華閱文章網1.求一篇兩分鐘左右關于大學生活的演講稿
大學生活總是那么的多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學生活呢？我隨便談談個人的幾點觀點。
首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有“志當存高遠”，**也有“風物長宜放眼量”。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什么知識，假期有什么實踐報告打算等等。遠期的如：爭取畢業前拿到自考文憑，人際關系網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。
第二，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會。
第 三是樹立就業危機感。我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：“愛情是學習的動力”或“家境貧窮的學習的動力”等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以后究竟能干什么？又多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關系，要么有文憑，要么有才能（技能）。而我們呢？文憑，只是大專；關系，相信在坐的大部都沒有什么關系。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這，就要問問自己：你學到了什么，你掌握了什么？現在的問題不是我們不知道學什么，而是我們不想學。
第四，是要學知識與發展能力并舉。以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由于社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業余時間”充電“，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮，歸位。
此外，還有，就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞……是的，這不僅對我們以后找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。廣告是一們綜合邊緣性學科，我們做為未來的廣告人，就應該博學，什么都應該了解一下，并且要有重點地突出模些領域學科！
好了，我今天的演講也到此為止了。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“是的，送給我自己，也與大家共勉！
2.求一分鐘演講稿：人生中有趣的事
匆匆，太匆匆，時間真是跑的比兔子還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目，轉眼就到了大四。回想四年走過的路，感到收獲不小，這四年沒有白過。
這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年里，用脫胎換骨來形容并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。
大學四年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。
在四年里，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發展。
在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在沙師的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學四年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
3.求一分鐘演講稿：人生中有趣的事
匆匆，太匆匆，時間真是跑的比兔子還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目，轉眼就到了大四。
回想四年走過的路，感到收獲不小，這四年沒有白過。這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。
在這四年里，用脫胎換骨來形容并不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。
大學四年的生活主線是學習。大學學習是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。
在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對于這個方面，我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。
而學習之外的課外科技活動的參與，同時也是對所學知識的一種鞏固和加強，它不僅提高了我的動手能力，拓寬了我的知識面，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自己的理論知識。在四年里，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發展。
在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。
在沙師的這幾年，我可以明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。
在未入大學之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個明確的概念。在大學四年的學習生活中，由于自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。
對于人生，每個人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對于個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。
人在不同的時期會有不同的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。
4.一篇演講稿,以“我的大學”為題,在一分鐘內講完
大學是人生的一個重要階段，在這個時期我們可以得到很多東西，例如：我們開始知道了社會是那么的殘酷，但又是那么的現實，我們不得不去面對，因為我們遲早要離開父母和老師的呵護獨自去面對我們自己的人生，那樣生活才是真正的充滿了色彩，大學可以讓我們變的
（接上面）更加成熟，我們會懂得如何去合理處理很多事情，不在像以前那么的沖動，而且在這個時期我們也會遇到人生中除親人外最重要的人，他可能是你以后事業發展的重要助力，大學的每個老師也是大學生活的重要內容，雖然說上課的時間少了，但老師人生閱歷的豐 更加成熟，我們會懂得如何去合理處理很多事情，不在像以前那么的沖動，而且在這個時期我們也會遇到人生中除親人外最重要的人，他可能是你以后事業發展的重要助力，大學的每個老師也是大學生活的重要內容，雖然說上課的時間少了，但老師人生閱歷的豐富遠非我們 （接上面）更加成熟，我們會懂得如何去合理處理很多事情，不在像以前那么的沖動，而且在這個時期我們也會遇到人生中除親人外最重要的人，他可能是你以后事業發展的重要助力，大學的每個老師也是大學生活的重要內容，雖然說上課的時間少了，但老師人生閱歷的豐 所能想象，所以老師同樣也是大學生活的重要內容，只不過他給了我們更多的空間去發展自己展現我們最耀眼的一面…總的來說大學生活是每個人人生中的一筆重要財富、（接上面）更加成熟，我們會懂得如何去合理處理很多事情，不在像以前那么的沖動，而且在這個時期我們也會遇到人生中除親人外最重要的人，他可能是你以后事業發展的重要助力，大學的每個老師也是大學生活的重要內容，雖然說上課的時間少了，但老師人生閱歷的豐
5.參加學生會生活部演講稿（一分鐘左右）
各位老師、學長們大家好 我是來自（班級）的（名字） 。
很高興能夠站在這里參加學生會的競選。在進入學校之前就想著能夠得到更多的鍛煉，來到學校之后感覺學校確實不僅是一個學習的場合，它還是一個讓自己能力得到展示和深入鍛煉的地方。
所以，在開始的時候我選擇了學生會，希望我的能力能夠在這里得到更好的提高！ 首先，對于學生會這個組織，我想先談談我的認識。學生會就是站在學生的立場上，組織和管理我們的平時的學生工作，是一個體現學生自主的組織。
他規范我們的日常生活，也給同學爭取很多的利益。在這里，大家都是為了讓同學更好的在這個校園的生活、學習。
這個就是我對學生會的大致認識。可能不是很全面，但是我希望可以有機會深入的了解學生會。
再來說說我個人的資料好了。在***（你之前的學校）的時候，積極的參與了班級的活動，對學生和老師的協調工作做得不錯。
給了我很大的鍛煉，也使我的交際能力還有組織能力得到了很大的提高，同時能夠為同學服務，我也覺得很高興。我學到了很多，也得到了很多。
最后，我非常的希望我能夠有機會進入學生會的生活部。因為我覺得這個是最適合我的位置。
我也會盡我所有的能力去做學生會的工作，為同學們服務，同時達到鍛煉自己的目的。這也是我為什么如此希望可以進入學生會的原因。
假如我能夠加入學生會生活部，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中虛心地向別人學習；做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。 假如我能夠加入學生會生活部，我將真正做到為同學們服務，堅持以學校、大多數同學的利益為重，認真完成學生會中的各項工作，保證工作的到位。
讓同學們真正感覺到學生會為學生服務的宗旨所在。我知道，再好的語言也只是說出來的，關鍵的是我們怎么去用實際行動去做。
我會在以后的過程中一直用行動去說話。希望我能夠得到大家的支持！如果這次我沒能如愿，我會保持這份激情，在其他位置繼續用我的行動服務大家！謝謝。
6.我的大學與理想1分鐘演講
一張大學的錄取通知書，帶我踏上了遠行的旅途。
大學，大學，曾經對此充滿無限憧憬，現在卻早已在我的身旁。人的小集體，我真實的感受到我的大學生活正在揚帆起航。
大學生活是成熟獨立的，走進大學，我們都要獨立起來，因為每個人都有每個人自己的事要做。我要學著自己整理自己的床鋪，每天打理自己的一切，自己洗衣服，再沒有爸媽在耳旁的叮囑，好多事都要靠自己的自覺。
再不能夠受了委屈就找爸爸媽媽訴苦，我學會的堅強的自己去面對一些事情，身體難受的時候會自己到醫院去看病，學會了對家里報喜不報憂，懂事起來，不想讓爸爸媽媽再為自己操心。遇到事情的時候也會自己去想解決的辦法，學著爭取自己想要的東西，學著處理問題。
大學生活我們可以給自己設定一個理想，比如畢業之后要進入什么樣的公司，在那個職位，也可以是考哪個大學的研究生，保送哪個大學的研究生。作為當代的大學生，我們應該做到德、智、體、美、勞全面均衡發展，在大學里不斷提高個人的思想道德修養，增強法制意識，學會知法、守法、用法。
在現實的基礎上不斷地迎接挑戰，在不斷地挑戰中實現自己的理想，并有信心有能力在新時代的起點上繼往開來。我要好好的努力，抓住各種鍛煉自己的機會，好好的發揮自己的才能，我堅信我會努力在專業有所建樹，為中國的發展做出自己的貢獻。
但是，當我定下了這個目標，就不要想更多，只管踏實走好每一步，也就是那一句話，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。說實話，我不是那種有遠大抱負要普濟眾生的人，我只是希望自己以后可以在自己所從事的領域做一個小小的成功者，工作有效率，有業績，并且可以盡力為社會做貢獻，可以幫助一些有困難的人，成為一名也許平凡但絕對并不平庸的人。
我希望自己可以通過在大學幾年的生活中，可以學習好自己的專業知識，讓自己在畢業之后可以找到一個好的工作，并且能夠有一席用武之地，希望可以在大學里多讀一些書，提高自己的綜合能力與舉止修養，成為一個高素質的人，希望可以多結交一些朋友，這樣人生的路可以不孤單寂寞。或許，現在的我翅膀還過于稚嫩，羽翼還尚未豐滿，但我想，一個人，無論在哪個位置上，只要有著不想虛度人生的態度，有著對社會做出一些貢獻的抱負，那么他的存在就是有價值的，我也要如此，不虛度人生，做一個對自己負責任，對社會有貢獻的人，從充實的大學生活開始，實現理想，綻放光芒。
7.求一份 我的大學新生活 演講稿
敬愛的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的主題是《我的大學新生活》。首先呢，我想問大家一個問題，你們覺得自己的大學生活怎樣呢？我想我們每個人都有過那樣的經歷，有迷惘、失落之時，也有成功的喜悅等等。那么，接下來我想談談我的大學生活。記得我剛進入大學時，什么也不懂，這兩個月都是過著和高中一樣的生活，每天除了上課、吃飯、睡覺還是上課、吃飯、睡覺。我覺得這樣的生活很無趣，這不是我想要的大學生活。終于有一天，我決定改變自己。后來，我加入了社團，參加了很多活動；課余時間還去做兼職，當然不忘記學習。在忙碌中我感覺到了生活很充實，同時我還結交了很多新朋友，而且也喜歡去做一些自己認為很有意義的事情。
我認為大學就像是一幅空白畫卷，它需要用我們的激情去燃燒，用我們的勤奮和智慧來譜寫美麗的華章。作為一個大學生，我們一定要有夢想和追求，要敢于去改變自己；不要因為習慣，因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。大學是一個磨礪人的地方，我們應該多與他人交流，只有在不同層次的人群里才能學著更好地做人。
同學們，積極地鍛煉自己吧！在組織活動中留下你辛苦的身影；在社會活動中展現你美麗的風景，讓我們盡情地去發揮自己的才能。
我的演講完畢，謝謝大家！
8.關于生活的一分鐘演講
敬愛的老師，親愛的同學們：你們好！（熱烈的掌聲） 看到“詩意生活”這個題目，我也在想，什么是詩意的生活，它的內涵是什么？我現在想問問同學們，什么才叫“詩意的生活”？是有錢、有房子、有汽車，娶漂亮老婆、找瀟灑的白馬王子？是不是？！“是！”、“不是！”（臺下混雜著兩種聲音，很大的聲音）對了，有兩種答案，說明大家在思考，不是單一的模式。車子、房子、錢等等，是物質方面的，單方面的，僅僅只是一個方面。我理解的詩意生活，應該是理想的生活狀態，是物質與精神的融合，是物質與精神的“雙贏”，不知道大家認為對不對？（臺下：對！掌聲）。我想問問大家，你們生活的這座學校，它的環境美不美？（臺下：美！），學校食堂的伙食好不好？（臺下：好！不好！兩種聲音混雜著）。好，說明大家對詩意生活有了基本的認識。我想再問問大家，《全唐詩》有多少首？（臺下答：兩萬多首、三萬多首吧）是四萬八千多首，而我們衡陽，光吟詠南岳的古典詩詞就有兩萬四千多首（臺下一片驚呼聲），李白、杜甫、韓愈等大詩人都寫下吟的千古詩篇，充分表達了他們對生活的態度。 其實我們的生活中，從來不缺乏詩意。“關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水。”我們的先人們，就這樣詩意地生活著，對生活充滿了美的向往，體現出無窮的魅力和神奇。 現在我們再來談第二個問題，怎樣抒發生活中的詩意（用詩歌或其他的文學形式）。說白了，也就是以詩意的目光來謳歌生活。什么樣的詩歌是好詩歌，評判的標準不一。古人評詩，標準有很多，司空圖的《詩品》就將詩歌定為“二十四品”，稍微復雜了一點。我認為，詩歌的評判標準其實很簡單，就三個字，真、善、美。來源：（ ） - 詩意生活演講稿_呂宗林_新浪博客 真是真情實感。今年春天我在西湖公園與幾位大學生聊天，他們說找不到題材，我說題材無處不在，比方說，當你接到父母親從家鄉郵來的匯款單，心里是什么感受？有沒有震動？有沒有眼睛回潮想哭的感覺？如果有，好了，真情實感來了，寫出來的詩就可能會感動人。真是詩歌的土壤，一切好詩皆從這里萌芽。 善是善良，人文關懷。詩人總是以善良的眼光打量著世界，總是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的，杜甫、陸游，他們的詩都是憂國憂民的。前不久讀到謝有順先生的一篇《當代人文教育的憂思》的文章，其中提到“當下大學面臨的人文危機”問題，他認為：“如果一所大學，只重視科學、技術和專業知識的學習，而遺忘了人文精神，用梁思成先生的話說，這就是‘半個人的世界’。”我想，大家以后不論當科學家或文學家，寫詩或做人，人文關懷是值得重視的，是成就自己事業以及文學創作的基礎。 美是詩歌的本質要求，是詩歌的藝術體現，大家剛剛聽郭密林先生講詩，配的那些圖，有山水、花朵，多么清新，美而自然。李白寫南岳“回飚吹散五峰雪，往往飛花落洞庭”，多么美的意境。好的詩歌都包涵了真善美的品質，讀了令人眼前一亮，心突然為之一顫。大家可以體驗一下，你們初戀的時候，接吻的時候，什么感覺？（笑）心跳加速，血液沸騰，其實那就是最好的詩！（掌聲） 現在在網絡上發表詩歌，幾乎沒有門檻，一個晚上可以發表幾十首，可以說是流水線制造，臨屏寫作，這值得我們警覺。我們需要什么樣的詩歌？是那些看了令人眼前突然一亮的詩歌，是那些看了令人心跳加速的詩歌，是那些品味后有味道有嚼頭的詩歌，一個真正的詩人必然為之努力一輩子。當然，大詩人也有寫不出來的時候，詩人洛夫寫《漂木》，寫到中間也有困惑，也會苦惱，也可能停下來，有了突破再寫。這是很正常的。我現在正在參加一個全國性的詩歌大賽，是寫稅務的，大家想想，稅務工作和詩歌有什么聯系？網上有人說是糟蹋詩歌，我不這么看。任何事物都有一個觀察的角度，或者說是技巧，詩人的職責就是要發現其中的詩意，發現潛在的未被發現的美。對于稅務題材，我想到了老子過函谷關時以《道德經》抵交關稅的事情，很有意思，于是寫了《稅：道德經》；我國取消了農業稅，應該是可以挖掘的的題材，事關八億農民，于是我寫《別了
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