華閱文章網1.小學二年級數學教學計劃
二年級數學下冊教學計劃一、班級分析本班的孩子經過了一年的數學學習活動，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業情況也較好，大部分同學作業清楚，態度端正，對數學表現出了較大的興趣。
不過還有的同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。
需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。
教材分析二、教學內容本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。
三、教材的編寫特點1.科學安排解決問題的教學，重視培養學生解決問題的能力，形成應用意識。解決問題教學在小學數學教學中有著重要的作用，根據《標準》的理念，解決問題的教學要貫穿于數學課程的全部內容中。
在《標準》中提出了有關解決問題教學的詳細目標，在第一學段要求學生“能在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題。了解同一問題可以有不同的解決辦法。
有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。”
2.萬以內數的認識和加、減法教學重視發展學生的數感。數感是人的數學素養的基本內涵之一。
加強數感的培養是當前數與計算教學領域改革的一個重要理念，數感的建立是提高學生數學素養的重要標志。因此，《標準》將培養學生的數感作為一個重要的目標，并在不同的學段提出了明確的要求。
學生數感的建立是一個逐步體驗和發展的過程，需要通過每一學段、每一學期的數學教學循序漸進地培養。本冊實驗教材結合萬以內數的認識和萬以內加減法的教學，提供豐富的建立數感的學習素材，使學生在數學學習過程中逐步形成良好的數感。
3.改進表內除法教學的編排，體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。（1）在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，本冊實驗教材集中安排表內除法的教學。
“表內除法（一）”教學除法的意義和用2~6的乘法口訣求商；“表內乘法（二）”教學用7~9的乘法口訣求商和用除法計算解決簡單的實際問題。（2）在關注學生生活經驗的基礎上加強了教學過程的探索性，體現了知識形成的過程。
首先，除法的初步認識的教學與乘法的初步認識一樣，先給學生提供一個熟悉的具體情境──春游前的準備活動。（3）集中教學用7~9的乘法口訣求商。
在學生已經熟練地掌握了乘法口訣和用2~6的乘法口訣求商的方法之后，在“表內除法（二）”中教材集中安排用7~9的乘法口訣求商的教學，讓學生利用知識的遷移自己探索、練習所有的表內除法題的計算方法。（4）用除法解決問題的教學滲透于學習除法的含義和掌握用乘法口訣求商的過程中。
學習除法計算的目的是用它解決問題。教材在注重讓學生通過活動探索、理解除法計算的含義和方法的同時，滲透用除法解決問題的教學。
四、教學目標1、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
2、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。3、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
4、認識計數單位“百”和“千”，知道相信兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。5、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。
6、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。五、教學重難點教學重點：1、表內除法。
2、萬以內數的認識。3、用數學解決問題。
教學難點：培養生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。教學用具表內除法練習表、萬以內數位表、學習平移、旋轉的操作學具、口算練習表等六、教學措施（一）落實教學具體措施特別重視的地方1.繼續加強學習常規和學習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書寫格式等的教育。
2.讓學生在生動具體的。
2.二年級數學下冊教學計劃（蘇教版）
岔河中心小學08-09學年度第二學期二年級數學教學計劃
制作：陳守東
教 學 內 容 教時 進 度 備注
有余數的除法 7 2.9—2.20
認 數 10 2.23—3.6
分米和毫米 4 3.9—3.13
加 法 10 3.16—3.27
認識方向 5 3.30—4.3
減 法 10 4.6—4.17
認識角 5 4.20—4.24
乘 法 20 4.27—5.22
統 計 5 5.25—5.29
總復習 15 6.1—6.19
3.小學二年級數學下冊第一周計劃
二年級數學下冊教學計劃 一、教材分析 本冊教材包括下面一些內容：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬以內數的認識，，圖形的運動，克和千克，數據的收集整理，數學廣角，用數學解決問題和數學實踐活動等。
數與計算的教學內容是本冊教材的重點教學內容，如表表內除法、混合運算、有余數的除法和萬以內數的認識。表內除法是學習多位數除法的基礎，它和表內乘法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。
有余數的除法是表內除法學習的繼續，學生在此學習除法筆算試商的方法，為學習多位數除法打下基礎，也分散了學習的難點。萬以內數的認識，是進一步學習認數的重要基礎知識，這是學習讀、寫多位數的基礎。
我國的計數習慣是每四位一級，把萬以內的數位順序弄清楚，掌握了第一級數的讀、寫法則，再學習萬以上的數九可以類推了。因此，這部分內容也是培養學生的數感的重要素材，教學讓學生感受較大數的意義，認識近似數，通過學習用具體的數描述生活中的事物，學會用數與他人交流，逐步形成良好的數感。
量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念。
并通過實際操作與體驗，培養學生估量物體質量的意識。在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運動（一）”一章，包括簡單的“對稱現象和軸對稱現象”，圖形的平移和旋轉等教學內容。
結合生活實例，使學生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱圖形和圖形的平移，學會進行最簡單的圖形平移，發展學生的空間觀念。在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學生經歷簡單的數據收集和整理過程，學習簡單的數據收集和整理的方法。
“數學廣角----推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引導學生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題，培養學生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題日的意識。本冊教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合與實踐主題活動“小小設計師”，讓學生通過小組合作的探究操作活動，綜合運用數學知識解決問題。
二、本冊教學目標1、認識計數單位：“百 ”和 “千 ”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。2、初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商，能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法。4、初步認識軸對稱現象，初步感知平移、旋轉現象。
5、認識質量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的質量觀念，知道 1 千克 =1000 克。6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識簡單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。
7、初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動，經歷自主探索、合作交流的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系。
三、本冊教學重、難點 重點：表內除法、混合運算和萬以內數的認識 難點：理解除法含義、物體的運動（一）和認識質量單位：克和千克 四、教、學具準備：在本冊教學內容的教學中，可準備表內除法練習表、萬以內數位表、簡易天平、口算練習表和學習平移和旋轉的操作工具，比如：陀螺、小汽車等學具。五、學生情況分析 本學期我所任課的班級還是二年級1班和4班，1班共有學生 37人，4班共有學生 38人，二年級的孩子經過了一年的數學學習活動，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業情況也較好，大部分同學作業清楚，態度端正，對數學表示出了較大的興趣。
不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。
需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。
六、教學中采取的措施：1、注意結合現實生活的具體情境，使學生從中理解有關的數學問題。2、運用具體生動的實例，使學生在現實背景下感受和體驗數的含義，發展數感。
3、注意運用小組合作探索、交流的研究性學習方式組織教學，以激發學生學習數學的興趣。4、計算教學體現算法的多樣化，保護學生自主探索的積極性，讓學生獲得成功的體驗。
5、注意提供既豐富有趣又富有挑戰性的素材，培養學生探索數學問題的興趣與欲望，發現、欣賞數學美的意識。七、本冊。
4.誰有青島版二年級數學下冊教學計劃
青島版小學二年級數學下冊教學計劃
一、班級情況分析
本班學生66名，在經過了一年半的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。
二、教學內容
本冊教學內容有：第一單元有余數的除法；第二單元萬以內數的認識；第三單元千米、分米、毫米的認識；第四單元萬以內數的加減法（一）；第五單元萬以內數的加減法（二）；第六單元圖形與拼組；第七單元混合運算；第八單元時、分、秒的認識；第九單元統計；第十單元總復習。
三、教學要求
1、數與代數：①、結合具體情境，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義。②、結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百以內加減法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算。
2、空間與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結合實例，感知對稱現象。
3、統計與概率：①、能用合適的方法收集整理數據。②、在具體的統計活動中，掌握分段統計的方法。
4、實踐與綜合運用： ①、加深對萬以內數的認識及長度單位的認識。②、加深對統計意義的理解，鞏固分段統計的方法。
四、教學重難點
在“數與代數”中的認識萬以內數及這些數的大小比較；有余數除法、萬以內數的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算，認識對稱現象，認識長方形、正方形的特征是重點教學內容。在“統計與概率”中分段統計是重點教學內容。
在教學“空間與圖形”這部分內容時，認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。
在“統計與概率”部分中，分段統計的表現形式和方法是教學的難點。
五、教學的具體措施
1、加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。
2、根據學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和游戲。
3、充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培養學生的動手操作能力。
4、聯系學生生活實際，理解所學內容。例如：萬以內數認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數的認識，體現了數學來源于生活的道理。
5、增加實踐活動，培養學生應用數學的意識。
6、結合本冊的數學知識，加強能力和良好學習習慣的培養。
5.小學二年級的學習計劃怎么寫
【正文】
新的學期開始了，我已經成為二年級的小學生了.在新學期里，我要在生活、學習方面養成好習慣，做好以下幾點：
1、每天早晨6:40起床，按時到校.
2、每天讀課外讀物，養成讀書的好習慣.
3、上課認真聽講，寫字端正，工整.
4、每周背一篇棋譜，爭取早日升三段.
5、我要改掉做事慢半拍的習慣，養成良好的學習習慣！
6、在新學期里我會讓我的作業不在拖拉！
在新的學期里，我要好好學習，天天向上，做老師的好幫手
6.小學二年級學習計劃
原發布者：蝗和局競
二年級小學生學習計劃表 制定好學習計劃學習會更高效，下面是小編整理的二年級小學生學習計劃表，歡迎閱讀參考！ 二年級小學生學習計劃表一 上午 7:00——7:30 1、背古詩、《小學生必備古詩80首》（每兩天一首）7月份背會15首 2、背乘法口訣口訣一個月內要做到熟讀成誦8月份 3、背語文下冊要求背的內容8月份 7:30——8:00 吃早飯、洗漱、整理房間 8:00——11:30 1、特長班7月份 2、暑假作業語文2頁，數學2頁。（家長判、改）7月份 3、預習下冊語文數學書，語文以讀熟課文、認識要求會認的字和要求背會的內容為主，數學以書上的練習題為主。8月份 12:00——3:00 午飯、午休 3:30——5:30 1、特長班。7月份 2、練字30分鐘。必須按照字的筆順認真寫。（學校發的字帖） 7月份 3、課外閱讀40分鐘7、8月份每周一到周五 4、數學口算每天30道。以進位加法退位減法為主。7、8月份每周一到周五（準備一個口算本或買一本口算書） 5:30——7:30 戶外活動、幫媽媽做家務 二年級小學生學習計劃表二 1、每天大聲、流利地朗讀課文10分鐘以上。 2、讀認生字及課后詞語、句子等10分鐘。 3、每天讀故事或作文一篇，每篇讀6遍以上。 4、每周反復背古詩至少一首。 5、預習課文時，至少讀6遍以上，每課寫至少一個問題到學校參加討論，勾畫出生字和詞語，標出自然段。 6、每周抽空背《語文新天地2》兒歌3首以上，爭取本期把《語
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