1、愛迪生的名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
正因為這句名言，喚醒了無數貪于玩耍的孩子們的心，它讓人們學會了勤能補拙，九十九的勤奮能彌補百分之一的聰明。
我也深信愛迪生這句話的魅力。
2、老舍：“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃若日久不磨，也會生銹，成為廢物！”
是它讓我在即將退縮的那一刻，鼓起了勇氣，去面對困難；是它讓我在困難面前充滿自信。
雖然時間在流逝，但它在我腦海中卻像金子般閃閃發光。
沒錯，在生活中，的確有很多充滿潛力的人才，他們就是一把把鋒利的刀刃，他們都有基礎和條件成為“天才”，但為什么真正的天才卻那么寥寥無幾呢？關鍵在于吃苦。
雖然他們知識淵博，頭腦精明，但人生的道路不是一帆風順的，總有很多挫折與坎坷在等著他們，在它們面前，只有經得起磨練的勇者，真正鋒利的刀刃，才能披荊斬棘，到達勝利的頂峰。
而那些經不起風吹雨打的，虛有才華的人，只能被困難淘汰。
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報任安書原文——太史公牛馬走司馬遷再拜言。少卿足下：曩者辱賜書，教以慎于接物，推賢進士為務。意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言。仆非敢如是也。請略陳固陋。闕然久不報，幸勿為過。仆之先人，非有剖符丹書之功，文史星歷，近乎卜祝之間，固
八苦：生苦、老苦、病苦、死苦、愛別離苦、怨憎會苦、求不得苦、五陰熾盛苦。七情：喜、怒、憂、思、悲、恐、驚。六欲：指色欲、形貌欲、威儀姿態欲、言語音聲欲、細滑欲、人想欲。
小資們到底是怎樣的一群人？小資情調又是個什么東西？什么人被稱為小資？什么人又自稱為小資？掀起小資們的蓋頭來，讓我們看個清清楚楚明明白白真真切切。所謂的小資首先要有個硬件水準，并不是什么人都可以稱之為小資的。首先大部分小資是有文化有
我今天想講一講過去。你們期待著我，我要講一講。我知道，我的話會使有些人心神不寧，可這大概不能叫政治宣傳，這是發自內心的聲音，是我以及我現在代表的所有人的心聲。我想講講我們的生活，講講那一把革命的烈火，它像巨大爐膛里的煤炭，把我們點燃，使
①人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此,人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔人最寶貴的恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——為
《繁星春水》①摘抄：殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥么？點評：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人
職業涯規劃書第章前言本書寫：能靠自能力改變命運幸憐些沒命運掌握自手反命運奴隸究竟少春秋少事值憶紀念命像張白紙等待著我描繪譜寫今身我消磨光抓緊間些知識充實自光許握自定追悔莫及于再經番深思熟慮我決定自未設計目標才力第二章自我
高爾基小時候家里很窮，沒有辦法，他只好到一家裁縫店當學徒。在裁縫店里，高爾基一邊干活，一邊想方法讀書,裁縫店老板訂了一份《俄羅斯報》，小高爾基就趁老板不在時，偷偷看這份報紙。有一次，小高爾基從鄰居家借來一本小說，趁老板晚上睡著以后，在窗
張曜拜妻為師清代咸豐年間有個武官叫張曜，因苦戰有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說他“目不識丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻
1、畢加索誠實的小故事小時候，畢加索就有著很高的繪畫天賦，但卻經常搞不懂諸如“二加一等于幾”的問題。為此，他成了同學們捉弄的對象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾？”然后，他們看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。就連
怎樣寫讀后感：讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感的格式（簡單的說）：第一段把書中主要內容，加以概括，作者寫了什么，想表達什么。第二段選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用
學而不厭不恥下問鍥而不舍追根求源一清二白大義滅親大公無私一絲不茍精益求精一絲不茍萬無一失實事求是刻苦鉆研孜孜不倦百煉成鋼發憤圖強堅持不懈迎難而上好句摘抄：1、科學成就就是由一點一滴積累起來的.唯有長時期的積聚才能由點滴匯成
你好，興高采烈樂不可支樂而忘返自得其樂喜不自禁心花怒放其樂無窮笑逐顏開擠眉弄眼手舞足蹈驚惶失措大驚小怪望風而逃呆若木雞渾水摸魚捧腹大笑哄堂大笑大搖大擺搖搖晃晃險象環生防不勝防手足無措得意忘形忘乎所以落荒而逃逃之夭夭左躲右
人生的道路很漫片，但關鍵處就那么幾步。“呀呀！可憐的人呀！心疼死了！有多大年紀呢”？“唔，當成我梁三這一輩子就算完了嗎？我還要創家立業哩！"人生的道路雖然漫長，但緊要常常只有幾步，特別是當人年青的時候。莊稼人啊！在那個年頭遇到災荒，就如同百草
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兒童是天生熱愛故事和旋律的。小學階段的兒童需要文學的滋養，需要用藝術的方式進行教育。“我的母語課”倡導的是讓家長帶孩子去誦讀、吟誦，去讀圖畫書。但是，有多少家長能夠做到呢？所以，“我的母語課”也倡導小學語文老師做兒童教育學意義上
這篇很有名的散文一般譯為《兩條路》,是德國作家里克特寫的.新年的夜晚。一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿——墳墓。老
成功了千萬別說你看到了人生最美的風景，更別因為成功而停滯不前。對自己說，更美的風景還在遠處你就會努力朝前走。也許遠處并不真的很美，但你卻因此活的充實，充實才是真正的美麗。當我快樂，當我幸福，當我成功的時候，我應該明白這只不過見到海邊
“昆蟲”，聽起來過于學問化的名詞，不像人們日常口頭用語。但是它，雖陌生但又熟悉——樹上的知了、花間的蜜蜂、米袋子的象鼻蟲、水里的魚、吸血的斑紋……昆蟲的數量比地球上的人類多上千萬倍，然而人們居然熟視無睹，根本不愿意認真感覺這生命
關于五年級好詞好句摘抄大全1、描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體2、描寫人物表情的詞語眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏
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