一篇簡短的事件通訊(求一篇人物通訊,一篇事件通訊)

1.求一篇人物通訊,一篇事件通訊

1.通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

2.通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點：

(1)嚴格的真實性。

(2)報道的客觀性。

(3)較強的時間性。

(4)描寫的形象性。

3.通訊的種類

(1)按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。

(2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

4.通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

5.常見通訊簡介與實例

(1)人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

(2)事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

(3)工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。

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2.以校園生活為內容,寫一篇事件通訊

迎面向主席臺走來的英姿颯爽的方陣，是八年一班的同學們，他們矯健有力的步伐，颯爽英姿的氣魄，讓我們倍感榮智人的風采與活力。八年一班是一個團結向上，勤學奮進的集體，本次運動會，他們將以拼搏努力的精神，挑戰自我，以汗水與力量，爭得榮譽。相信他們會永爭第一，譜寫榮智新的輝煌！

如果彩虹能描繪一片絢麗，那么我們唯愿抹一點緋紅；如果白云能展現一縷清純，那么我們唯愿詮釋一絲明凈；如果美麗是希望與夢想的終點，那么我們唯愿將追求奮斗永恒。現在向我們走來的是八年二班代表隊，是一份勤勞，一份執著，一份堅毅，一份善良與智慧的交融，這是一個團結務實的班集體，“一萬年太久，只爭朝夕”，我們定會放飛理想，在陽光下燦爛微笑，在風雨中奮力翱翔，我們一定會在榮智教育的春天里展現光芒。

了迎接社團文化節的到來，發展社團活動，繁榮社團活動，也為了增強學生的節約意識，形成全民參與節約的良好風尚，影響廣大師生關心身邊環境，關注地球生態環境。增強綠色理念，參與綠色行動，傳播綠色文明，號召大家從節約每一度電，每一滴水，每一粒糧做起。作為大學生更應積極參與，加入節能減排的活動中去。因此我們在“人與自然和諧、人與社會和諧、人與人和諧”的宗旨下，積極響應十七大“建設資源節約型、環境友好型社會”的號召，發起了“節能、減排、降耗，共創和諧校園”的大型環保系列活動

八年三班

3.初二下冊寫一篇事件通訊作文

一場突襲巴蜀的7.8級大地震，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。這些天，我們無不為抗災一線奮不顧身的干部群眾子弟兵所感動，我們無不為來自四面八方的踴躍捐助而欣慰，我們無不為深處困境積極自救互助的災區人民所震撼。在強震中，災區人民雖然有失去家園、親人的痛苦和淚水，但他們更有與無情天災抗衡拼搏、與苦難同胞共度難關的堅毅和真情。在我們向災區人民表達關切慰問、行使救援義舉時，讓我們向災區人民表達我們最崇高的敬意。

所謂震災無情人有情，5·12汶川大地震中，災區人民身體力行涌現出的一幕幕鏡頭，讓我們深受感動，充滿敬意，熱淚盈眶。

——500多次余震把400多萬成都市民逼上了街頭，5月12日的成都之夜卻是個充滿溫情和關愛的特別夜晚。街面上十分安靜，沒有人大聲喧嘩，更沒有人吵鬧。當晚深夜，前來武侯區林蔭街獻血屋獻血的人排隊站滿整條街。

——“我們不能等，不能靠，首先要自救，路通了，黨和政府各種救災物資才能到來。”元茨頭村，是甘肅重災區文縣境內受破壞最嚴重的村莊之一。震災后，村民相互幫助搭起各種臨時避難棚；上至60多歲的老人下至10多歲的孩子，都扛著鐵鍬镢頭到村口搶修山路。

4.求一篇原創的事件通訊稿啊

遵紀守法

快樂健康

上周四，我們班發生了一件“驚天動地”的事。

下午，上課鈴一響，我們班長便帶著大家讀起書來。這時，一位同學卻拿著“泡泡筆”玩吹泡泡。幾個同學看見了，連忙跑過去看，后來大家接二連三地都往那兒

跑，眨眼間，他的桌子邊圍了幾圈人。讀書的秩序被打亂了，班長見狀，氣憤地跑過去，伸手去奪那支筆，誰知那同學死活不給，經過好一番折騰，才把那筆拿過

來，放在了講臺上。

大家本以為這件事結束了。都又回到自己的座位上讀書了，可是，那同學竟然跑上講臺，又想把筆給拿回來。這班長可不答應，你拉來，我推去，兩人就打起來了。同學們都開始起哄。只見他們兩擺成了一種奇怪的造型：班長用雙手拽著那同學的衣服，那同學左手掐著班長的脖子，右手猛打班長的腰間。就這樣，兩分鐘過去了，還是僵持著。

后來，總算有人去叫老師了，他們才放開手。

雖然這件事沒有造成多大后果，但在同學們中間影響很不好。所以，我想提醒大家：要遵紀守法，班規校規都要遵守，不要做擾亂公共秩序的事。我也建議我們的班干部，處理問題要講究策略，以免造成不良的后果。

同學們，只有遵紀守法，咱們才能過得快樂，過得幸福！

巢小四（2）班

陳傲

2009年12月3日

5.急需 事件通訊的例文

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。

寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

〈實例〉 八十三天的“打工夢” ——向明春外出沈陽遇難獲救備忘錄 蔣天兵 天有不測風云，人有旦夕禍福。誰也不會相信，一個身強力壯的男子漢，外出打工歸來時，卻成了一個失去四肢、生活不能自理的殘疾人。

眼前的他，年過40歲，是四川省廣安縣石筍鎮文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇時，人們議論紛紛：“是沈陽人民救了他的命，外出打工真難啊！” 今年3月1日，向明春帶著掙錢的夢想，告別愛妻和兩個未成年的女兒，去大連市打工。

當他來到廣安火車站時，突然改變主意，決定去沈陽。3月6日，當他抵達沈陽下車時，才發現自己那個裝有衣服、身份證和100多元現金的行李包被扒手洗劫一空。

3月7日，向明春拖著疲憊的身體，穿梭于沈陽北站附近，盲目找工無著落。當晚，他蹲在候車室里過夜，晚上沒有衣服增添，沒有被子蓋，又無錢購買所需物品，冷得發抖，只好蜷縮在長條椅上。

由于他沒有身份證，無處住宿，一連幾個晚上都被拒之于候車室和旅館的大門外。不明真相的值班人員錯把他當成流浪漢，他有口難言，欲哭無淚。

就這樣，他白天走街串巷，尋找四川老鄉，晚上露宿沈陽街頭。當時，春寒料峭，沈陽的氣溫零下10多度。

日復一日，他忍饑受凍，雙手雙腳便不知不覺地凍傷了。3月13日，當他路過沈陽鋼廠基建處時，這個身高1.65米的漢子終于倒下了，他的四肢已經凍僵了。

此刻，幸好被隊長王宏寬發現，詢問情況后，王隊長立即給他找住宿，并安排在這里打工的四川射洪縣劉博給他端水、喂飯，扶他大小便。他在鋼廠住了7天，傷情稍好，又回到車站等候家里人來接他。

這期間，他靠乞討度日，每晚躺在售票廳外面的石階上，導致凍壞的手腳流出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面灑下同情之淚，一方面請求新聞界為他呼吁。

4月7日，在沈陽電視臺記者趙陽、張吉順等人的幫助下，要來救護車，把向明春送到沈陽市第四人民醫院觀察治療，醫院還專門雇請一位民工照顧他。賡即，沈陽電視臺播放了向明春凍傷住院的新聞，引起當地群眾的關注，沈陽市政府很快與廣安縣政府聯系，通知其親屬火速赴沈。

向明春之妻柏長余接到電報后，心急如焚，她東拼西湊，好不容易湊齊500元錢，去郵局電匯到向明春所住的醫院。接著，柏長余又想方設法籌措路費，她懷揣著鎮糧站、供銷社、醫院、學校等單位職工和鄉親們捐助的1100多元現金，在廣安縣石筍司法所律師李正法的陪同下，搭乘了駛向北國的列車，于4月18日抵達沈陽。

當柏長余見到自己丈夫面黃肌瘦、雙手雙腳用布包裹著的模樣，禁不住淚如泉涌。向明春見到親人突然出現在病床前，頓時悲喜交加。

不一會兒，李正法和柏長余查看了患者的病情，因凍傷嚴重，導致四肢腐爛，如不及時做四肢截除手術，將直接危及病人的生命安全。醫生說：“現在，患者的臭味熏人，污染了整個病房，住院的病人對此提出抗議。

要救向明春的命，必須做截肢手術！”為了救人，李正法和柏長余請求醫院立即給病人作截肢手術。然而，當柏長余得知手術、輸血等費用大約要用1萬多元時，急得六神無主。

天啦，她哪里交得出這么多錢呢？為難之際，李正法陪他去找市長張榮茂求援，張市長當即表示：“先做手術。救人要緊！”沈陽電視臺率先捐贈1000元，交給醫院為向明春作手術，并拍攝電視新聞播出，再次呼吁各界人士為四川患者奉獻愛心。

4月21日，沈陽市政府、衛生局、醫政處、民政局、紅十字會的領導和同志們聚集醫院現場辦公，分別聽取了患者病情、家庭經濟狀況的匯報，拍板解決了醫療費用。李正法和柏長余才如釋重負。

4月23日，醫生們給向明春凍壞的四肢作了截除手術，當地廣播、電視及報社作了報道。手術后，許多人從四面八方涌向醫院，有的送來現金，有的送來糖果、饅頭和面包……用愛點燃了他的希望之火！凍傷無情黨有情，慘遭不幸遇恩人。

經過43天的精心治療和特殊護理，向明春終于痊愈了，1.5萬多元醫療費，只交了1500元，其余費用全部由醫院承擔。5月20日，向明春在親人的護理下出院啟程回四川。

臨走時，遼寧森工地板實業公司余經理給他捐款1500元，沈陽市民政收容遣送站贈給他500元……沈陽電視臺記者攝下了人們為他送行時那一幕幕感人肺腑的場面。從沈陽到北京直到廣安，他沿途受到特殊照顧，一律免費乘車、吃飯。

北京到重慶的9次特快列車全體乘務員給向明春捐款445元，并給他寫了一封熱情洋溢的慰問信。一路上，不少乘客都給他送錢送物送水果……這一切的一切，向明春看在眼里，記在心上，他不知有多少感激的話兒要說啊！5月23日，向明春終于從遙遠的北國回到了生養他的家鄉。

從出走到歸來，整整83天，他歷盡艱辛，飽受了人間的冷暖。

6.求一篇原創的事件通訊稿啊

遵紀守法 快樂健康上周四，我們班發生了一件“驚天動地”的事。

下午，上課鈴一響，我們班長便帶著大家讀起書來。這時，一位同學卻拿著“泡泡筆”玩吹泡泡。

幾個同學看見了，連忙跑過去看，后來大家接二連三地都往那兒跑，眨眼間，他的桌子邊圍了幾圈人。讀書的秩序被打亂了，班長見狀，氣憤地跑過去，伸手去奪那支筆，誰知那同學死活不給，經過好一番折騰，才把那筆拿過來，放在了講臺上。

大家本以為這件事結束了。都又回到自己的座位上讀書了，可是，那同學竟然跑上講臺，又想把筆給拿回來。

這班長可不答應，你拉來，我推去，兩人就打起來了。同學們都開始起哄。

只見他們兩擺成了一種奇怪的造型：班長用雙手拽著那同學的衣服，那同學左手掐著班長的脖子，右手猛打班長的腰間。就這樣，兩分鐘過去了，還是僵持著。

后來，總算有人去叫老師了，他們才放開手。雖然這件事沒有造成多大后果，但在同學們中間影響很不好。

所以，我想提醒大家：要遵紀守法，班規校規都要遵守，不要做擾亂公共秩序的事。我也建議我們的班干部，處理問題要講究策略，以免造成不良的后果。

同學們，只有遵紀守法，咱們才能過得快樂，過得幸福！巢小四（2）班 陳傲2009年12月3日。

7.寫一篇短新聞

怎樣寫新聞稿 注：本文非原創。

新聞，是指報紙、電臺、電視臺經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，也叫新聞。新聞這一概念有狹義和廣義之分。

狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的、群眾最關心的事實。

一、消息特點： 內容真實，事實準確。真實是消息的生命，是力量的所在。

事實是它的本源，也是它令人信服的基礎。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發生發展的經過不能虛構。

準確，就是每個事實，包括細節在內都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業。

內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。

消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。

而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。

時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發現，盡快地了解，迅速及時地反映。

簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區別于其他文體的主要標志。

所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。 二、消息的種類（一般把消息概括為四類）： 1.動態消息 動態消息是迅速而準確地報道新近發生的國際、國內重大事件、重要的活動和各項建設中最新出現的新情況、新動態、新成就、新問題的一種文體。

它是報紙上使用最多的一類。 重大新聞的簡訊都屬于動態消息。

重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。如《我國多種應用衛星齊頭發》（光明日報） 1993年5月13日）。

簡訊內容第一，篇幅簡短。如“國際要聞簡報”、“學術動態”、“市場漫步”等。

2.典型消息 典型消息也叫經驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業的典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經驗、做法之后，總結經驗，揭示規律，以達到以點帶面，推動工作的目的。

如《一切依靠群眾自己的創造——首鋼十年改革的一條基本經驗》（《人民日報》）1988年12月26日）。 3.綜合消息 綜合消息是把發生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的報道。

它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規律。如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》（《光明日報》1993年7月25日）。

4.述評消息 又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。

它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。它的特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。

如《分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”》（《遼寧日報》 1979年5月）。 三、消息的寫法： 1.標題 消息的標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。

出現在報刊上有如下幾種情況： （1）多行標題。多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實；正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義；正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據。

如： 經貿部負責人發表談話（眉題） 希望海峽兩岸實現直接貿易（正題） 愿與臺經貿主管部門接觸協商解決雙方貿易中問題幅題） 雙行標題。其一，出現正題和眉題。

如： 真正幸福要靠自己勞動去創造（眉題） 杜蕓蕓將十萬元遺產獻國家（正題）。 其二，出現正題和副題。

如： 成都電訊局花錢“買”批評（正題） 在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務工作進行監督（副題） （2）單行標題。單行標題只有正題。

如： ***接受《朝日新聞》社長采訪 消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。采用哪種標題，要酌情而定。

2.導語 消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。

平常所說的消息的結構是“倒金字塔”式，原因就在于此。 導語常采用以下幾種寫法： 敘述式。

簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。如：“全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業——大連光彩實業（合資）有限公司，經**批準，1985年4月13日正式開業。”

這是《經濟日報》1985年4月18日發的消息導語。 提問式。

把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出，然后再用事實作答。如。

8.求一篇通訊稿,簡短點的

琴瑟年華 音樂盛會——記初等教育學院器樂演奏會通訊稿

為打造藝術校園，鍛煉師范生教師技能。3月18日下午在藝術樓406舉行了初等教育學院第五屆“六藝節”之“琴瑟年華”器樂演奏會，擔任此次活動的評委有丁星老師、來永娥老師，以及學生評委周美、張超群、駱蘇清三位同學。

作為我院六藝活動之一的器樂演奏，它很好地為學院的樂器能手創造了一個展示自我的平臺，參賽的每一位選手都可謂是身懷絕技，用不同的樂器傳達著他們對音樂的熱愛。

12點30分，活動正式拉開帷幕，選手們依次上場，個個技藝精湛，現場掌聲不斷。首先帶來的是鋼琴獨奏——貝多芬的《悲愴》，隨后的《南海小哨兵》跌宕起伏、扣人心弦；二胡、鋼琴合奏《葬花吟》哀怨憂傷、動情感人；琵琶獨奏《十面埋伏》時而激進振奮、時而哀婉凄清，每一首都蘊涵著演奏者對樂曲的獨到理解。此外活動中還包括竹笛、鋼琴四手聯彈、古箏等。每首曲畢，臺下都是掌聲雷鳴，著實給在場觀眾帶來了一道華麗的音樂盛宴。

活動在一曲《解放區的天》的鋼琴聲中步入尾聲，這一場音樂的盛會，給在場的觀眾帶來了聽覺與視覺的雙重享受。活動結束后，同學們紛紛表示，感受到了音樂的魅力和快樂。在羨慕之余，同學們也躍躍欲試，希望自己也能在藝術學習方面有好的成績。活動為學院的藝術學習營造出一個良好的氛圍。

9.初二下冊寫一篇事件通訊作文

一場突襲巴蜀的7.8級大地震，撼動了大半個中國，牽動了整個神州。

這些天，我們無不為抗災一線奮不顧身的干部群眾子弟兵所感動，我們無不為來自四面八方的踴躍捐助而欣慰，我們無不為深處困境積極自救互助的災區人民所震撼。在強震中，災區人民雖然有失去家園、親人的痛苦和淚水，但他們更有與無情天災抗衡拼搏、與苦難同胞共度難關的堅毅和真情。

在我們向災區人民表達關切慰問、行使救援義舉時，讓我們向災區人民表達我們最崇高的敬意。 所謂震災無情人有情，5·12汶川大地震中，災區人民身體力行涌現出的一幕幕鏡頭，讓我們深受感動，充滿敬意，熱淚盈眶。

——500多次余震把400多萬成都市民逼上了街頭，5月12日的成都之夜卻是個充滿溫情和關愛的特別夜晚。街面上十分安靜，沒有人大聲喧嘩，更沒有人吵鬧。

當晚深夜，前來武侯區林蔭街獻血屋獻血的人排隊站滿整條街。 ——“我們不能等，不能靠，首先要自救，路通了，黨和政府各種救災物資才能到來。”

元茨頭村，是甘肅重災區文縣境內受破壞最嚴重的村莊之一。震災后，村民相互幫助搭起各種臨時避難棚；上至60多歲的老人下至10多歲的孩子，都扛著鐵鍬镢頭到村口搶修山路。

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