關于實踐的簡短事例(有關實踐的名人事例五則簡潔回答,謝謝)

1.有關實踐的名人事例（五則）簡潔回答,謝謝

(1)、愛迪生一生有1000多項發明。這無數次試驗的時間從哪里來？就是從常常連

續工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。后來不斷的擠出時間，所以他永遠有用不完

的實驗時間。從而變成了科學家。

(2)、魯迅以“時間就是生命”的格言律己，從事無產階級文藝事業30年，視時間

如生命，筆耕不輟。

(3)、巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼

痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。

(4)、愛迪生為了科學發明，緊緊抓住每個“今天”，每天都工作十幾個小時，除

了吃飯、睡覺、活動，幾乎沒有閑過。每天延長工作時間就等于延長了生命。因此，

當地79歲生日時，便稱自己是135歲的人了。愛迪生生活了85歲，僅在美國專利局登

記的發明專利就有1328項，平均15天就有一項發明。

(5)、我國國畫大師齊白石，堅持每日作畫，除身體不適外，從不間斷。85歲那

年，一天他一連作畫四幅后，又特為昨天補畫一幅，并題字道：“昨日大風雨，心緒

不寧，不曾作畫，今朝制此補之，不教一日閑過也。”

2.有關實踐的名人事例

1、李時珍在年輕的時候就聽人說，有一種神奇的植物叫曼陀羅，李時珍費 了一些周折，終于找到了這種植物，他為了探明究竟，親自服下了曼陀羅，發現它有麻醉和使人興奮的作用，少量可以治病，后來曼陀羅被廣泛用于制造麻醉劑。

李時珍和曼陀羅的故事，告訴我們“理論來源于實踐”，他經常身體力行地驗證一些傳說，改變了很多當時人 們的迷信思想和以訛傳訛的做法。2、王清任是我國清代著名醫學家，他在研究《黃帝內經》時，發現書中錯誤不少。

所以，他決心修正其中關于人體結構的部分。他曾在瘟疫流行的災區觀察未掩埋的尸體300多例，逐一進行了解剖和 觀察，繪制了大量的臟腑圖。

王清任修正了《黃帝內經》中的有關錯誤，寫成了《醫林改錯》一書，并附上了25 幅人體結構圖。擴展資料：李時珍學術思想：李時珍臨證，推崇張元素，重辨病證，立法嚴謹，用藥得當。

治療時，或化裁古方，或自組新方，或用民間單驗方，多有良效。李時珍的學術思想和研究方法很有特色，他在新的歷史條件下，以自己的實踐經驗為基礎，改善了古代科學方法，積累了科學研究的新經驗。

李時珍成功地運用了觀察和實驗、比較和分類、分析和綜合、批判繼承和歷史考證方法。王清任學術思想：王清任是中國清代的一位注重實踐的醫學家，他對祖國醫學中的氣血理論作出了新的發揮，特別是在活血化瘀治則方面有獨特的貢獻。

他創立了很多活血逐瘀方劑，注重分辯瘀血的不同部位而分別給予針對性治療，他的方劑一直在中醫界受到重視，并廣泛應用于臨床，經臨床實踐驗證，療效可靠。活血化瘀法是祖國醫學寶庫中的一份重要遺產，從秦漢以來，活血化瘀法不斷充實完善，而以清代王清任的學術成就尤為引人注目。

他的學術思想不僅對中醫內外婦兒各科作出了貢獻，而且對針灸臨床也有著重要的指導意義。參考資料來源：百度百科-李時珍參考資料來源：百度百科-王清任。

3.有關名人實踐的事例

1、李時珍在年輕的時候就聽人說，有一種神奇的植物叫曼陀羅，李時珍費 了一些周折，終于找到了這種植物，他為了探明究竟，親自服下了曼陀羅，發現它有麻醉和使人興奮的作用，少量可以治病，后來曼陀羅被廣泛用于制造麻醉劑。

李時珍和曼陀羅的故事，告訴我們“理論來源于實踐”，他經常身體力行地驗證一些傳說，改變了很多當時人 們的迷信思想和以訛傳訛的做法。2、王清任是我國清代著名醫學家，他在研究《黃帝內經》時，發現書中錯誤不少。

所以，他決心修正其中關于人體結構的部分。他曾在瘟疫流行的災區觀察未掩埋的尸體300多例，逐一進行了解剖和 觀察，繪制了大量的臟腑圖。

王清任修正了《黃帝內經》中的有關錯誤，寫成了《醫林改錯》一書，并附上了25 幅人體結構圖。 3、地質學家李四光回國后在太行山的沙河縣、山西大同盆地 口泉附近發現了第四紀冰川遺跡，雖遭一些外國專家傲慢地否定，他卻沒有喪失勇氣和信心，繼續帶領學生在太行山、九華山、天目山、廬山等地考察，又發現了許多有力的證據。

地質學家李四光提出“讓事實說話”，最終推翻了外國人的錯誤結論。其研究成果對掌握地下的水文和構造，對發展建設事業起了十分重要的作用。

4、**用實踐走出了一條適合中國國情的農村包圍城市的道路；通過實踐人們發現無產階級才是領導人民取得政權的核心力量；通過實踐人們逐漸淘汰了舊的社會工具，使得人類社會不段向前發展。5、我國著名氣象學家竺可楨，從事氣象工作 之日起，每天都要親自到室外觀測氣侯，進行記錄，數十年如一日。

直到臨終的前一天，他還用顫抖的手在病榻上記下當天的氣溫，由于不能親自到戶外測量 ，依據的是氣象局的報告 ，所以在記錄上注上“局報”二字。他通過自己的親身實踐積累了40多本氣象日記 ，這不僅是他探索我國氣象規律的第一手素材 ，還是他取得成就的要基。

4.誰給我舉幾個關于萬事需要實踐的例子,盡量簡短,寫作

“點墨成金”的書畫家鬼才黃永玉并沒有接受過正規的書畫教育。

他初中剛讀了兩年就在抗戰的烽火中打破了求學夢，不得不輟學到社會上四處闖蕩。這期間，他當過瓷場的小工，在碼頭上干過苦力，在中小學任過教員，在劇團搞過舞美，在報社當過編輯，還干過電影編劇。

社會是最大的學校，興趣是最好的老師，生存是最強的動力。黃永玉16歲就能靠木刻養活自己，天性聰穎只是一個方面，恐怕更多的還要歸功于勤于學習，勇于實踐的精神。

為了藝術他不惜翻山越嶺，廢寢忘食。正是憑借這種精神，黃永玉不僅在版畫、國畫、油畫、漫畫、雕塑方面均有高深造詣，而且還是位才情不俗的詩人和作家。

馬伶、李伶是明朝金陵最紅的兩位京劇演員，一次，兩人在東西兩座戲臺上演同一出戲來競技。兩人扮演的都是奸相嚴嵩。

結果觀看馬伶演出的觀眾逐漸被李伶卓越的演唱舞技吸引而去。馬伶含羞而退。

他連夜出走，投到千里之外的京城，在宰相顧秉謙的門下當了一名差役。因為顧秉謙與嚴嵩都是一樣的奸臣，馬伶悉心伺候，更細心揣摩顧宰相的行為舉止。

三年過后，馬伶回到金陵，與李伶相約再行競技。結果李伶的觀眾都成了馬伶的戲迷，他們被馬伶惟妙惟肖、行神兼備的表演所折服。

正是馬伶長達三年的實踐活動，為他贏得了如此巨大的成功。

5.關于實踐的名人故事啊

徐悲鴻三請齊白石 草廬三顧不容辭，何況雕蟲老畫師。

海上清風明月滿，杖藤扶夢訪徐熙。 這是齊白石為贈與徐悲鴻的《月下尋歸圖》的題詩，由衷感激徐悲鴻“草廬三顧”的識拔之恩。

久慕其名 一九二九年秋，近代畫家，美術教育家徐悲鴻，出任北京藝術學院院長。他深信只有優秀的師資，才能培養出優秀的學生，為此用心物色遴選教授，意向聘請的第一人，便是齊白石。

齊白石少年習畫，經半個世紀刻苦精勤不懈努力，終于躋身畫壇大家之列，于一九二零年定居北京，專業賣畫刻印。徐悲鴻一向十分贊賞他的人品畫技，稱他是真正的藝術大師。

兩顧草廬不果 九月初的一天，徐悲鴻來到西單跨車胡同齊白石的寓所。問候過后，道明來意：“先生是揚名遐邇的畫壇大師，想請您來藝術學院任教。”

齊白石婉言辭謝：“承蒙徐院長看重，只是老朽年逾花甲，耳欠聰，目欠明，恕難應命，但只心領了。” “高等院校的教授中，古稀之年還不少呢，齊先生老馬識途，點撥指導，誰能及得上？正是大有用武之時。”

徐悲鴻挽請說。 齊白石還是不答應：“教授責任重大，還是另請高明的為好，以免誤人子弟。”

兩天以后，徐悲鴻再次登門拜訪，又是盛情邀請，齊白石又以年老為由推辭。冒雨三顧金石開 求賢若渴的徐悲鴻不愿就此放棄。

百忙中三顧齊宅，而且是頂風冒雨而來，再次表敬愛之心，誠懇迫切相邀。齊白石感動之余，解釋了“恕難應命”的真實原因：“年老體衰而外，是因為老朽木工出身，并未進過學堂，登臺教授缺少經驗，恐引教師非議，又恐頑皮學生搗蛋，連課都上不成。”

“齊先生的顧慮不無道理，但似可不必。”徐悲鴻情真意切道：“教授的資格，在于真才實學，不計出身如何。

有些留過洋的不也是徒有虛名？齊先生融合傳統寫意和民間繪畫的表現技巧，藝術風格獨特。不但能教學生，也可教我徐悲鴻。”

“不敢，不敢，徐院長太謙遜了。”齊白石搖手不迭。

“事實正是這樣，并非過謙。”徐悲鴻繼而保證道：“齊先生上課時，不必做長篇的理論，只要作畫示范稍加要領提示即可。

開學之初，我陪著您上課，為您護駕。以防真有個別學生不守紀律。”

齊白石發自內心的感動，終于點頭了：“那就試一試吧。” 開學那天，徐悲鴻親自乘著馬車把齊白石接到學校，向全校師生恭敬有加介紹了齊白石的高超造詣。

又言出行隨，為齊白石“護駕”。考慮到齊百石的確年事已高，徐悲鴻還給予多方照顧：入冬以后天氣寒冷，給他在講臺邊生個火爐；到了夏天，又給他裝個電扇；刮風下雨，又派車接送往來。

可謂無微不至。王羲之苦練書法 王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習，終于使他的書法藝術達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽為 "書圣"。

王羲之13歲那年，偶然發現他父親藏有一本《說筆》的書法書，便偷來閱讀。他父親擔心他年幼不能保密家傳，答應待他長大之后再傳授。

沒料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現在閱讀，他父親很受感動，終于答應了他的要求。王羲之練習書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時無刻不在練習的地步。

沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時練習書法達到忘情的程度。

一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當家人發現時，已是滿嘴墨黑了。

王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時間長了，池水盡墨，人稱 "墨池"。現在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。

王羲之的書法藝術和刻苦精神很受世人贊許。傳說，王羲之的婚事就是由此而定的。

王羲之的叔父王導是東晉的宰相，與當朝太傅稀鑒是好朋友，稀鑒有一位如花似玉、才貌出眾的女兒。一日，稀鑒對王導說，他想在他的兒子和侄兒中為女兒選一位滿意的女婿。

王導當即表示同意，并同意由他挑選。王導回到家中將此事告訴了諸位兒侄，兒侄們久聞稀家小姐德賢貌美，都想得到她。

稀家來人選婿時，諸侄兒都忙著更冠易服精心打扮。惟王羲之不問此事，仍躺在東廂房床上專心琢磨書法藝術。

稀家來人看過王導諸兒侄之后，回去向稀鑒回票說："王家諸兒郎都不錯，只是知道是選婿有些拘謹不自然。只有東廂房那位公子躺在床上毫不介意，只顧用手在席上比劃什么。

稀鑒聽后，高興地說：“東床那位公子，必定是在書法上學有成就的王羲之。此子內含不露，潛心學業，正是我意中的女婿。”

于是，把女兒嫁給了王羲之。王導的其他兒侄十分羨慕，稱他為“東床快婿”，從此 "東床"也就成了女婿的美稱了。

6.有什么關于名人勇于實踐而成功的例子

△法國科學幻想小說家儒勒·凡爾納，為了寫作《月球探險記》，就認真閱讀了500多種圖書資料。

他一生之中共創作了104部科幻小說。讀書筆記達二萬五千本。

△英國博物學家、進化論的奠基人達爾文，隨“貝格爾”號考察船環球考察，他環游海外，研究生物遺骸、記錄了50萬字的珍貴資料，最后寫出了轟動世界的《物種起源》一書，創立了進化論。 △俄國偉大作家契訶夫十分注意積累生活素材，隨時把聽到、看到或想到的一些事情記在一個本子上，稱之為“生活手冊”。

有一次，契訶夫聽一位朋友講了一個笑話，他笑出了眼淚。他一邊笑著，一邊拿出“生活手冊”，懇求說：“你再講一遍吧，讓我把它記下來。”

△美國作家杰克·倫敦的房間里，不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上，到處都掛著一串串小紙片，走近一看，原來紙片上都寫著美妙的詞語、生動的比喻，有用的資料。他把紙片掛在房間的各個部位。

是為了在睡覺、穿衣、刮臉、踱步時，隨時隨地都能看到，都能記誦。外出時他也在衣袋里裝著不少紙片。

他這樣刻苦學習，積累資料，終于寫出了《熱愛生命》、《鐵蹄》、《海浪》等引人入勝的作品。 （1）、愛迪生一生有1000多項發明。

這無數次試驗的時間從哪里來？就是從常常連 續工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。后來不斷的擠出時間，所以他永遠有用不完 的實驗時間。

從而變成了科學家。 （2）、魯迅以“時間就是生命”的格言律己，從事無產階級文藝事業30年，視時間 如生命，筆耕不輟。

（3）、巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼 痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。 （4）、愛迪生為了科學發明，緊緊抓住每個“今天”，每天都工作十幾個小時，除 了吃飯、睡覺、活動，幾乎沒有閑過。

每天延長工作時間就等于延長了生命。因此， 當地79歲生日時，便稱自己是135歲的人了。

愛迪生生活了85歲，僅在美國專利局登 記的發明專利就有1328項，平均15天就有一項發明。 （5）、我國國畫大師齊白石，堅持每日作畫，除身體不適外，從不間斷。

85歲那 年，一天他一連作畫四幅后，又特為昨天補畫一幅，并題字道：“昨日大風雨，心緒 不寧，不曾作畫，今朝制此補之，不教一日閑過也。” （6）、“不教一日閑過”，所有業有所成者莫不為此。

請看魯迅最后一年（1936 年）的生命歷程，從一月到十月（10月26日逝世），臥床8個月，還寫雜文和其他文 章54篇，翻譯《死魂靈》第二部殘稿三章并作附記兩則，復信270多封，并給不少青 年作者看稿，病中堅持寫日記。病逝前三天，還給一翻譯小說寫序言。

在逝世前六年 的時間，魯迅一直住在上海虹口公園附近，從他的住地到公園只有幾分鐘的路程，卻 從沒去公園玩過。這就是"把別人喝咖啡的功夫都用在工作上"的魯迅。

名人事例——寬容 春秋時期，“問鼎”的楚莊王。 一天晚上，攜愛妃舉辦燭光晚會，大宴群臣。

酒至半酣，忽然一陣大風把蠟燭吹滅。一名武將欲乘黑調戲愛妃，被愛妃一把扯下盔上紅纓，愛妃建議楚王即刻點燈，看看哪個家伙盔上紅纓已失，嚴加懲辦。

朋友妻不可欺呀，何況是領導之妻呢？豈料莊王大度能容，下令眾將全都摘去盔上紅纓，然后方可點燈。不久，楚王御駕親征與敵國開戰，被困重圍，手下兵將四散奔逃，楚王命懸一發，忽然竄出一將拼死力戰，保楚王殺出重圍，撿回一條性命。

楚王激動地說：“別人都自逃性命，唯有愛卿肯舍命救駕，你叫什么？是哪個單位的？”該將答曰：“俺就是那日燭光晚會上調戲您媳婦的人啊！” （傳說中，因為我說不出資料來源！）愛迪生制造了第一個燈泡，他讓他的一個弟子拿去試驗，卻被他摔碎了！弟子很羞愧。但是，當愛迪生制造出第二個燈泡時，不顧其他人的反對，依然給那弟子去試驗。

愛迪生說“最大的寬容就是再給他機會！” 到報道的日子，林肯來到報道處考試，當他來到報道處時，發現監場的人是他曾經得罪過的人，他帶著沉重的考完。當他問起那件得罪過他的事時，那個人說：“有嗎？我不記得了。

百年環法自行車賽已經落下帷幕，每一位車手不管名次先后，都騎行了3000多公里，在每一個賽段都有相當一段路程，最長的有260公里，而在比賽中又有些運動員從自行車上摔了下來然后有重新投入到比賽中去。這些都是我們常人無法忍受的，又是什么精神支撐著他們騎完全程呢？當然是靠每一個人堅定不移的信念和毅力。

毅力是成功的基石。居里夫人曾經說過：“一個人沒有毅力，將一事無成。”

而“說一套，做一套”，永遠都不可能取得成功，只有言行一致，朝著目標堅持不懈的去奮斗，去追求，才會有所收獲。 頑強的毅力無往而不勝。

任何一個有著堅強毅力的人，都不會光想而不做，不會被困難和挫折嚇倒。自行車手們就是憑著頑強的毅力，跌交了而有淚不輕彈，在逆境下前進，才是勝者之能。

放眼看古今，每一個成功者身上都閃耀著“毅力”的光輝。范仲淹從小喪父。

盡管這樣，他仍舊艱苦讀書，不放過任何一個學習的機會，最終成為中國有名的文學家。有人說過：“毅力可以攻克世界上任何一座山峰。”

而張海迪就是一個有力的證明。她身患高位截癱，而她。

7.小學生簡單的實踐活動,舉三個例子

學生暑期社會實踐活動是廣大青少年學生接觸社會、了解社會、增長知識、增加才干的有效載體。

通過形式多樣、生動活潑、寓教于樂的社會實踐活動，培養廣大青少年學生的創新精神和實踐動手能力，增強他們愛祖國、愛家鄉的美好情感，使他們在活動中磨煉意志、鍛煉品格，從小培養他們艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，為他們今后走上社會奠定基礎。為貫徹落實中共中央**《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力加強青少年思想道德教育，努力提高青少年的思想道德素質，穆棱市團市委利用暑期動員和組織廣大團員（學生）參加內容豐富、形式多樣的社會實踐活動。

1、市實驗小學組織開展以“城鄉少先隊員肩并肩，共促穆棱新發展”為主題的“六個一”少先隊暑期社會實踐活動，即開展一次“城鄉少先隊員手拉手贈書” 活動、開展一次“節約能源從我做起”活動、開展一次“人人爭當小小志愿者”行動、開展“一次體驗教育行動日”活動、開展一項“少先隊員手抄報”、開展一次 “法制宣傳教育日”活動。 2、市逸夫學校緊密結合建設“平安穆棱”、“生態穆棱”，開展“共創和諧，快樂成長”的“四個一”暑期社會實踐活動：選讀一本好書、開展一次自護教育、做一名小小宣傳員、開展一次文體活動。

3、市第三中學遵循學生成長的身心規律，切合學生認知的內在特點，為充分調動學生參與的積極性和主動性，廣泛整合資源，推出“體驗之旅，精彩夏天” 千人十項學生暑期社會實踐活動，提供菜單式的活動，供廣大青少年學生選擇，并定期向學生免費金城公園、避暑山園、武警中隊、消防大隊等景點和愛國主義教育基地。 4、下城子鎮中心校為進一步推進學生素質拓展計劃，提高學生就業和創新能力，服務青年學生健康成長，以“回鄉學子喜看家鄉變化”為主題，組織志愿小分隊開展素質訓練、法律宣傳、環境保護、志愿服務、社會調查、倡導文明等一系列豐富多彩、健康有益的活動。

在中學生中倡導“社會實踐、體驗生活，革除陋習、文明生活，健康生活，愛護環境、環保生活”的精神。

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