華閱文章網1.50字的美文摘抄加出處
你好，很高興為你解答：
1、席慕容《桐花》
麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮動的光點。
2、冰心《圖畫》
低頭走著，—首詩的斷句，忽然浮上腦海來。“四月江南無矮樹，人家都在綠陰中。”何用苦憶是誰的著作，何用苦憶這詩的全文。只此已描畫盡了山下的人家！
3、余光中《聽聽那冷雨》片段
雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗，對于視覺，是一種低沉的安慰。
不知道能幫助到你嗎？如果能！
2.求有意義的美文摘抄
守住一顆寧靜的心 生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。
大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有快樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經。
但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。 每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。
不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂和痛苦本身，而是心情。
當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓溫柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。
當層層的失意包圍，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。
當無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天上閃爍的星星。
于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。 守住一顆寧靜的心，你會由衷的感嘆：即使我不夠快樂，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什么還要栽培苦澀？ 守住一顆寧靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。
是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。 守住一顆寧靜的心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰。
即使遠方是永遠的地方，也會誕生一種東西——奇跡。 賞析： 塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個物質的世界里像無頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧靜的心。
因人心難以寧靜，煩惱多了，快樂少了；伙伴多了，朋友少了；枯燈獨坐者多了，閑庭信步者少了；萎靡頹廢者多了，積極進取者少了……“淡泊以明志，寧靜以致遠”，好一個“寧靜致遠”。是的，只有寧靜，我們才會有開闊的胸襟，才會有挑戰的勇氣，才有可能邁向成功的頂峰。
讓心寧靜吧，你會變得更加美麗而有內涵，你會變得更加成熟而又穩重，你會和快樂結緣和成功握手。守住一顆寧靜的心，也就守住了整個世界 峭壁上的樹 張慶和 是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？ 那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。
然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養育了你。生根、發芽、長葉--從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。
這便是故鄉那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。 它高不足尺，葉疏花遲。
云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。
它不低頭，不讓步，于數不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。 一次次，它在風雨中抗爭吶喊；一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅逐雷電遠避他方 它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。
不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌生慣養讓人伺侯、撫慰，動輒就施性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。
酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談。
天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全依靠了自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。
它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。 那一年秋天，于不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。
只有一粒，而且幾乎小得為人們所不見。 那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。
亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數十年而得道的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界了！ [賞析] 作者飽蘸深情地描寫了一棵“搖曳”在他記憶中三十年之久的酸棗樹。
從四個層面予以考慮展示：首先，它向“饑寒交迫”、“彈盡糧絕”的命運安排挑戰，追求生命的存在；其次，它以“錚錚鐵骨”和“朗朗硬氣”抗爭、反擊、戰勝種種災難，無畏而剛毅；再次，它“明知道自己成不了棟梁高樹”，卻從不怨天尤地，總是“努力地”發揮生命的極致，堅強而高尚；最后，當小酸棗“苦修苦熬數十年而得道的一顆心”閃亮于峭壁時，沒有絲毫炫耀和停步，而是“更加熱烈地擁抱世界”，何等樂觀而可貴的生命觀！掩卷沉思，本文留給讀者的不僅是語言的品味，更有無盡的思想啟迪 我的美文。
（找的） 找不到出處。
3.美文摘抄100字帶出處三年級
美文摘抄100字帶出處三年級
摘抄
來自 昆蟲記
1在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息.
賞析：簡單的一句話，字里行間表現出作者對自然濃厚的興趣與熱愛.
2它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲.
賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼.
3在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！
賞析：運用擬人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘里的熱鬧場面.
4離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力.
賞析：把池鰩的泳姿比作裁縫的縫針，凸顯其迅速有力和熟練.
5那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼.
賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛.
4.美文摘抄,作品有出處
《紀伯倫散文詩全集》——紀伯倫 紀伯倫——先知 船的來臨 聲音無法帶走賦予它翅翼的唇舌，它只能獨自尋找天空。
蒼鷹不攜巢禾，才能獨自飛越太陽。 多少次你們沉浮于我的夢境。
如今你們駛入我的清醒，也就是我更深的夢境。 如果此刻的確是我舉起明燈的時候，那燈中燃燒的并不是我點燃的焰火。
不要讓我們的眼睛因渴望見你的面容而酸楚。 愛直到分別的時刻，才知道自己的深度。
愛 愛不占有，也不被占有。 因為愛有了自己就足夠了。
孩子 他們是生命對自身的渴求的兒女。 他們借你們而來，卻不是因你們而來。
你們可努力仿效他們，卻不可企圖讓他們像你。 因為生命不會倒行，也不會滯留于往昔。
施與 你們的財產不就是一些你們擔心明天可能需要才占有、才保護的東西嗎？ 除了需要本身，你們還需要什么呢？ 當井水滿溢，你對干渴的恐懼豈不就是一種無法解脫的干渴？ 一個配得到自己白晝與黑夜的人，無疑配從你們這里獲得其它一切。 你是誰，值得人們撕開胸膛、摘下自尊的面紗，讓你看到他們赤裸的價值和他們無愧的尊嚴？ 一切都是生命對生命的饋贈——而你，將自己視為施主的你，不過是一個見證。
勞作 勞作是你們便是一管笛，時間的低語通過你的心化作音樂。 生活的確是黑暗的，除非有了渴望； 所有的渴望都是盲目的，除非有了知識； 一切的知識都是徒然的，除非有了工作； 所有工作都是空虛的，除非有了愛； 當你們帶著愛工作時，你們就與自己、與他人、與上帝合為一體。
風對高大橡樹說話時的聲音，并不比它對纖細草葉說話時更甜蜜。 歡樂與憂愁 揭開面具，你們的歡樂就是你們的憂愁。
——當你沒有憂愁，你又怎知你是快樂的？幸福總是依據于疼痛。 居室 我愿山谷成為你們的街道，綠徑是你們的小巷，如是你們可以穿過葡萄園彼此造訪，衣裳留著泥土的芳香。
回憶是那連接心靈峰巒的隱約閃現的橋梁，而美是那將心靈從木石之所引向圣山的向導。 你們的居室不應是錨，而應是桅。
它以晨霧為門，以夜的歌聲和寂靜為窗。 罪與罰 你們孤獨而無心地錯待了別人，從而也錯待了自己。
就像一片孤葉，不會未經整個大樹的默許就枯黃。 當你們中的一個人跌倒，他是為后面的人失足，使他們小心避開絆腳的石頭。
噢，他也是為了前面的人失足，因為他們步履雖然輕捷堅定，然而卻沒有挪開絆腳石。 自由 當陰影消逝，駐留的光將成為另一道光的陰影。
自知 我遇到了漫步在我小徑上的靈魂。 友誼 如果他定要知道你的落潮，那么也讓他知道你的漲潮。
言談 思想是一只屬于天空的鳥，在語言的牢籠中它或許能展翅，卻不能飛翔。 讓你聲音中的聲音對他耳朵中的耳朵言說。
猶如葡萄酒，當顏色被忘卻，杯子也不復存在時，它的滋味仍將被銘記。 時間 造一道時間的溪流，在岸邊目送流水逝去。
善與惡 惡不就是被自己的饑渴所折磨的善么？ 美 她不是焦渴的唇，也不是伸出的空空的手。 她不是你們想看到的形象，也不是你們想聽到的歌聲。
而是你們閉上眼睛看到的形象，堵住耳朵聽到的歌聲。 美是凝視自己鏡中身影的永恒。
但你們就是永恒，你們也是明鏡。 宗教 你們所有的時光都是在天空鼓翼、從一個自我飛向另一個自我的翅膀。
在虔敬中，你們不可能升騰得比你們的成就更高，也不可能跌落得比你們的失敗更低。 死亡 只有當你們在沉默之水中取飲，你們才真正歌唱。
只有當你們到達山頂，你們才真正開始攀登。 只有當你們的肢體被大地占有，你們才真正起舞。
紀伯倫——先知園 愛一旦成為鄉愁，空間的尺度和時間的聲音就無能為力了。 紀伯倫——沙與沫 想到神的第一個念頭是天使。
說到神的第一個字眼是一個人。 斯芬克斯說：“一粒沙子就是一片沙漠，一片沙漠就是一粒沙子；現在再讓我們沉默下去吧。”
我聽到了斯芬克斯的話，但是我不懂得。 給我靜默，我將向黑夜挑戰。
當我的靈魂和肉體由相愛而結婚的時候，我就得到了重生。 記憶是相會的一種形式。
忘記是自由的一種形式。 我的房子對我說：“不要離開我，因為你的過去住在這里。”
道路對我說：“跟我來吧，因為我是你的將來。” 我對我的房子和道路說：“我沒有過去，也沒有將來。
如果我住下來，我的住中就有去；如果我去，我的去中就有住。只有愛和死才能改變一切。”
天堂就在那邊，在那扇門后，在隔壁的房里；但是我把鑰匙丟了。 也許我只是把它放錯了地方。
當人們夸獎我多言的過失，責備我沉默的美德的時候，我的寂寞就產生了。 我的生命內的聲音達不到你生命內的耳朵，但是為了避免寂寞就讓我們交談吧。
你如果藏在我的心里，就不難把你找到。但是如果你藏到你的殼里去，那么任何人也找你不到的。
戀愛和疑忌是永不交談的。 你是你所愛的人的奴隸，因為你愛了他； 你也是愛你的人的奴隸，因為他愛了你。
很久以前一個“人”因為過于愛別人，也太可愛了，因而被釘在十字架上。 說來奇怪，昨天我碰到他三次。
第一次是他懇求一個警察不要把一個妓女關到監牢里去；第二次是他和一個無賴一塊喝酒；第三次是他在教堂里和一個法官拳斗。 憎恨是一件死東西，你們有誰愿意做一座墳墓？ 千年以前，我的鄰人對我說：“我恨生命，因。
5.十篇200字美文摘抄,要標明出處
海深深藍。
大海是蒼茫的天空，天空是寂靜的大海，我想我是海，夢是我張望的天空。 一個漣漪，又一個漣漪，拾起大海的浪花，穿綴成珍珠般耀眼的詩行。
風過無痕，淡若止水。五月的波濤，拍打著本應平靜的沙灘，隱約聽見了，那些穿透海域的聲音，在海風的簇擁下，潮音在身后，輕吟。
記憶里，都是帶有海的影子，混雜著海風的氣味：或濃或淡，或深或淺，或高或低。微波、蕩漾、彼岸、蒼茫、深邃、浩渺……漫無目的，思緒游移。
海深深藍，深度游延，海風習習…… 它有4片金燦燦的花瓣，這桂花閃閃發光，如同黃澄澄的燦爛光茫，桂花的樣子像千姿百態的孫悟空的七十二變，有的像給我們打招呼，有的像可愛無比的小動物，溫順可愛，還不停的發出香氣，有的像一家人在放風箏，……這些變態萬千的動物。 這些小小的桂花，竟然可以把全世界都香住了，還把螞蟻的鼻子都給香透了，這些小小的桂花，真讓人不可思議。
早晨，天氣晴朗，陽光明媚，讓人神清氣爽，在到屋后看看那美麗的桂花，更讓人精神百倍走起路來都輕輕松松的 夜漸漸深了。我喜歡這樣的夜晚，它沉寂了白天一切的喧囂，厚重而真實的存在。
白天與黑夜，簡單的分明。可以，點燃一支煙，聽一段輕音樂，思緒隨那些裊裊的煙霧，穿過歲月。
那些有著明媚陽光的童年，穿塵而來，簡單而單純。 許多事情就這樣流過，像靜靜流淌的小河。
越過田野，淌過青石路，來到屋里時，鍋里的水已經煮沸。我添著柴火，最小的姐在灶間，忙著做酥肉。
時間很緊，必須在母親趕集回來前，裝著什么都不曾發生過。那是一種簡單的快樂，就像哼唱一首歌，簡單的音符不會，不懂，算什么？我只要我的快樂。
人生，有那么多不快樂，往往因為想得太多，在乎太多，計較太多。其實快樂，無處不在，如果，只是如孩子般單純和簡單，也許會更容易尋找到快樂。
譬如，一段文字，同樣可以令你快樂：“我還認為最簡單的事物才是抵達的最便捷之途徑。你在別處安靜的存在，我在這里告訴你八月過后，九月到來。
夏天很熱，秋天很涼。” 因為簡單，因為淡然，流出的文字，也就釋然。
只有愛著生活，懂得生活，懂得放下，懂的尋找，心中才會享受如此的，淡淡的快樂。 藍色的天空襯托著白白的云，彩虹是在雨后才出現。
這代表著每一樣的東西都是有意義的，只有在困難中解脫出來的，才是自己的努力！每一天，過著都是同樣的生活。 即使不開心，開心，也是一天。
不管怎樣。 都要好好過著，不管你遇到了什么事！ 曾經自己愛過的人離開了自己，失去后才懂得珍惜..才懂得原來他/她是最好的！ 為了自己的愛，勇敢的爭取吧~~~ 1）生命像向東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。
他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切；有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里；有時候他經過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地渡過這一段浪漫的行程；有時候他遇到暴風雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量；有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：他只想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走…… （冰心《談生命》） （2） 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒有名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
朱自清《春》 展開其他相似回答 （1） 隱藏其他相似回答 （1） 飴緦 2009-1-6 9:33:41 58.211.167.* 舉報 生命像向東流的一江春水，他從最高處發源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切；有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪。
6.美句摘抄 帶出處
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里 。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢 。
<；煙雨西湖>
蘇堤春曉 柳岸聞鶯 低吟淺唱 碧血丹心 碧玉明鏡 翠影 心窗
<；江南凝蝶翅>
這是哪家的閨女，這是那地的江水？竟是憑這笛聲的一網，就網住了這獨特的山水一色。
<；古水流殤>
恒久 去留無意 棲居 繞云熒水 青山隱隱 煙霞艷溢
夜月一簾幽夢，春風十里柔情。。
一盞梳桐，半掩黃昏。
人的歸宿，是漂泊。而我說----是，也不是。
<；知春>；陳鎖巨
薺菜花開，春回大地，愿你與春同步。
<；春夜聽雨>；張蜀君 丘峰
春風又春雨。我獨坐在書齋里聽雨。聽雨好情致。
<；二十四雙布鞋》楚塵
銀絲滿綴 微光 暗淡 活絡
<；草色遙看>；劉芳
銷蝕 暖玉 山清水秀 灼眼 福音 霓裳 庸碌 躋身 喃喃自語 摩挲
<；紅棉幾度又春風>；鐘怡
綿延起伏 愜意 涌溢而出 欣悅 洞開
<；殘荷>；陳所巨
只有幾莖殘荷在秋風中堅守，不勝襤褸。
殘荷無言，而我心領神會。
7.20篇150字美文摘抄標明出處和作者
●春夏秋冬，四季輪回， 是大自然賜予人間最美麗的景色。
春日花兒香，夏日陽兒亮，秋日葉兒光，冬日雪兒霜；春天繁盛，夏天蔥籠，秋天斑斕，冬天純凈；春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠，冬的寧靜；春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。描繪四季的美文名句，就象變化著的四季，各有美感，魅力無窮。
前人之述備矣。我心以為，絢麗四季，秋景最美。
萬物靜觀皆自得。所謂詩情畫意，無非是春夏秋冬，自然美景。
只有懂得欣賞的人，才能感悟到它的美妙之處。秋景是最富有詩情畫意的。
蔥蘢的樹木，繽飛的花朵，茂密的草叢。繁茂的植物，絢麗的美景，乃大自然賜予我們的美好世界。
實在是令人陶醉其中，讓人流連忘返。林間的小鳥，花叢的蝶蜂，草上的蜻蜓，代表著生命的歡歌。
林中聽蟬鳴，池畔賞荷色，湖上泛輕舟，是最美好的享受。迎面吹來一陣涼爽的秋風，那感覺是多么的愜意，多么的神奇。
秋夜繁星點點，明月高照，燦爛星空，微風佛過，帶給人多少思緒，多少幻想，不由得叫人觸景生情，讓人感慨萬千。吸引著眾多丹青妙手繪出多少美麗的畫卷，更多文人騷客寫出多少動人的詩篇。
真可謂美景如詩如畫，令人如癡如醉。
8.美文摘抄200字40篇加出處
摘自培根《論讀書》
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗范之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。
賞析： 讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。高談闊論時，書籍可供裝飾。處世行事時，知識能增長才干。有實際經驗的人雖能夠處理個別性的事務，但若要綜觀整體，運籌全局，卻唯有學識方能辦到。讀書太慢的人會馳惰，為裝潢而讀書是自欺欺人，完全按照書本做事是書呆子。求知可以改進人性，而經驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。學問雖能指引方向，但往往過于泛泛，必須依靠經驗才能賦予形態。狡詐者輕鄙學問，愚魯者羨慕學問，聰明者則運用學問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的智慧在于書本之外。這是技藝，不體驗就學不到。不該挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧。書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數需要細細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數好書，則應當通讀，細讀，反復讀。
有的書可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應限于不太重要的議論和質量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了。讀書使人充實，討論使人機敏，寫作則能使人精確。如果一個人懶于動筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。因此，如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必須很狡黠，才能掩飾無知。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可以通過適當的運動來改善一樣。例如打球有利于腰腎，射箭可擴胸利肺，散步有助于消化，騎術使人反應敏捷，等等。同樣道理，一個思維不集中的人，他可以研習數學，因為數學稍不仔細就會出錯。缺乏分析判斷的人，他可以研習經院哲學，因為這門學問最講究繁瑣辯證。不善于推理的人，可以研習法律案例。如此等等。這種心靈上的缺陷，都可以通過讀書而得到改善。
轉載請注明出處華閱文章網 » 簡短美文摘抄帶出處(50字的美文摘抄加出處)