華閱文章網1.簡單分析當前大學生就業形勢
大學生就業形勢現狀
（一隨著國家教育體制改革，我國的高等教育已經進入大眾化。據人力資源和社會保障部相關數據顯示，2009 年高校畢業生將達到61 9 萬，加上2007 年和2008 年畢業的大學生分別還有約1 00 萬人和1 50 萬人處于待業狀態，2009年需就業的大學生約1 000萬。教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經濟最困難的一年，2010年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業形勢就很嚴峻。
（二用人單位對人才的要求也越來越高。加入WTO盡管能提高我國各方面的水平，但卻也出現部分用人單位對待畢業生的態度居高自傲，對人才的學歷盲目求高的現象，出現了"重盜輕能"的思想等問題。盡管中國的就業渠道拓寬了。但還是存在供給需求不平衡，就業結構矛盾的現象。
2.當今社會的就業形勢
希望對你有幫助！ 又逢7月，又一批創紀錄的高校畢業生涌入勞動力市場，加之宏觀經濟受到災害和國際經濟環境影響，中國的就業形勢面臨“前所未有”的壓力。
人力資源和社會保障部日前召開視頻會議，部長尹蔚民表達了對就業形勢的擔憂。統計數字顯示，今年上半年，全國累計實現城鎮新增就業640萬人，為全年目標任務的64%；下崗失業人員再就業人數282萬人；就業困難人員就業人數77萬人。
部長尹蔚民談到，在今年上半年遭受冰雪災害、特大地震造成損失的情況下，全國就業總體情況與去年同期基本持平，實屬不易。同時應該看到，當前就業工作面臨前所未有的壓力。
據尹蔚民介紹，多個因素給2008年中國的就業形勢帶來壓力。首先，以高校畢業生為主體的青年勞動者數量達到歷史新高。
來自教育部的信息顯示，今年中國高校畢業生將達到創紀錄的559萬人。由于2007年尚有70萬-80萬大學生未能就業，因此2008年實際需要就業的大學生將超過600萬人。
中國宏觀經濟的不確定性也會制約就業。此外，國有企業政策性破產也會加劇就業壓力。
2008年是中國國有企業政策性破產的最后一年，也是中國政府大力推進節能減排的一年。經濟專家預計，中國的下崗或失業人員將大量涌現。
據了解，今年下半年，人力資源和社會保障部將重點推行以下幾項工作：一是全面實施《就業促進法》，完善落實積極的就業政策，多渠道、多方面增加就業崗位。二是努力做好高校畢業生就業工作，落實好促進高校畢業生就業的政策措施，暢通高校畢業生到基層就業、民營企業就業和自主創業渠道，完善對高校畢業生就業服務，做好2008年高校畢業生到農村基層支農、支教、支醫和扶貧工作計劃實施和服務期滿學生的服務工作。
三是全力推動創業帶動就業工作，形成促進創業帶動就業的政策體系，比較完善的創業培訓體系和創業的服務體系。四是大力強化對零就業家庭等就業困難群體的就業援助，探索建立長效機制。
五是完善公共就業服務，強化職業技能培訓，規范人力資源市場，探索建立城鄉勞動者平等就業制度。 分析人士指出，就業困境將是中國政府長久面臨的難題。
3.社會需求與就業形勢分析
金融危機的影響持續，今年的就業壓力仍然巨大。
預計我國高校畢業生人數還將逐年遞增，到2010年將達到700萬左右。高校的新生入學工作還在陸續進行中，2010年應屆畢業生的就業招聘就已提前啟動。
金融海嘯來襲后，企業面對減低成本和提高效率等各項人力資源的挑戰，各大企業不得不縮減人力資源成本，減少招聘人數。四大會計事務所之首的畢馬威最早公布了2010年的招聘計劃，成為第一個公布詳細招聘計劃的企業受金融危機影響，畢馬威2010屆將新招員工約1700人，與2009屆的近2000人的招聘規模縮減了約300人。
由于金融危機影響的持續以及非常狀態下的一年見習生制度等積累的就業壓力，2010屆的大學畢業生的就業壓力預計仍然巨大，形勢不容樂觀。 根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：2010年高校畢業生總勞動力富余 ，專業技術人才缺口不小 ，農業缺218萬，工業缺1220萬，第三產業缺口325萬 。
我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但是“十一五”期間每年新增勞動力供給為2000萬，每年將出現200萬富余勞動力，供給和需求之間存在差距，預計我國在未來幾年內在勞動力總量上將出現供大于求，勞動力大量閑置現象。 但根據中國人事科學研究院《2009中國人才報告》預計，到2010年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。
此項數據顯示我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面。我國專業技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生就業難問題僅僅為一種表象。
之所以看到困難和大學生個體表現差異有關。首先，作為一名大學生是否學有專長，知識和能力結構能否達到技術人才的評判標準，能否符合社會需求；其次，個人就業意愿和社會意愿存在差異。
我國的基層和中西部地區需要大量的科技人才，大學生能否重視這些就業機會。 良好的外語會話能力將提高你的就業競爭力 綜觀國外，美國的挑戰者（Challenger）公司預測美國將來就業狀況也提到了外語的重要性。
他們認為美國國際型大公司今后都需要會外國語言的人才，這樣才能派往世界其他各國工作，才能實現企業國際化運作。其首席行政官預計只會說英語的人將無法申請更不可能得到類似工作機會。
著名的麥肯錫（Mckinsey）公司預測：在未來五年內，既有技術背景又有良好的語言能力的人才將有很大需求。我國將大量需求善用外語溝通的高端技術人才是不爭的事實。
目前在職的中年技術人員缺乏語言優勢，在校大學生雖然能通過四、六級考試，但是普遍缺乏流利的外語會話能力，這也是高端人才缺乏國際競爭力的薄弱環節。 2010年熱門就業專業預測 中國人事科學研究院發布的《中國人才報告》預計：到2010年我國作為服務業的第三產業人才缺口預計達325萬人，將是擴大就業崗位最多的部門，預計2010年就業吃香的為民航類、機械制造類、材料類、精算、護理這幾類的專業或相關專業 航空航天專業和制造業前景看好。
目前我國自主研制的神舟六號載人飛船已經發射升空成功。接下去走出太空艙進行地面活動，建立空間站直到空間站對接，趕上世界一流還需要大量專業人才的投入。
過去，優秀的大學生不愿意到航空航天部門工作，因為條件艱苦收入低，但是目前已經大大改善。2005年航天科工集團在京單位就招了1151人。
據中國航天集團人力資源部介紹，隨著國家經濟實力的提高，中航集團職工的收入比國內同地區的收入水平高得多，而中航骨干人才的年收入可達10萬元以上。 制造業發展不容忽視。
目前，我國出口產品以低附加值、勞動密集型產品為主。從發展的眼光看，把“世界車間”打造成“世界工廠”勢在必行。
制造業所需的專業技術人員、高端研發人員、管理人員，這些都是研究型大學培養人才的方向。 “十一五”期間，國家產業政策明顯向以新材料產業為代表的高新技術領域傾斜，這對新材料產業發展無疑將產生重要的推動作用。
同時，國內支柱產業及高技術產業發展對新材料的需求不斷擴大。在此背景下，研發此類新型材料的人才自然成為企業的注目焦點。
精算師，就是一個公認為“鉆石領”、國外年薪過百萬、國內月薪上萬元的職業。目前，精算師是國內各大保險公司爭奪的焦點。
據中國保險監督管理委員會精算部相關負責人介紹，目前，我國僅有百余名精算師，隨著國外保險公司進入中國，我國未來5年急需5000名精算人才。目前，每年高校畢業的精算人才，遠遠不能滿足市場的需求。
精算師是保險業的精英，是集數學、統計學、經濟學和投資學等各類知識于一身的保險業高級人才，總之，精算師是同“未來不確定性”打交道的，宗旨是為金融決策提供依據。一個合格的精算師不僅應具有扎實的精算知識，更重要的是必須熟悉所處保險市場的保險法規以及與保險相關的稅務、會計、投資等領域的知識。
當然，精算人的就業面也并非是保險公司一條路，對新人來說，會計師事務所、投資公司、銀行、保監會等機構，都需要精算師加入。而在保險公司里，精算師也有很多專業方向可以選擇，涵蓋壽險、產險、團險和投資等領域。
不過，要對眾多想加入精算行業的年輕。
4.當今社會就業趨勢
目前社會就業形勢嚴峻，很多人陷入失業，下崗的窘境，大學生顯然也不可避免地陷入找不到工作，找不到好工作的尷尬中。為了擺脫這種找不到工作，找不到好工作的尷尬，大學生需對現在的就業形勢有充分的了解，做好充分的準備走出就業困難的困擾。只有了解了形勢，做好了準備才能立于不敗之地。
通過調查發現如下幾點現象普遍下存在于大學生就業中。
1. 就業指導工作并不被學生十分看重，調查顯示學生最希望得到的就業指導支持是“聯系用人單位實習”，心理輔導、就業指導課程等位居其后。由此可見，對就業指導工作信心偏弱，這方面需要相關機構共同引導。建議我們學校領導重視就業指導。可以把就業指導列入必修課之中，不至于學生畢業后出現“迷茫，悲觀”的境地。這樣對學生的職業發展有益，在校期間實踐、實習所積累的職業能力對求職也有很大幫助。多數畢業生十分重視求職準備，但比較盲目且準備工作不夠系統化。即使通過兼職或實習積累了一定的工作經驗，到求職時才發現這些經歷并不能有效地為自己“加分”，原因在于經驗與職業目標并不匹配。其實，根本看來是大學生的職業認知模糊、職業發展規劃工作滯后造成的。職業目標，從大一時候，甚至是選定專業前，就應該初步確定。做好與之相適應的職業化訓練與技能積累，方能順利地融入社會。
2.求職準備方面，“臨時抱佛腳”的現象十分普遍.職業目標尚不明確的實習、實踐、求職技巧積累顯然是盲目的，無異于舍本逐末。所以，“職業化”目標從進大學的那刻就該樹立。
3、職業能力積累，是提高就業能力的核心。通過調查，困擾學生就業的明顯因素是“對企業用人標準不了解，相應崗位知識掌握不夠”和“工作經驗不足，對職業規劃沒有充分認識”。同時，學生認為提升就業能力最重要的兩點分別是“提高職業技能，積累就業技巧”和“獲得更多就業渠道，深入了解企業”。
4.學生就業信息來源，更多依賴學校指導。學校可多注意招聘信息動態。給學生提供充足的就業信息。學生要多給學生提供就業機會，實習機會。調查顯示大部分大學生依賴學校提供就業途徑，學生就業信息來源較窄，學校要留意就業動態。
5.很多大學生好高騖遠，眼高手低。不愿意從基層做，對辛苦，工資較低的職業不屑。因此大學生應注重綜合能力提升，愿意從基層做起。求職要理性，可主張學生畢業后在自主創業。先搞清楚自己想做什么，能做什么，不可盲目求職也不可妄自菲薄。要正確認識自己。
從以上可總結出大學生的求職行為要理性，不可盲目求職。注意職業動態的變化，加強自信，不能悲觀。不能首先就把目標定得太高，把結合自己因素，正確樹立職業目標。愿意從基層做起，積累工作經驗。在就業形勢嚴峻的形式下可以先就業再擇業。從大一開始樹立好明確的職業目標，多留意就業動態。努力提升綜合能力，做個有用的又準備的大學生。
5.當代大學生就業形勢分析
大學畢業生就業現狀
1.近年來，大學畢業生就業問題比較突出。
大學畢業生的就業率下降。據教育部統計，2001年共有普通高校畢業生115萬，6月的初次就業率為70%。從2002年開始，高校擴招的大學生陸續畢業。當年全國普通高校畢業生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達23.1%。6月的初次就業率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到2002年底，又有約22萬人實現就業，就業人數達到116萬人，就業率上升到80%。2002年大學畢業生就業的結構性矛盾十分突出。從地區看，北京、上海等東部發達地區需求較旺，需求總量大于當地的生源數。中西部不少省區雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現了“有地方沒人去，有人沒地方去”的現象。在一些西部經濟不發達地區，當前就業崗位相當有限，難以吸納本地畢業生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業生就業情況較好，初次就業率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學歷看，用人單位對學歷高的畢業生需求高于對學歷低的畢業生需求。研究生供需比約為1:2.6，本科生約為1:1.3，專科（高職）生約為1:0.4。從專業看，一些緊缺專業如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫藥和師范等科類的畢業生需求旺盛，畢業生供不應求，而一些長線專業如哲學、社會學、經濟學、法學等科類的畢業生需求較少。
2.今后幾年大學畢業生數量增長快，就業壓力將進一步加大。
根據前幾年招生數據推算，今后幾年，普通高校畢業生將保持大幅度的增長。2003年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達到46.2%的高峰。2004年畢業生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達到32.1%;2005年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達到21.4%。屆時，畢業生總量為擴招前的2.9倍。由于今后幾年社會對高校畢業生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預計，大學生就業競爭將更加激烈。
3.有就業意愿但未能就業的大學生群體最值得關注。
未就業的高校畢業生，社會上稱之為“畢業漂族”。其具體情況有以下三類：
一類是復習考研者。為提高自身的就業條件，獲得更好的工作職位，畢業后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業生迅速增多，這部分人約占“畢業漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學校組織的考研培訓。這批人如能考上研究生，則在三年后進入就業市場；若考不上，當年就會加入失業行列。
二類是邊看邊干者。有些是畢業后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用人單位或個人原因，時而應聘，時而解約。這些人約占“畢業漂族”的20%。
三類是就業困難的大學生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學校里，雖然有就業的意愿但難以就業，他們約占“畢業漂族”的50%。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。在上述三類未就業的大學畢業生中，第一類人有明確的目標，他們一般集聚在一起，互相鼓勵，如無大的變故，屬于相對穩定的群體。第二類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場，適應市場就業。但第三類人市場就業能力相對不強，心理較脆弱，而其數量在今后還會成倍增加，需要特別關注。
6.現在社會的就業形勢怎樣
面對現實，不說大道理，自己的前途，自己來把握 . 當我們追求理想時，當然不能忽略了實際問題。
最完美的是能將理想和實際相結合， 找一份你最愛的工作。 當理想和實際有分歧時，你要分三步走。
1）面對現實，只要能得溫飽，有了一定的收入，你能從中得到物質的享受 2） 從實際出發，做你不是最喜愛的工作。把不愛做的工作做得“足夠好”，然后再說去追逐什么理想。
3）逐步實現理想，做你不是最愛的工作，而在你不愛的工作上拼命， 賺夠了錢，解決了吃飯的問題，再去做你最愛的工作。 。
. 理想與實際是可以兼得的。但是你必須有計劃，必須付出，必須執著。
三百六十行，行行出狀元，所以不能說什么工作好什么工作不好。 許多做出成就的人其實都是從小事做起，兢兢業業，然后才取得成功的。
一個工作只要你喜歡，而且這個工作又特別適合你，能最大限度地發揮你的長處， 那么，這就是個好工作。我不太贊成找不到工作就不就業的做法。
在就業的同時能實現擇業當然好， 但是，在就業形勢比較嚴峻的形勢下，很難在就業的同時實現擇業。 在這種情況下，先就業后擇業未必就不是一件好事，在這個過程中你會發現自己積累了好多社會經驗， 積累了許多職業技能，而現在企業越來越看中經驗。
所以先積累經驗， 這也有助于你以后找到更為理想的工作。 打工，實踐，積蓄，有一定條件后自己發展。
應該說哪一行都不好做，只要努力哪一行都能做好！ . 祝你成功。
7.社會就業趨勢和大學生就業現狀、特點
大學生越來越多，就業人數越來越多，但是大學生高不成低不就的現象很嚴重。
更嚴重的是企業缺人現象也很嚴重。這就矛盾了，大學生找不到工作，企業招不到人才！ 歸根結底還是大學生的素質不能達到企業的用人需求。
大學生要想找好工作 還是先加強下自己的能力吧！！ 大學生就業工作事關千百萬群眾的切身利益，事關社會穩定與和諧，我們要從學習實踐科學發展觀的高度，認真分析當前經濟發展形勢，著眼于提高政策的針對性和有效性，做到以下“五個統籌”，堅定信心，扎實工作，努力推動大學生就業工作取得更大的成效。 建議： 1.統籌大學生就業政策的宣傳和政策的落實，抓緊制定優惠政策的實施辦法 為使更多的大學生和用人單位更加深入地了解促進大學生就業優惠政策，促進浙江省大學生就業工作的開展，要加大優惠政策的宣傳力度，突出宣傳重點，創新宣傳手段和方式，提高宣傳效果。
各地要及時對各項促進大學生就業創業政策進行梳理，特別是優惠政策的基本內容、享受條件和申請辦法，及時通過網絡等各種渠道發布，并編印成冊，免費發放給大學生和企業，幫助大學生和企業進一步了解政策，掌握政策，用好政策。要抓住大學生創業和鼓勵企業吸納大學生就業這兩個優惠政策的重點，利用案例宣傳，采用通俗易懂的方式做好政策宣傳和闡釋工作。
2.統籌相關行政和政策資源，形成促進大學生就業的行政合力 促進大學生就業是一項關系到民生的重要工作，需要統籌相關政策和政府各職能部門的行政資源，各部門發揮各自的職能優勢，共同形成促進大學生就業的合力。加強各政府部門現有行政資源的協作，是促進大學生就業的重點。
其中，大學生就業信息發布平臺的整合是政府資源整合的重中之重。要協調整合相關行政資源，切實打破部門界限和地區界限，建立統一、開放、有序的大學生就業信息發布平臺，實現不同部門、地區間大學生就業信息和網絡的互聯互通，資源共享，強化信息的溝通和交流，使大學生能了解到更多的就業信息，同時也讓用人單位能招聘到滿意的畢業生。
3.統籌協調大學生見習制度和實習制度，提高大學生的實踐能力 日前，浙江省政府要求各地加快建立回原籍未就業高校畢業生見習制度，今年爭取在浙江省建立見習基地1000家。大學生見習制度的實施，對于增強高校畢業生的就業競爭能力，促進大學生順利就業，將起到積極的作用。
但是，我們更應關注在校大學生的實習情況，完善大學生實習制度，未雨綢繆，使大學生在畢業前就具備崗位對口的實踐經歷。從當前的制度安排來看，借助已實施的大學生見習制度平臺，建立促進大學生實習的長效機制，是解決大學教育與社會脫節，提高大學生實踐能力，最終促進大學生就業的有效方法。
4.統籌經濟發展與大學生就業，在轉型升級中拓展大學生就業空間 要通過體制創新構建有利于促進浙江經濟轉型提升的制度環境，切實破解產學研合作的各種障礙，加快創業創新平臺的建設，集聚創新資源，激活創新要素，轉化創新成果，著力營造創業創新的良好環境，鼓勵大學生自主創業創新。 5.統籌人才需求規劃與大學生培養計劃，實現大學生需求與供給的有效銜接 市場需求與人才培養的錯位，是導致大學生就業難的重要原因之一。
破解這個錯位的有效方法，就是要統籌協調人才需求規劃與大學生培養計劃，實現大學生需求與供給的有效銜接。要根據浙江產業政策的發展規劃和經濟轉型升級的要求，站在浙江省經濟發展全局的高度，加強當前和今后一個時期人才工作面臨的重大問題的調查研究，分析現有人才資源中存在的問題，充分考慮未來經濟、社會發展對人才隊伍建設的影響，增強人才需求規劃編制的預見性和前瞻性。
提高人才培養質量，使大學生教育與經濟發展的用人需求更有效地實現對接。
轉載請注明出處華閱文章網 » 社會就業形勢分析簡短(簡單分析當前大學生就業形勢)