
其實手機對于我們是有很多危害的，就像輻射啊、細菌啊、不良信息等等，可總歸是利大于弊的，所以才讓我們欲罷不能，但是我們應該明白，手機只是一個工具，并不真是你身上的一塊肉，沒必要時刻與它形影不離，而是應該放下它。
當然，我所說的放下并不是說讓你和它永別，因為你根本做不到嘛，是不，反正我是做不到的，只是希望你能在某些時候暫時放下它，與它小別而已。比如現在，大家是不是就應該放下手機，認真傾聽呢，即使我講的還真是屁話。（大家就應該繼續保持這種認真傾聽狀態）不過這才更能表現出大家對他人的尊重以及自我的高素質呀。比如上廁所，在調查中，有很多人都有帶著手機入廁的習慣，如此只能讓本來十分鐘搞定的出恭，變為與馬桶奮戰的馬拉松，這不僅對自己的健康不利，如果在公共場所也影響他人，關鍵是居然還有很多人曾經在如廁時，把手機連同大便一起送到了太平洋，這才更得不償失呢。比如聚餐時，不管是和同學朋友，還是家人，都應該放下手機，不能顧此失彼呀，這才是真正的珍惜眼前人啊。我倒是覺得我們可以效仿西方，以后在和朋友聚餐時把手機壘起來，誰先碰誰買單（大家覺得呢）還有，在床上時，白天已經和手機膩膩歪歪那么久了，晚上還是把它扔遠點吧，距離產生美嘛。這是如果能捧著一本書，擁書而眠，是件多么美好的事兒啊。
我們需要手機，但是在某些時候還是應該放下它，讓它能得到休息，也還自己一片平靜吧！
謝謝大家！
6.拋掉手機,不做低頭族 演講稿
低頭族緊黏屏幕 當心高度近視遺傳下一代趕緊將你們的頭抬起來吧！
3C產品大量融入生活中，尤其是智能型手機近兩年呈現爆炸性成長，可隨身攜帶的便利性，使得筆記型計算機也逐漸被取代，因此造就許多依賴手機成癮的「低頭族」。眼科醫師表示，長時間用眼的結果，不僅容易讓近視加深幾百度，而且高度近視患者，很可能會將近視遺傳給下一代！
高度近視指的是近視度數超過600度，這類患者通常是長時間專注在近距離的工作，比如說看3C產品的屏幕或書籍，過度使用眼睛的睫狀肌，使眼軸長度增長，導致近視度數快速加深。現在常見到很多青少年或學童拿手機看電影，或是玩在線游戲。
眼科醫師陳逸川指出，發育中的眼睛無法承受高度使用負荷，度數很容易飆升，近年來觀察到學童高度近視比例不斷增加，除了課業壓力依舊繁重，加上經常使用計算機或手機也是原因。此外，如果父母親原本就有高度近視，下一代也很容易出現近視的遺傳體質。
高度近視的傳統治療會使用睫狀肌松弛劑，也就是常說的散瞳劑。因為工作中過度使用眼睛會導致度數暫時性增加，其實休息過后就能恢復，利用藥水可以強迫讓 睫狀肌放松。不過使用散瞳劑可能會出現其它問題，例如眼睛在白天接觸過多紫外線，容易產生畏光癥狀，瞳孔散大以后會使眼壓升高，可能造成青光眼。另外，有 些有遺傳體質的高度近視者，對于散瞳劑的效果較不明顯。
目前有越來越多人選擇角膜塑型，利用夜間睡眠時配戴硬式隱形眼睛來矯正度數，這 種隱形眼鏡的鏡片內面有一圈圈的不同弧度設計。患者在夜間睡眠時間配戴此鏡片，可慢慢將角膜表面塑造出設定的弧度，角膜弧度改變以后，對于常要近距離用眼 的人，也能防止眼軸不會再增加，因此取代過去點散瞳劑的方式，達到控制近視的目的。
陳逸川醫師表示，通常近視600度的人至少要配戴角膜塑型鏡片兩周，就能達到白天不需戴眼鏡的效果。要注意的是，角膜塑型鏡片還是要注重清潔保養，不然跟隱形眼鏡一樣會有導致發炎感染的疑慮，需在專業眼科醫師監督下驗配，以確保其安全性和效果。
預防近視好的方式還是養成正確習慣，包括端正坐姿，眼睛距離書本或屏幕要有30公分的標準距離，維持30分鐘至少休息5分鐘的習慣，讓眼睛的調節肌肉能 充分休息，還有睡眠盡可能充足，不要熬夜看電視、計算機或手機。
世界上最遠的距離，莫過于我在你身邊，你卻在玩手機。
調查顯示，77%的人每天開機12小時以上，33.55%的人24小時開機，65%的人表示：如果手機不在身邊會非常焦慮。
這是一種病！“手機低頭族”，請每天留點時間給家人和朋友面對面的暢談吧！
追問：
可以把
生活在虛擬世界
以前的人沒有手機照樣活得很好，沒什么我們就不行
虛假的性格
手機和網絡本身是沒有錯的，是用手機的人的錯。如果他有更好的自制力這些都不會發生。
錯過了眼前的風景，忽視了眼前的危險，在意了方寸間的世界，放棄了本該真惜的時間。
世界上最遙遠的距離不過是我站在你面前而你。
7.求幫寫一篇演講稿《我要做追夢人》
在陌生的時光中醒過來，仿佛是一覺睡過了頭，猛然覺醒，15歲已經在匆匆而來的路上。回想過去，13歲的我們張揚、開朗，肆意的歡笑歌唱，好像這世界就是為我開張的；14歲的我們斂起情緒，加以偽裝，害怕受傷，卻無意間拒絕了風往花香……
15歲，我們有些小情愫，有些感觸，有些懷舊。我們曾在燈火輝煌的街頭中厭倦、迷失；卻在兒時的回憶里自由翱翔，回歸自我，無拘無束地歡笑。有時，我們也會靜默著，隨手寫下“俗世，自有俗世的好”，總是這樣遐想，思緒也在靜默中飛揚。
15歲，追夢的好時光。
致敬青春，致敬夢想。
平凡的我們有著不平凡的夢想。考個“理想大學”的夢，似乎是現在學生喊得最響的“口號”。我們的文學夢，藝術夢，都在等待著用自己的汗水、奮斗推開殿堂的大門。我不后悔，用追夢的足跡丈量這一生。從初心不忘到勇敢追夢，從未停止腳步，向前奔跑，迎著嘲笑，堅持夢想的過程，就是一件幸福而又快樂的事。
宣誓15歲，宣誓青春，宣誓夢想。一切終將逝去，可夢想不會褪色。前方的路不好走，可我有堅定的信念。盡管前方充滿了坎坷荊棘，我也會揮著長劍，指向天空，沖破縛束！
15歲的青春夢，誰不會為我們喝彩呢？
8.求一個稿子,關于 拒絕帶手機進入校園 內容
不可否認，手機作為便利的信息溝通工具有其有利的一面，比如學生可以通過手機及時與家長聯系，及時了解行蹤；遇到疑難問題、作業障礙可以用手機與同學進行交流；遇到危險可以及時向家長、老師和警察求助等。但實際上中小學生帶手機進校園，對學生的健康成長造成的負面影響更多。上課時間玩游戲、發信息，不僅影響自己的學習，而且還影響其他同學學習；手機的型號、款式、功能、價錢都成為學生對手機攀比的目標。特別是手機短信在校園流行所造成的危害，一些黃色信息借助手機短信流入校園，傳播迅速，對成長所造成的惡劣后果是短期內無法預知的；手機短信讓學生在考試時的“小動作”科技化了，代替了“傳紙條”。這些新時代的“拇指族”們的學習精力被最大限度地分散著，造成了學業質量的下降和價值觀的迷失。
手機危害猛于虎，應禁止中學生使用手機并非危言聳聽，當今世界許多發達國家就對此采取了種種有效措施。例如，韓國首爾市議會計劃制定法案，規定全市國民中小學生在校一律不準使用手機。日本文部科學省也已通函全國各中小學，要求禁止學生攜帶手機上學，并要求高中制訂“禁止學生在校內使用手機”等規定。
調查結果顯現，近90%的學生帶手機到校的目的就是為了炫耀自己，只有10%的學生是出于通訊需要。我們的校園生活，畢竟是上課時間占絕大多數，而大部分帶手機的同學，在上課時間即使不關機，也無法接聽或撥打手機。這就讓手機在很大程度上成了擺設。關于和家長聯系，每個宿舍都有固定電話，只要購買了電話卡可以完全滿足需要。另外，在比較急迫的情況下，完全可以借用學校老師的手機用一下。這樣看來，手機的通訊功能利用率就非常低了。
學生佩帶手機究其原因無外乎有以下幾種：一是某種程度上為了方便家長和學生之間的聯系；二是部分學生追求時尚，攀比成風；三是個別學生對學習沒有興趣，把興趣轉移到利用手機來玩游戲，發短信等。手機上的眾多功能讓學生愛不釋手：彼此間有事沒事發幾條短信，閑來換一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買些飾品給它們裝扮一番，都是手機一族常做的事。這些本也無可厚非，但其帶來的負面影響卻不能小覷。手機的更新換代越來越快，功能也越來越全面，這手機不帶還好，帶到學校就成了攀比的砝碼。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手機能錄音，我能數碼拍照。一時間，校園內手機竟成為流行趨勢的風向標。這樣一來，最直接的“受害者”就是父母了。心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕還沒有能隔三岔五更新手機的能力吧。且不說艱苦樸素這些人人皆知的大道理了，便是從個人家庭來看，多作攀比也是有百害而無一利的。
更可怕的是，手機往往會接到許多不良信息，各種帶色笑話、無聊謾罵充斥其中，至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防。心智尚不成熟的我們能有把握不被誘惑，不為所動嗎？
某生丁紅，先是把她爸爸淘汰給她的手機帶到學校去炫耀、擺酷，后來就迷上了發短信，學習一落千丈。有一次在課堂上跟比她高一年級的男生發短信談戀愛，被老師逮了個正著。老師把收繳的手機交給她爸爸，看著上面亂七八糟的短信，她爸爸真是后悔莫及。另外，帶著手機上學，恐怕也不是很安全。有時帶一兩百元錢去學校交，媽媽都是千叮嚀萬囑咐：不要丟了呀，不要在外面把錢掏出來呀，等等。手機那么貴，萬一不小心丟了怎么辦？
基于以上的種種考慮，學校在高一開學之初就提出了禁止手機進校園的倡儀。為配合學校的工作，同時，也為使學生能夠有一個良好的學習、生活環境，杜絕手機帶來的不良影響，希望家長能夠配合學校和班級的工作。
9.求一個拒絕帶手機入校園稿子
我都是網上給你復制來的。
如今，中學生使用手機的現象越來越普遍了，手機已經成為學生違紀影響教學秩序的主要工具之一。所以一些學校就對此制定了一些規范，或者干脆下達了“封殺令”，禁止學生在校內使用手機??例如：不準帶手機進校、帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。
國外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機。芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務。
如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機立法。
大約在10年前，美國各州的學區紛紛制定規則（有些是州議會或地方政府立法），完全取締在校學生使用傳呼機和手機。德國：禁止手機在學校使用。
德國已開始就禁止在學校使用手機問題展開了公開討論。首先，在我國目前的教育體制下，中學生們一天上七八節課，再加上早晚自習，學習時間被排得滿滿的，學生是沒有多少機會撥打或接聽手機的。
再說，在這些時間段內，他們的同學，朋友也大多在上課，又有多少“業務”需要聯系呢？若家長有什么緊急事情需要聯系孩子，把電話打到老師辦公室，請老師代為轉達一下，也是完全可以的。而孩子若想和外界聯系，住宿生的宿舍里、校園內、甚至掛在教室門口的磁卡電話，就方便得很，費用也低。
所以，對于活動范圍相對穩定，交往圈子相對狹窄的中學生來說，手機，實在是一種不必要的鋪張浪費。即使由于特殊情況，家長和孩子達成一致有必要購買手機，家長也應該對孩子的手機使用情況有所約束，對話費額有適當限制，從而避免手機使用不當影響孩子的學習注意力，并培養孩子的節約意識。
再來看看已經擁有手機的中學生，真的僅僅把手機當作一種方便學習、生活的工具了嗎？我看未必。事實上好多中學生視其為炫耀的資本，身份的象征，正如一些中學生追求名牌衣服、鞋子的心態一樣。
這種風氣一旦成氣候，對整個的學風，班風，校風會造成很不好的影響。至于有些學生試圖考試時發短信互傳答案，那就更不應該了。
所以，如果沒有必要，中學生完全不用“跟風”買什么手機，而應該少一些紛擾，多一份沉靜，把買手機、交話費的錢，用來多買幾本好書，在知識的海洋里遨游吧！我們認為：身處信息時代的中學生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以，擁有作為現代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發展進步的必然。
隨著生活水平的提高，為學生配一部手機對許多家長來說已不是太大負擔，有了手機后，家長能夠更好地監管孩子。當然，由于大多學生不具備自律意識，使用手機又造成利弊兼存，甚至弊大于利。
親情聯絡是家長給孩子買手機的主要原因，如果遇到急事或突發事件，手機是最便捷的聯系工具。關鍵是使用者是否具備合理使用、控制自我的能力，其實這方面能力欠缺的同學，就是沒有手機，他也會因別的東西影響學習、相互攀比。
教育的方式應是疏而不是堵。手機只是通訊工具而已，家庭經濟條件允許配個也無妨。
任何新事物的產生都有爭議，因為會有不利的方面，而一刀切地禁止，不過是表面上的掩蓋，是因噎廢食。因此，指責高科技會帶壞學生的觀點，解讀起來，多是教育工作者包括家長對教育的畏縮、畏難、歸咎于客觀的借口。
因此，配不配手機要因人而異，關鍵是教育孩子文明使用，同時加強監督管理，比如限制話費和開關機時間等，對孩子使用已普及的高科技產品的干預太多，他們會逆反對立，反而有礙他們的心理健康。 實際上，許多學校行政人員承認，不管學校怎么規定，學生還是會帶手機來學校。
重在合理使用 本人經過長期的觀察，查閱各種資料和進行深入調查和思考，得出以下幾點關于利與弊的結論。 利的方面： ①手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系。
②里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用. ③當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 弊的方面： ①短信聊天，影響休息，貽誤學業。
多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯系或發短信的多。調查的兩個班中，甲班成績明顯高于乙班，說明手機必會給學業造成大的影響。
②不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發“黃段子”當作時尚。
③助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。
校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。
這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取。 ④額外增加父母負擔。
在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上。
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