華閱文章網1.請概括冰心的故事
冰心自幼聰慧好學，特別喜歡聽故事。
為了鼓勵她用心學習，當時擔任她家塾督師的舅舅楊子敬常對她說："你好好做功課吧，等 你做完了功課，晚上我給你講故事。"舅舅給她講的第一部書是《三國演義》。
那曲折的情節，鮮活的人物深深吸引了小冰心。等講完 一段，舅舅總是再講一回。
為了每天晚上都能聽"三國"的故事，她學習更認真了，功課總是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事， 不能給她講"三國"，有時竟停了好幾天，這可把小冰心急壞了。
不得已，她只好拿起舅舅的《三國演義》來看，這時她才7歲。最初， 她大半看不懂，就囫圇吞棗，硬著頭皮看下去，不懂的地方，就連猜帶蒙，有時，居然被她蒙對了。
這樣，她慢慢地理解一些書的內容 了，她越看越入迷，看完《三國演義》，又找來《水滸》、《聊齋志異》…… 母親見她手不釋卷，怕她年紀過小，這樣用功會傷了 腦子，便竭力勸她出去玩，她不肯。母親只好把書給藏起來，可不知怎么搞的，那些書總是神不知鬼不覺地又被找了出來。
有一次，母親讓她洗澡，她就在澡房里偷看書，直到洗澡水都涼了……，母親生氣地奪她手中的《聊齋》，撕成兩半，扔到墻邊， 小冰心望望母親，又看看那本心愛的書，膽怯地挪到墻角，撿起那本書，又接著讀了下去。這一來，倒把生氣的母親逗樂了。
2.冰心的故事
冰心的故事 冰心，這位當代文學巨匠，這位世紀老人走了。
她一生都在享受著自己對別人的愛。這種愛，已融入了這個世界，永遠不會離開我 們；冰心奶奶一生給我們講了無數個平凡而美麗的故事，那么也讓我們一起來讀讀冰心奶奶小時候那些平凡而美麗的故事吧！ 1900年10月5日的夜晚，月光如水，萬籟俱寂。
子夜時分，福州隆普營謝家宅里突然傳出嬰兒的呱呱哭聲，那就是冰心來到人世間的 第一聲啼哭。 冰心自幼聰慧好學，特別喜歡聽故事。
為了鼓勵她用心學習，當時擔任她家塾督師的舅舅楊子敬常對她說："你好好做功課吧，等 你做完了功課，晚上我給你講故事。"舅舅給她講的第一部書是《三國演義》。
那曲折的情節，鮮活的人物深深吸引了小冰心。等講完 一段，舅舅總是再講一回。
為了每天晚上都能聽"三國"的故事，她學習更認真了，功課總是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事， 不能給她講"三國"，有時竟停了好幾天，這可把小冰心急壞了。
不得已，她只好拿起舅舅的《三國演義》來看，這時她才7歲。最初， 她大半看不懂，就囫圇吞棗，硬著頭皮看下去，不懂的地方，就連猜帶蒙，有時，居然被她蒙對了。
這樣，她慢慢地理解一些書的內容 了，她越看越入迷，看完《三國演義》，又找來《水滸》、《聊齋志異》…… 母親見她手不釋卷，怕她年紀過小，這樣用功會傷了 腦子，便竭力勸她出去玩，她不肯。母親只好把書給藏起來，可不知怎么搞的，那些書總是神不知鬼不覺地又被找了出來。
有一次，母親讓她洗澡，她就在澡房里偷看書，直到洗澡水都涼了……，母親生氣地奪她手中的《聊齋》，撕成兩半，扔到墻邊， 小冰心望望母親，又看看那本心愛的書，膽怯地挪到墻角，撿起那本書，又接著讀了下去。這一來，倒把生氣的母親逗樂了。
冰心不但把讀過的書都用心記住，還時常把書中的故事講給別人聽。假日時父親帶她到軍艦上去玩，水兵們聽說這個七歲的孩子會 講"三國"的故事，就紛紛圍住她，當小冰心神氣而又一本正經地說："天下大勢，分久必合，合久必分……"時，眾人被她那稚氣的神情 逗得捧腹大笑。
聽完故事，水兵們拉著她的手，稱贊她聰明伶俐，并把他們在航行中用來消磨時光的小說包了一包，送給冰心作為"講 書"的獎品。回到家里，小冰心迫不及待地打開那包書，那都是些商務印書館出版的早期翻譯的歐美名家小說，這些書令小冰心愛不釋 手。
當時商務印書館出版的書，大都在書后印有書目，她從書目中看到了林紓翻譯的其它歐美名家小說，就按書目去尋找別的小說來 讀，于是，她開始接觸外國文學作品。 十歲時，冰心又學了《論語》、《左傳》、《唐詩》。
她對唐詩抱有興趣，很快就能背誦許多有名的詩篇，并開始學做對聯。有一 回，老師剛說："雞唱曉"。
她就脫口而出："鳥鳴春"。老師一愣又說："榴花照眼紅"。
她略思片刻，便從容應道："柳絮籠衣白"。這可 把老師樂壞了，連連稱贊說："對得好，對得好。
'榴花照眼紅'只是描寫了石榴花開的景象，只是靜物，而'柳絮籠衣白'除了柳絮飄揚 的景象外，還出現人物"。 祖父謝鑾思見冰心很有出息，從心里感到欣慰，但從不當面夸她。
一天晚上，祖父對她講起了貧寒的家世。原來謝家先輩世居福建 長樂橫嶺，清朝末年，冰心的曾祖父為災患所迫，來到福州學裁縫謀生。
一年春節，曾祖父去收工錢，因不識字被人賴了帳，兩手空空 地回家來。正等米下鍋的曾祖母聞訊，一聲不吭，含淚走了出去。
等到曾祖父去找她時，她正要在墻角的樹上自縊，曾祖父救下了她， 倆人抱頭痛哭。他們在寒風中跪下對天立誓，將來如蒙天賜一個兒子，拼死拼活也要讓他讀書識字，好替父親記帳、要帳。
他們一連生 了五胎，才得了個兒子，夫妻倆克勤克儉，終于讓謝鑾思成為謝家第一個讀書人，而四個女兒卻因家里貧窮不能讀書。 說到這里，祖 父撫摸著小冰心的頭說："你是我們謝家第一個正式上學讀書的女孩，你一定要好好地讀啊！" 小冰心張大眼睛，久久地望著祖父。
那個 夜晚，祖父那期盼的眼神，那語重心長的話語深深地烙進了她的心里。 在牛津大學讀學位的許地山 知道后，立即寫了一封信表示祝賀，還調侃梁實秋 說：“實秋真有福，先在舞臺上做了嬌婿。”
后來，謝文秋與朱世明訂婚，冰心對梁實秋開玩笑說：“朱門一入深似海，從此秋郎是路人！” 冰心與胡適 1919年，中國文壇上突然冒出了一位“冰心女士”。這年9月18日至22日的《晨報》以連載的形式，發表了署名為冰心的一篇“問題小說”——《兩個家庭》，“冰心”這個名字最先出現在中國文壇上。
接著，短短4年間，冰心創作了短篇小說30多篇，散文近50篇，詩380余首，還出版了詩集《繁星》與《春水》。 “冰心”很快名聲大振，這一時期，大家還不知道“冰心”就是燕京大學的女學生謝婉瑩。
冰心說：在燕大時，大家只知道她叫謝婉瑩，那時大家都看報紙、雜志上登的冰心女士的文章，人人稱羨，可不知道就是她。老師周作人講新文學課時，還把冰心的作品作為范文來分析，說現在文壇上流行“冰心體 ”，卻不知道冰心就是他的學生，正坐在教室聽講呢！ 問她為什么要保密。
3.關于冰心的故事
冰心，這位當代文學巨匠，這位世紀老人走了。
她一生都在享受著自己對別人的愛。這種愛，已融入了這個世界，永遠不會離開我 們；冰心奶奶一生給我們講了無數個平凡而美麗的故事，那么也讓我們一起來讀讀冰心奶奶小時候那些平凡而美麗的故事吧！ 1900年10月5日的夜晚，月光如水，萬籟俱寂。
子夜時分，福州隆普營謝家宅里突然傳出嬰兒的呱呱哭聲，那就是冰心來到人世間的 第一聲啼哭。 冰心自幼聰慧好學，特別喜歡聽故事。
為了鼓勵她用心學習，當時擔任她家塾督師的舅舅楊子敬常對她說："你好好做功課吧，等 你做完了功課，晚上我給你講故事。"舅舅給她講的第一部書是《三國演義》。
那曲折的情節，鮮活的人物深深吸引了小冰心。等講完 一段，舅舅總是再講一回。
為了每天晚上都能聽"三國"的故事，她學習更認真了，功課總是做得又快又好。可是，舅舅晚上常常有事， 不能給她講"三國"，有時竟停了好幾天，這可把小冰心急壞了。
不得已，她只好拿起舅舅的《三國演義》來看，這時她才7歲。最初， 她大半看不懂，就囫圇吞棗，硬著頭皮看下去，不懂的地方，就連猜帶蒙，有時，居然被她蒙對了。
這樣，她慢慢地理解一些書的內容 了，她越看越入迷，看完《三國演義》，又找來《水滸》、《聊齋志異》…… 母親見她手不釋卷，怕她年紀過小，這樣用功會傷了 腦子，便竭力勸她出去玩，她不肯。母親只好把書給藏起來，可不知怎么搞的，那些書總是神不知鬼不覺地又被找了出來。
有一次，母親讓她洗澡，她就在澡房里偷看書，直到洗澡水都涼了……，母親生氣地奪她手中的《聊齋》，撕成兩半，扔到墻邊， 小冰心望望母親，又看看那本心愛的書，膽怯地挪到墻角，撿起那本書，又接著讀了下去。這一來，倒把生氣的母親逗樂了。
冰心不但把讀過的書都用心記住，還時常把書中的故事講給別人聽。假日時父親帶她到軍艦上去玩，水兵們聽說這個七歲的孩子會 講"三國"的故事，就紛紛圍住她，當小冰心神氣而又一本正經地說："天下大勢，分久必合，合久必分……"時，眾人被她那稚氣的神情 逗得捧腹大笑。
聽完故事，水兵們拉著她的手，稱贊她聰明伶俐，并把他們在航行中用來消磨時光的小說包了一包，送給冰心作為"講 書"的獎品。回到家里，小冰心迫不及待地打開那包書，那都是些商務印書館出版的早期翻譯的歐美名家小說，這些書令小冰心愛不釋 手。
當時商務印書館出版的書，大都在書后印有書目，她從書目中看到了林紓翻譯的其它歐美名家小說，就按書目去尋找別的小說來 讀，于是，她開始接觸外國文學作品。 十歲時，冰心又學了《論語》、《左傳》、《唐詩》。
她對唐詩抱有興趣，很快就能背誦許多有名的詩篇，并開始學做對聯。有一 回，老師剛說："雞唱曉"。
她就脫口而出："鳥鳴春"。老師一愣又說："榴花照眼紅"。
她略思片刻，便從容應道："柳絮籠衣白"。這可 把老師樂壞了，連連稱贊說："對得好，對得好。
'榴花照眼紅'只是描寫了石榴花開的景象，只是靜物，而'柳絮籠衣白'除了柳絮飄揚 的景象外，還出現人物"。 祖父謝鑾思見冰心很有出息，從心里感到欣慰，但從不當面夸她。
一天晚上，祖父對她講起了貧寒的家世。原來謝家先輩世居福建 長樂橫嶺，清朝末年，冰心的曾祖父為災患所迫，來到福州學裁縫謀生。
一年春節，曾祖父去收工錢，因不識字被人賴了帳，兩手空空 地回家來。正等米下鍋的曾祖母聞訊，一聲不吭，含淚走了出去。
等到曾祖父去找她時，她正要在墻角的樹上自縊，曾祖父救下了她， 倆人抱頭痛哭。他們在寒風中跪下對天立誓，將來如蒙天賜一個兒子，拼死拼活也要讓他讀書識字，好替父親記帳、要帳。
他們一連生 了五胎，才得了個兒子，夫妻倆克勤克儉，終于讓謝鑾思成為謝家第一個讀書人，而四個女兒卻因家里貧窮不能讀書。 說到這里，祖 父撫摸著小冰心的頭說："你是我們謝家第一個正式上學讀書的女孩，你一定要好好地讀啊！" 小冰心張大眼睛，久久地望著祖父。
那個 夜晚，祖父那期盼的眼神，那語重心長的話語深深地烙進了她的心里。
4.冰心的故事
冰心
(1900~1999)現、當代女作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1918年入協和女子大學預科，積極參加五四運動。1919年開始發表第一篇小說《兩個家庭》，此后，相繼發表了《斯人獨惟悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時，受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。1921年加入文學研究會。同年起發表散文《笑》和《往事》。1923年畢業于燕京大學文科。赴美國威爾斯利女子大學學習英國文學。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術表現力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”，產生了廣泛的影響。
1926年，冰心獲文學碩士學位后回國，執教于燕京大學和清華大學等校。此后著有散文《南歸》、小說《分》、《冬兒姑娘》等，表現了更為深厚的社會內涵。抗日戰爭期間在昆明、重慶等地從事創作和文化救亡活動。1946年赴日本，曾任東京大學教授。1951年回國，先后任《人民文學》編委、中國作家協會理事、中國文聯副主席等職。作品有散文集《歸來以后》、《再寄小讀者》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小札》、《晚晴集》、《三寄小讀者》等，展示出多彩的生活。藝術上仍保持著她的獨特風格。她的短篇小說《空巢》獲1980年度優秀短篇小說獎。兒童文學作品選集《小桔燈》于同年在全國少年兒童文藝創作評獎中獲榮譽獎。冰心的作品除上面提到的外，還出版有小說集《超人》、《去國》、《冬兒姑娘》，小說散文集《往事》、《南歸》，散文集《關于女人》，以及《冰心全集》、《冰心文集》、《冰心著譯選集》等。她的作品被譯成多種外文出版。
5.冰心的故事
冰心（1900.10.5—1999.2.28），福建長樂人，原名謝婉瑩。
1911年冰心入福州女子師范學校預科學習。1914年就讀于北京教會學校貝滿女中。
“五四”時期，在協和女子大學理科就讀，后轉文學系學習，曾被選為學生會文書，投身學生愛國運動。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發起的文學研究會，努力實踐“為人生”的藝術宗旨，出版了小說集《超人》，詩集《繁星》等。
1923年赴美留學，專事文學研究。曾把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內發表，結集為《寄小讀者》，舉世為之矚目，至今仍然聲譽不衰。
1926年回國后，相繼在燕京大學、清華大學女子文理學院任教。1929年至1933年寫有《分》、《南歸》等。
還翻譯了敘利亞作家凱羅·紀伯倫的《先知》。抗戰期間，在重慶用“男士”筆名寫了《關于女人》。
抗戰勝利后到日本，1949—1951年曾在東京大學新中國文學系執教。1951年回國后，除繼續致力于創作外，還積極參加各種社會活動，曾任中國民主促進會中央名譽主席、中國文聯副主席、中國作家協會名譽主席、顧問、中國翻譯工作者協會名譽理事等職。
6.女作家冰心的故事有哪些
位年逾百歲的日本老嫗，銀發迎風，眼神深邃而安詳，坐在手推輪椅車上， 從電視機屏幕上向我走來。
她們要從此刻出發，去周游世界，她們要看一看，她 們所經歷的這一個血雨腥風的世紀，今天是個什么樣子。 她們曾經是不能出門的，或是只能隨軍慰安的。
她們現在的舉動，吸引了全 世界許多目光。要知道，與她們同歲的許多顯赫人物，早已灰飛煙滅。
世界不說， 但世界在看…… 今天早上我正洗臉，聽見女兒失聲叫嚷：媽媽，冰心！冰心奶奶逝世，會不 會是真的？ 是真的。我必須對孩子說：這是自然。
孩子不同意，說是醫治無效。我只得繞彎，說到我的外婆。
向女兒解釋，外 婆八十五歲逝世，也是壽終正寢，就是人活到沒有力氣了，就永遠地睡，永遠地 睡，像樹葉睡在地上那樣。 孩子變得高興起來，雖然我并沒有跟她說，她所喜歡的冰心的書籍，是冰心 留在時間樹上的果實。
那幾位日本老嫗周游世界是否已經返回？ 冰心從福建出發，到了中國許多地方，橫渡過太平洋，在美國慰冰湖暫住， 然后在北京停駐。她看見過風、雨、雷、電。
她經歷過戰爭、和平、動蕩、安寧。 她在海上戀愛，在教堂的鐘聲中舉行婚禮。
她生育孩子。她趕赴母親的喪禮，也 要趕赴父親的喪禮。
她得知她的同學、同鄉也是才女的林徽因在北京、在離她不 太遠的醫院病逝。她目送她的丈夫吳文藻遠離人世。
偶爾她和她的孫子孫女們在 花園里，共享天倫之樂。她最后去醫院。
在醫院的時候，一個世紀到達它的末尾。 一個世紀的人，都注意到這個老人的生命力。
她的筆尖在白色的紙張上落下，如 同優美的舞蹈的足尖，一個生命從世界上走過，把她對世界的熱愛、希望以及祝 愿，全表現在舞蹈的過程和舞韻里。 她最后只問她自己：我的家在哪里？ 她在仿佛中回到中剪子巷，她的童年，和美、溫馨、充滿了愛。
那是一個人 的出發之所。一個人對世界最初的好感，也是持久和深刻的。
一個人出發的時候，就一直在返回。人是一種返回家園的動物。
這個世紀的所有出發者，沒有不在路途為風、雨、雷、電所苦的，數以萬計 的離家者死于戰火，數以萬計的居家者歿于災荒。人類是那么無助、絕望，人類 對世界發問著，世界卻沉默不語。
冰心是那少數的向人自身發問的人之一。自始至終。
但不是完全的基督式的 自我懺悔，雖然基督之家無疑給予冰心潛移默化。一個女性在這個世紀的自我發 問，并不需要更多懺悔，正如同戰場上的護士，她為自己的無能為力而痛恨自己， 她要自己給予傷病者更多的愛，她像母親一般懷疑自己是否愛得還不夠，這愛何 以不能與死亡匹敵。
冰心的自我發問，就是這種動人的發問，因此她的每一行文 字，都是愛的閃耀，凝聚著女性溫婉、深沉、寬容，如大海一般對人生苦難的理 解與承擔。 只有同樣作為這個世紀人類苦難親歷者的巴金，才最深刻地明白冰心對于我 們這個世紀的意義，他說，有冰心大姐在，如同黑暗中有指引方向的明燈。
“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，……” 冰心的意義不僅在文字之中，因為這些文字記錄了一個苦難世紀中，人所能 擁有的愛心，這些文字如同一片片純潔的冰，將恒久地潤澤人類饑渴的靈魂。 冰心的意義不僅在文字之中，她個人堅強、博愛的一生，與她的文字一起， 共鑄了女性文化的豐碑。
這豐碑意味著女人、人本身自我救贖的能力，因為這豐 碑，我知道一個戰爭、災荒最多的世紀，人，發現了自己過去所長期盲視的。 人的發現，常常是互為影響的。
在冰心的周圍，那些閃爍不同光芒的女性， 人們不會看不見。離冰心很遠的地方，在日本，那幾位出現在電視屏幕上的老嫗， 她們身上的神圣的光芒，多年過去，仍在我眼前閃動。
死，是人的自然。愛，也是人的自然。
只有夭亡不是，夭亡是對人的自然的 檢查。戰爭、災荒及疾病，以大批人的夭亡，喚回人的愛的光芒，喚回人的有愛 的死。
冰心是這個世紀的愛和死，是雙重的奇跡。 人的奇跡，將與人類同在。
7.誰幫我找有關冰心的故事
在讀她的《繁星春水》時，就感到了她文章的細膩與輕柔，我便喜歡上了這個人物，恰巧，要做一次綜合實踐活動，我便走入了冰心的童年。
讀了一些關于冰心童年的回憶錄，我了解到，冰心有一個比較好的家庭環境，生在福州一個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭，她的爸爸曾經參加過甲午戰爭、抗擊過日本侵略軍。冰心出生后只有7個月，便隨全家遷至上海，4歲時遷往山東煙臺，此后很長時間便生活在煙臺的大海邊。大海陶冶了她的性情，開闊了她的心胸；而父親的愛國之心和強國之志也深深影響著她幼小的心靈。在煙臺，冰心開始讀書，家塾啟蒙學習期間，已接觸中國古典文學名著，7歲即讀過《三國演義》、《水滸》等。正是這種種的原因，致使冰心成為了五四時期的著名作家。
冰心的童年，一半是爸爸的兒子，一半是媽媽的女兒，因為在她很小的時候，就已經跟隨父親到處辦公，成了一個“野孩子”，但是，在她的童年里有書、國、戲。
書。冰心從四五歲就開始讀書，試想，如若冰心的母親不讓冰心學習，那么，對于中國文學史，真的少了一份珍貴的思想與一位美麗的人兒了。所以說，作為學生，我們不應抱怨學習的痛苦，朱熹說：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。當你認為你的學習是百無聊賴，那么請你沉思：我是幸福的，因為我能上學，我可以做一個有文化的人，別人不懂的事情，我卻明白，這是一件多么值得驕傲的事啊！冰心在他的自傳中說：感謝我的母親，在我四、五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙，勉強地塞在我手里。到了我七歲的時候，獨游無伴的環境，迫著我帶著這把鑰匙，打開了書庫的大門。門內是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進這個門檻，我就出不來了！學生，是一個能夠令我們自豪的名稱罷！
國。曾經在一個夏天的黃昏，冰心隨父親在海邊散步，在沙灘，面對海面夕陽下的滿天紅霞，冰心要父親談談煙臺的海，這時，父親告訴小女兒：中國北方海岸好看的港灣多的是，比如威海衛、大連、青島，都是很美的，但都被外國人占領了，“都不是我們中國人的”，“只有煙臺是我們的！”父親的話，深深地印在幼小冰心的心靈。是啊，當時我們的祖國被八方侵略者爭奪的體無完膚。就連生我養我的大地——青島，也曾是德國的殖民地。然而現在呢，哈日，哈韓，還有誰曾記得那段恥辱的歷史，“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興亡。”，那段恥辱，我們不能忘卻；再說說現在流行的抵制日貨，70年前，日本人拿著大槍大炮，讓我們的祖先備受屈辱，而70年后，日本人拿著公文包，很有文化的樣子走進來養育我們的沃土，可那種經濟與精神上的侵略，卻比70年前更加令我們痛苦。所以，我們應該努力學習，長大后作一名科研人員，使祖國更為繁榮昌盛。
戲。哪個孩子不愛玩呢？當然，冰心的童年也有很多好玩的玩具。像是小橘燈等好多讓人動手益智的小玩具，然而現在呢，電視、電腦、游戲機，聊天電影電視劇，不但對眼睛傷害，而且使得現在中國人的創新能力大大減退。我認為，我們在享受高科技的同時，應該多動手，可以自己學著一些小發明，或者是作風箏……在動手的同時，也能享受到勞動的快樂，何樂而不為呢？
讀了冰心的童年，確實讓我感受到了很多，書、國、戲，著實讓我感到了“童趣”！
8.誰幫我找有關冰心的故事
在讀她的《繁星春水》時，就感到了她文章的細膩與輕柔，我便喜歡上了這個人物，恰巧，要做一次綜合實踐活動，我便走入了冰心的童年。
讀了一些關于冰心童年的回憶錄，我了解到，冰心有一個比較好的家庭環境，生在福州一個具有愛國、維新思想的海軍軍官家庭，她的爸爸曾經參加過甲午戰爭、抗擊過日本侵略軍。冰心出生后只有7個月，便隨全家遷至上海，4歲時遷往山東煙臺，此后很長時間便生活在煙臺的大海邊。
大海陶冶了她的性情，開闊了她的心胸；而父親的愛國之心和強國之志也深深影響著她幼小的心靈。在煙臺，冰心開始讀書，家塾啟蒙學習期間，已接觸中國古典文學名著，7歲即讀過《三國演義》、《水滸》等。
正是這種種的原因，致使冰心成為了五四時期的著名作家。 冰心的童年，一半是爸爸的兒子，一半是媽媽的女兒，因為在她很小的時候，就已經跟隨父親到處辦公，成了一個“野孩子”，但是，在她的童年里有書、國、戲。
書。冰心從四五歲就開始讀書，試想，如若冰心的母親不讓冰心學習，那么，對于中國文學史，真的少了一份珍貴的思想與一位美麗的人兒了。
所以說，作為學生，我們不應抱怨學習的痛苦，朱熹說：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。當你認為你的學習是百無聊賴，那么請你沉思：我是幸福的，因為我能上學，我可以做一個有文化的人，別人不懂的事情，我卻明白，這是一件多么值得驕傲的事啊！冰心在他的自傳中說：感謝我的母親，在我四、五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙，勉強地塞在我手里。
到了我七歲的時候，獨游無伴的環境，迫著我帶著這把鑰匙，打開了書庫的大門。門內是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進這個門檻，我就出不來了！學生，是一個能夠令我們自豪的名稱罷！ 國。
曾經在一個夏天的黃昏，冰心隨父親在海邊散步，在沙灘，面對海面夕陽下的滿天紅霞，冰心要父親談談煙臺的海，這時，父親告訴小女兒：中國北方海岸好看的港灣多的是，比如威海衛、大連、青島，都是很美的，但都被外國人占領了，“都不是我們中國人的”，“只有煙臺是我們的！”父親的話，深深地印在幼小冰心的心靈。是啊，當時我們的祖國被八方侵略者爭奪的體無完膚。
就連生我養我的大地——青島，也曾是德國的殖民地。然而現在呢，哈日，哈韓，還有誰曾記得那段恥辱的歷史，“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興亡。”
那段恥辱，我們不能忘卻；再說說現在流行的抵制日貨，70年前，日本人拿著大槍大炮，讓我們的祖先備受屈辱，而70年后，日本人拿著公文包，很有文化的樣子走進來養育我們的沃土，可那種經濟與精神上的侵略，卻比70年前更加令我們痛苦。所以，我們應該努力學習，長大后作一名科研人員，使祖國更為繁榮昌盛。
戲。哪個孩子不愛玩呢？當然，冰心的童年也有很多好玩的玩具。
像是小橘燈等好多讓人動手益智的小玩具，然而現在呢，電視、電腦、游戲機，聊天電影電視劇，不但對眼睛傷害，而且使得現在中國人的創新能力大大減退。我認為，我們在享受高科技的同時，應該多動手，可以自己學著一些小發明，或者是作風箏……在動手的同時，也能享受到勞動的快樂，何樂而不為呢？ 讀了冰心的童年，確實讓我感受到了很多，書、國、戲，著實讓我感到了“童趣”。
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