華閱文章網1.班主任管理理念
：對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。
不要太靜靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
2.管理班級的理念一句話
班級管理新理念 （1）班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發學生的學習興趣； 以知識的火炬，點燃學生求知的薪柴；以嚴謹細致的思維，教給學生處世的方法；以親切溫和的笑容，關懷學生的衣食住行。
（2）班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注并促進每一位學生的發展。 （3）班級理念：言傳身教、厚德博學 （4）班級理念：育人為本、勵志成才 （5）班主任宣言：點燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌！ 從這個班走出的，不僅是知識的擁有者，事業的成功者，更是高尚品行的崇尚者！ （6）班級理念：以塑造學生人格為中心；以培養學生能力為目標；以洞察學生心靈為渠道；以引領學生進取為責任。
（7）班主任宣言：用心去愛我的每一個學生，使他們個個都成為有才、更有德的人。 （8）班主任宣言：我是陽光，使力量；如春風，似秋霜。
不但要在學生內心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學生感受到生活的美好，人性的美好，學會做人，學會生存！ 管理理念：慈中有嚴，嚴中有愛，啟迪心靈，放飛希望。 （9）班級理念：用愛心為每個學生的理想插上翅膀 （10）班級理念：力求“敬、靜、凈、競、精”；倡導“試試就能行，爭爭就能贏” （11）班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。
（12）班級理念：用賞識弘揚正氣 （13）班級理念：學會做人，學會與人相處，學會學習 （14）班級理念：愛是一種能力。要使教育成為一個創造愛、享受愛的過程！ （15）班級理念：在和諧的教育氛圍中，學生能夠“自由的呼吸”； 在和諧的師生關系中，學生能夠健康的成長； 在和諧的班級精神的感召下，學生能夠勇于發現自我，表現自我，使精神品質得以提升，使創造潛能得以釋放！ （16）班級理念：愛心、誠心、關心、耐心 （17）班級理念：讓學生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信； 讓學生在競爭中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生！ （18）班級理念：“緣”讓我們建立了這個家，我們會用心去管理家，呵護家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發展，成為各種棟梁之奇才！ （19）班主任理念：用心管理，對每一位同學負責 （20）班級理念：平等的對待每一位學生，不讓他們當中的任何一名掉隊。
3.班級管理理念
德育評比細則：
評比時間：雙周星期五
評比周期：兩周一次
評比范圍：每小組
評比方式：由班長牽頭，小組長組織每個組員對每位組員兩周的表現進行集體討論后，根據每位組員在兩周內的表現進行綜合評分，評定特優、優、良、差、特差五等；（中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定后提出，不予受理。）
評分以十分制起評，零分以下為特差，零——五分為差，六——十五分為良，十五分——二十分為優，二十一分以上為特優；
每小組根據這個評分結果上報到班主任處，由班主任協同班干部選出每兩周評比一次的四位“班級之星”，佩戴標志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。班長同時評出四位“班級之龜”，公布在黑板報的批評欄中。（“班級之龜”只能從差和特差中選出，沒有不選）
獎勵制度：凡獲得“班級之星”稱號的同學，除張榜公布外，還可得到一定的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中間選出最優者當選，入團優先評分前列的同學，班干部由從中擇優擔任。
懲罰制度：凡獲得“烏龜”稱號的同學，罰掃地一周，并要在全班做檢討，必要的通知家長到學校協商解決。
4.現代班級管理的理念和方法有哪些
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。
不要太靜靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
5.班級理念一句話
班級管理新理念（1）班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發學生的學習興趣；以知識的火炬，點燃學生求知的薪柴；以嚴謹細致的思維，教給學生處世的方法；以親切溫和的笑容，關懷學生的衣食住行。
（2）班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注并促進每一位學生的發展。（3）班級理念：言傳身教、厚德博學（4）班級理念：育人為本、勵志成才（5）班主任宣言：點燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌！從這個班走出的，不僅是知識的擁有者，事業的成功者，更是高尚品行的崇尚者！（6）班級理念：以塑造學生人格為中心；以培養學生能力為目標；以洞察學生心靈為渠道；以引領學生進取為責任。
（7）班主任宣言：用心去愛我的每一個學生，使他們個個都成為有才、更有德的人。（8）班主任宣言：我是陽光，使力量；如春風，似秋霜。
不但要在學生內心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學生感受到生活的美好，人性的美好，學會做人，學會生存！管理理念：慈中有嚴，嚴中有愛，啟迪心靈，放飛希望。（9）班級理念：用愛心為每個學生的理想插上翅膀（10）班級理念：力求“敬、靜、凈、競、精”；倡導“試試就能行，爭爭就能贏”（11）班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。
（12）班級理念：用賞識弘揚正氣（13）班級理念：學會做人，學會與人相處，學會學習（14）班級理念：愛是一種能力。要使教育成為一個創造愛、享受愛的過程！（15）班級理念：在和諧的教育氛圍中，學生能夠“自由的呼吸”；在和諧的師生關系中，學生能夠健康的成長；在和諧的班級精神的感召下，學生能夠勇于發現自我，表現自我，使精神品質得以提升，使創造潛能得以釋放！（16）班級理念：愛心、誠心、關心、耐心（17）班級理念：讓學生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信；讓學生在競爭中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生！（18）班級理念：“緣”讓我們建立了這個家，我們會用心去管理家，呵護家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發展，成為各種棟梁之奇才！（19）班主任理念：用心管理，對每一位同學負責（20）班級理念：平等的對待每一位學生，不讓他們當中的任何一名掉隊。
6.簡述初中班主任的管理理念、帶班思想、管理經驗、工作實績
對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。
管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。
其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。
其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。
不要太靜靜計較。適當寬容。
其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。
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