華閱文章網1.三年級下冊短閱讀短文沏茶
《沏茶》閱讀答案，供大家參考.
喝茶是我國傳統生活的一部分.
兩千年前，我們的祖先就發現了茶.公元780年，學者陸羽用幾十年的工夫研究茶，寫了一本《茶經》，總結了中世紀我國喝茶的經驗.從此飲茶的藝術便日益精進.不單茶葉有多種多樣，茶具、烹茶的水和燒水的方法也日新月異.
一般的茶葉可分為不發酵的綠茶，經過發酵的紅茶，半發酵的烏龍茶，蒸軟后壓成的磚茶和用茉莉、珠蘭、玫瑰等香花窨（xūn，同“熏”）制的花熏茶.這些茶又因茶種、產地和制法不同而有無數的名稱和品種.
在古代，我們的茶是煮的，這種茶汁液十分濃澀，需要加鹽、香料、薄荷、棗等調味品來中和它.現在我們沏茶都用開水沖泡.泡飲的方法不僅手續簡便，更主要的是充分發揮了茶葉本身的色、香、味等特點.我們喝一杯龍井，就感到它翠色可愛，香氣清洌、略帶甘澀.喝一杯紅茶，那紫紅絲絨似的顏色和濃厚甘醇的香味，又給人以迥然不同的感覺.
陸羽認為燒茶的水是山水上，江水中，井水下.講究喝茶的人分辨得出水的味道.現在都市里的人，喝茶都用自來水煮沸沖泡，但在江南農村則仍然采用傳統的方法，用雜質較少的雨水或雪水烹茶.這種茶味道純清，更能顯示茶的真味.
在我國，喝茶的工具——杯、壺和茶灶，也有無窮的品色.因為茶的品種和沖泡方法不同，茶具有各種不同的考究.
閱讀題：
1.本文依次介紹了我國飲茶的歷史、___、___ 、___、茶具等內容.（3分）
2.畫線的句子在全文的結構上起到什么作用？（3分）
3.用開水沖泡茶有哪些優點？（4分）
4.根據上下文，請你簡單解釋山水上，江水中，井水下的意思.（4分）
參考答案：
1.(3分)茶葉的品種、泡茶的方法、燒茶的水
2.(3分)總領下文.
3.(4分)不僅手續簡便，更主要的是能充分發揮茶葉本身的色、香、味等特點.
4.(4分)泡茶的水最好的是山泉水，其次是河水，最差的是井水
2.小學語文三年級下冊閱讀短文練習
科學消費課間十分鐘 對于學生來講，課間十分鐘顯得十分重要。
如何科學消費課間十分鐘呢？ 環境保健學家呼吁：課間，讓所有的學生都走出教室，或去操場，或在樓道走廊里，去享受陽光的（ ），去（ ）新鮮的空氣，從昏昏沉沉中（ ）出來。 在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對預防近視有積極作用，還可以遠眺，看看藍天、綠樹等，更可增加預防近視的效果。
生理保健學家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節課中，或因提問回答不好，或因測驗成績不佳，或因其他原因被老師批評了，都會形成一種壓力。
下課走出教室去玩玩，和同學聊聊天，雖然時間短暫，可以釋放心中低沉憂郁的情感，有利于再次進發出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長。
總之，課間適度的活動，（ ）是人體健康的需要，（ ）是心理健康的需要。不過張弛要有度.否則，活動量過大。
造成過度興奮或疲勞也會影響下一節課的學習。 1.全文共有幾個自然段？標出序號。
2.選詞填空。①把下列詞語填入第2自然段的括號里。
解放 撫愛 呼吸 ② 選擇關聯詞語填人第5自然段的括號里。 雖然……但是…… 既……又…… 不僅……還……3.課間十分鐘的合理休息有哪些好處？ 3.如何科學消費課間十分鐘呢？用簡潔的話概括出來。
寶貝書櫥 我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉的小蠟燭燈呢！一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。
書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學習上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識性的百科書和一些文學作品，如《十萬個為什么》、《中國少年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢！下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。
瞧，我一個人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊！每當我走進房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把我當作擺設，要把我的知識全部裝進你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊！”我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養，使自己的知識不斷豐富。 我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。
1.給第2自然段的空白處加上標點符號。 2.照樣子寫詞語。
整整齊齊 3.文章首先對書櫥的 顏色 外形 作了介紹，然后按從（ ）到（ ）的順序 對書櫥里的書進行了介紹。4.聯系上下文想想，“爸爸、媽媽對我的希望”指的是 ：5.哪一句話寫出了作者決心認真學習，不斷充實知識？用“——”畫出來。
酷 夏 六月十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像著了火。
一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。
街上的柳樹像得了病似的。葉子掛著層灰土（ ）；枝條一動也懶得動，（ ）地低垂著。
馬路上一個水點也沒有，（ ）地發著白光。便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯結起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。
處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上（ ），騾子的（ ），柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。
1.選擇下列詞句填在文中括號里。鼻孔張得特別大 干巴巴 吐著紅舌頭 無精打采 在枝上打著卷兒2.聯系上下文解詞：憋悶： 寂靜： 3. 全文共有幾個自然段？標出序號。
是圍繞哪句話寫的？用“-----”畫下來。4.全文圍繞這句話寫了哪些景物？請仿照例子寫出三種景物來（例：著了火的地）。
5.你能試著把你喜歡的季節寫具體嗎？時光老人和流浪漢 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？” 流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！” 時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。
路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。
到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。
他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”
時光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！1.在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。
后悔（ ） 央求（ ）2.組詞。嗚（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鳴（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ）3.用“假如……就……”造句。
4.你讀了這個故事懂得了什么道理？。
3.哪兒有三年級下冊語文閱讀題帶答案
三年級下學期閱讀練習
有一年，疾病流行，華佗親眼看見許多人被病痛折磨得呻吟，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡（jìn jìng）艱辛，來到西山，拜精通醫術的老人為師。
華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就專心侍（shì cì）候他們吧！”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。
三年過去以后，師傅要他讀些醫書、藥典。從此，華佗不分晝夜，如饑似渴地攻讀起醫書來。
暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，忽然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看！”華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好轉。”人們責怪華佗不懂醫道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對！我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。
有志者事竟成。華佗終于學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。
1、給短文加個合適的題目。
2、給加點字選擇正確的讀音，對的打“√”。
3、“竟”在字典中有三種解釋。①完畢；②從頭到尾；③終于。“有志者事竟成”的“竟”意思是： （ ） （填序號）。
4、寫近義詞。
專心（ ） 流行（ ）
5、在括號里填上適當的詞語。
（ )的醫術 （ ）的師傅
（ )地掙扎 （ ）地觀察
6、你知道華佗的師傅為什么要裝病嗎？
7、華佗是怎樣學得一手好醫術的？
肥 皂 泡
“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”
聽了人們的贊揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一只蝴蝶飛經它身邊時，向它問好，它不理睬。
一只小鳥飛經它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。”
肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。
1、聯系上下文解釋。
光彩奪目：________________________
不屑一顧：______________________
2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結果怎樣？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、聯系上下文想象，并寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當時可能想些什么？
_________________________________________________________________________________________________________
4、從這則故事中你懂得了什么？
________________________________________________________________________________________________________
三年級下冊語文閱讀題帶答案
4.小學語文三年級下冊閱讀短文練習
媽媽的眼睛
十多個春秋了，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。
我很小很小的時候，媽媽的眼睛總是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、謎語、糖果和新衣服。我稍稍長大以后，媽媽的眼睛變得嚴厲了。那嚴厲后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”的時候……當我認認真真地跟著她念“a、o、e”的時候，當我一筆一畫地寫“1+1=2”的時候，當我正確地背誦“乘法九九表”的時候……媽媽那眼中藏著的笑便會悄悄地（ ）出來，蕩漾在臉上。
七歲的那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學，沒走一半路，我就走不動了，我要媽媽攔乘一輛便車。她用那雙黑眼睛（ ）著我的臉，喝斥道：“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”那時候我想：“媽媽根本就不愛我嘛！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當夜，媽媽（ ）地給我洗腳，她（ ）地揉著，眼里閃著淚花，我也悄悄地哭了——媽媽是愛我的呀！這些年，每當我遇到困難想依賴別人時，媽媽的眼睛便不由自主地浮上我的腦海，還有那句話。是呀！“自己的路怎能讓別人幫著走”呢？
三年級結束，我考試得了第五名（以前從未下過第三名的）。回家后，我把成績通知單給了媽媽，還有一張獎狀。媽媽的眼睛里立即升起一片薄霧。她撕了我的獎狀，將我狠狠地批評了一頓，并且要我在假期把三年級課本認真地溫習一遍。吃飯時，媽媽端出了我最愛吃的肉燒茄子，還特意煎了兩個荷包蛋。她慈愛地看著我吃下兩個蛋，還（ ）地給我夾菜、我吃著，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！
如今我長大了，每次總有媽媽那眼睛送我上學，（ ）我回家。
媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛。那愛哺育了我，將伴我走過人生曲折的歷程。
1.在文中的括號內填上恰當的詞（所填的詞不能重復）。
2.用“ ”畫出首尾照應的句子。
3.“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”這句話應該讀出 的語氣。
4.“是呀，自己的路怎能讓別人幫著走呢？”改成陳述句。
5.當媽媽給“我”洗腳時，她的“眼里閃著淚花”，從中使我體會到什么？
6.“我吃著，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”你認為那咽下肚的是
7.本文的中心句是
5.小學三年級語文下冊試題及答案
小學三年級語文下冊期末試題[人教版] 一、看拼音，寫詞語。
（8分） xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán （享受 ） （賽跑 ） （羨慕 ） （寓言 ） tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā （唾沫 ） （蔬菜 ） （交換 ） （倒塌 ） 二、比一比，再1組詞。（4分） 恰（恰好 ） 堆（堆滿 ） 預（預言 ） 鏡（鏡子 ） 給（送給 ） 稚（稚拙 ） 項（項目 ） 境（環境 ） 三、根據意思寫出寓言故事三則。
（3分） 1、與及時改正錯誤有關； （亡羊補牢 ） 2、與做出準確判定有關； （驚弓之鳥 ） 3、與明確方向有關； （南轅北轍 ） 四、寫出下列近義詞。（4分） 馬上（立刻 ） 贊嘆（贊美 ） 節儉（節約 ） 觀賞（欣賞 ） 五、將下列詞語補充完整。
（4分） 亡羊（補牢 ） 聚（精 ）會（神 ） （小 ）（巧 ）玲瓏 學而（不 ）（厭 ） 提（心 ）吊（膽 ） 小心（翼 ）（翼 ） 戀（戀 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（禮 ） 六、選詞填空。（5分） 鼓勵 勉勵 1、這次語文考試的成績有了提高，老師___鼓勵_________我們說：“要繼續努力，不斷進步。”
2、老師經常用這樣一句話來_____勉勵___________我們：“有志者，事竟成。” 嚴厲 嚴肅 嚴格 3、爸爸的神情變得__嚴肅__________起來。
4、我__嚴厲_________地批評他。 5、家長和老師對我很嚴格____________。
七、請將正確答案的序號填入括號內。 1、①光線強 ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示 （1）心明眼亮（3 ） (2)亮相（4 ） (3)洪亮（2 ） (4)明亮（ 1） 2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什么東西 （1）一窮二白（4 ） (2)不白之冤（2 ） (3)白費力氣（3 ） (4)東方發白（1 ） 八、默寫古詩： 嫦 娥 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。
（15分） 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。
然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 1、在文中找出下列詞語的反義詞。
（3分） 出現——（消失 ） 增加——（縮小 ） 縮小——（擴大 ） 2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、。
（4分） 3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分） 4、“大雨沒喘氣兒。”
這句話用了 的修辭手法，意思是 （3分） 5、你對小村莊的人們說幾句話吧。（3分） 二、閱讀下面的短文，回答文后的問題。
（15分） 會飛的蒲公英 初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。
一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一（側、則），那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來。
飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。 “真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！” 媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀…… 1、在文中的 內加上恰當的標點。
（2分） 2、選擇（ ）里恰當的詞打“√”。（3分） 3、文中寫顏色的詞語有： 這么多種顏色，用文中的一個四字詞語可以概括，這個詞是： 。
（3分） 4、填空。（3分） 廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ） 5、你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。
（2分） 6、你還能介紹幾種花嗎？（2分） 第三部分：習作（30分） 這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來。可以寫一件有趣的事，可以寫喜歡的 人，可以編故事……要注重把內容寫具體，把句子寫通順。
試題二 一、拼一拼，寫詞語。（6分） yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。
（5分） 濁（ ）銳（ ）捂（ ） quān( ) jīn （ ) 圈 禁 燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn （ ) 三、填一填，再歸類。（6分） 南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍 ①含有反義詞的： ②描寫人物品質的： 四、讀一讀，照例子寫句子。
（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
戰士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。 。
例2、花都開放了。 美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭著開放了。
泉水流淌著。 。
例3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。
小鳥。
6.求三年級的閱讀練習
小學三年級語文閱讀試題 [ 2006-5-16 19:57:00 | By： 向陽花 ] 閱讀片斷和短文，完成練習。
（一） 葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆（fù）蓋著綠茵（yīn ）茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。
這里盛產國際市場最受歡迎的中國綠珍珠 馬** 玫瑰 喀（kā ）什（shí）喀爾（?r）以及瑣（suǒ）瑣等葡萄 1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。（14分） 2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數量（ ），“五彩繽紛”是說葡萄的（ ）各種各樣。
（4分） 3、用“ ”畫出文中的一個比喻句，并填空。（6分） 這句話把 比作 。
4、給這段話的結尾部分加上標點符號。（4分） （二） 我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。
據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活，因此而得名。 湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發亮。
湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí ）柳，在微風的吹動下，柳條迎（yíng yín ）風起舞。
湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠（lǜ lù）的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。
湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。 1、給短文加個題目： （3分） 2、保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。
（3分） 3、第2自然段先寫了湖水（ ） 、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（ ） 和 （ ） ，最后寫湖上有（ ） 。（12分） 4、短文的主要意思是（ ） （2分） A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉的天鵝湖里什么都沒有。 C、講了天鵝湖四周的景色。
5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請你摘抄下來。（7分） 詞：（至少寫三個） 句：（至少寫二句） （三） 小 草 馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。
夏天，太陽把大地烤（kǎo ）得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷（kù ）熱帶來的疲（pí ）勞。
秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。
等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“ ， 。”
我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。 1、根據短文內容，在文中橫線上準確地填上一句詩。
（4分） 2、文章按照 、、、的順序寫小草。（8分） 3、從文中找出“嚴寒”的兩個反義詞。
（4分） （ ）----（ ） 4、短文是圍繞 來寫的。（3分） 5、哪句話說明小草胸懷寬廣？請畫上“ ”線，哪句話說明小草生命力旺盛，請畫上波浪線。
（4分） （四） 齊白石爺爺 齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱（zhà）蜢（m?ng ）好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。
白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍（gùn ）在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。
夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。
白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍（yuè ）時雙腿的動作為止。
別人勸他把蚱蜢拴（shuān ）住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。 勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。
1、寫出下列詞的近義詞。（6分） 著名—— 喜歡—— 仿佛—— 2、寫出下列詞的反義詞。
（6分） 昏暗—— 仔細—— 成功—— 3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（ ）里打“√”。（2分） （1）伸展、寬解。
（ ） （2）緩解、從容。（ ） 4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。
（4分） 5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。（4分）。
7.小學三年級語文下冊試題及答案
一、看拼音寫詞語。
（7分） xian zhou wu si rou ruo ti yu ( ) ( ) ( ) ( ) xian he gu lu mu bu xia jie （ ) （ ) （ ) 二、按要求填空：（8分）三、在（ ）里填上適當的詞語。（8分） 1。
（ )的花朵 （ ）的小草 2。（ )的草地 （ ）的莖葉 3。
（ )的柳樹 （ ）的風箏 4。（ )的天空 （ ）的蝴蝶 四、比一比，再組成詞語。
（6分） 五、把下面的句子寫具體。（6分） 1。
（ )**（ ）工作。 2。
（ )雷峰把老奶奶送回了家。 3。
（ )四川是我（ ）故鄉。 六、選詞填空。
（6分） 征服 克服 頑強 堅強 1。中國登山隊（ ）了重重困難，（ ）了珠（zhu）穆（mu）朗（lang）瑪（ma）峰。
2。（ )的戰士，個個都有（ ）的戰斗精神。
七、讀句子，把括號中不正確的字劃去。（6分） 1。
質，應查（廠貝）部，再查四畫。（ ） 2。
現在恐龍（kong long）已經滅（決絕）了。（ ） 3。
圖書館延長了開放時間，滿足了大家的（須需）要。（） 八、用多音字組詞。
（8分） 九、判斷各題，正確的畫“√”，錯誤的畫“*”。（6分） 1。
《小池》作者是宋代的楊萬里。（ ） 2。
“月黑見漁燈”是《江上漁者》中的詩句。（ ） 3。
海底是沒有聲音的。（ ） 十、按課文內容填空。
（9分） 小池 泉眼無聲_______，樹陰照水______。 小荷才露_______，早有蜻蜓______。
《小池》寫了______、_______、_____、_____這些景物。 十一、閱讀短文，回答問題。
（15分） 媽媽在我們家里是一個重要的人物，她為讓我專心學習，讓爸爸安心工作，不僅完成上班時間八小時的勞動，還要包攬一切家務。 媽媽省吃儉用，尊老愛幼，她為一家人的伙食操盡了心。
每天除了照顧身弱的爸爸，讓他多吃點好的外，還要為我調劑一日三餐，更要節省一部分錢來孝敬爺爺、奶奶。從我記事起，媽媽的飯桌上就沒離開過咸菜和大醬，遇到菜少的時候，她基本不動筷。
每當我們勸她吃菜的時候，她總是說：“你吃吧，你正是長身體的時候。”因此鄰居都夸媽媽是個賢妻良母。
媽媽不怕威脅，堅持正義，敢于斗爭。一天下午，我和媽媽來到一個賣黃瓜的攤床上，賣菜的老爺爺給媽媽稱了兩斤黃瓜。
當他轉身給媽媽找錢的時候，來了一個留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三條黃瓜，趁老爺爺不注意，轉身就要跑。
媽媽拉了小伙子一把，心平氣和地說：“喂，同志，你的黃瓜還沒有稱呢，也沒給錢，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圓圓的，和媽媽大嚷起來：“黃瓜不是在這里買的，憑什么給他錢。”媽媽的目光是那樣堅定，她毫不客氣地對小伙子說：“我親眼見你從這里拿走黃瓜，裝進筐里的，你說從別人那里買的黃瓜，你能說出黃瓜是幾斤幾兩嗎？”那小伙子一下沒詞了，放下黃瓜，就灰溜溜地跑了。
那個賣黃瓜的老爺爺連聲說：“謝謝呀！同志。”媽媽卻說：“大爺，您老放心吧！堅持正義的人會越來越多，我們每個公民都有責任來維護社會秩序。”
啊！多么好的媽媽呀。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。
1。找出第三自然段的重點句，用~~~畫出。
再寫出這段的主要內容。（9分） 2。
用‖把第二自然段分層。（6分）十二、作文。
（15分） 以“我喜歡的一種花”為題，按順序寫一段話。內容要具體，語句要連貫通順。
（不少于200字）參考答案 一、線軸 無私 柔弱 體育 仙鶴 骨碌 目不暇接 二、1.J 見 五 覺悟 2.S 口 七 前哨 3.X 亻七 信步 4.K 土 九 難堪 三、（參考） 1。鮮艷 平凡 2。
綠油油 鮮美柔嫩 3。柔美多姿 各式各樣 4。
瓦藍瓦藍 美麗 四、（參考） 五、1。敬愛的 夜以繼日地為人民 2。
助人為樂的 3。被稱為“天府之國”的 可愛的 六、1。
克服 征服 2。堅強 頑強 七、1。
廠 2。決 3。
須 八、（參考） 九、1.√ 2.* 3.* 十、（惜細流），（愛晴柔）。（尖尖角），（立上頭）。
寫了①泉眼 ②樹陰 ③嫩荷葉 ④蜻蜓 十一、1。第三自然段的第一句，講“媽媽不怕威脅，堅持正義，敢于斗爭”，是重點句，也是這段的主要內容。
2。第二自然段共有兩層。
第一句講“媽媽省吃儉用，尊老愛幼，為一家人的伙食操盡了心”，是重點句，是第一層。第二句到第五句，是具體解釋第一句的，是第二層。
8.小學3年級語文閱讀
我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。
當時我不覺得幸運，以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。
當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。④我在河里學會了游泳。
我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。
在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個音孔），我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。
我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成？⑦帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。
我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。⑧我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。
橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。⑿這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。
我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。
愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。⒂我，該怎樣打開內心的純潔水源，。
復活那死去的河流？1.寫出下列詞語的近義詞。愕然（ 突然 ） 珍惜（珍愛 ） 摹仿（ ）2.聯系短文內容填空。
（1）過去的“那條河流”是（美麗）的地方， 如今的“那條河流”是（干枯）的地方。（2）作者用“那條河流”作為那題目，作用是 （現在人的不節約）。
（3）文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經歷了認為 理所當然→（離開）→明 白 →（歸來）→（失望）的過程。3.聯系上下文，理解下列句子的含義。
我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。 （我不愿成為污水里的魚但人類會把自己邊成先那小溪一樣） 4.下面是對這篇文章的理解和賞析，正確的打“√”，錯的打“*”。
A.作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表現了人類要懂得珍惜的思想。（ 對 ）B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，目的表現自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機。
（ 錯 ）C.作者認為那條河流是個“奇跡”，是因為那條河流曾給他童年帶來樂趣。（ 錯 ）D.本文描寫河流的變化，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。
（對 ） “煮書” 爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？” 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。
其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。
所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。”
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？” “你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。
肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？” 爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。 A. 指心里不明白，不相信。
（ ） B. 形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。
（ ） 2. 閱讀短文后填空。 （1）使。
9.誰有小學三年級語文閱讀訓練題及答案
“你干嗎哭呀？”蜜蜂問。
“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。
大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。
是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了…… 有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。
孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢 1. 全文共有（ ）個自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的對話。（2） 2. 把最后一段缺少的標點在文中補齊。
（2） 3. 在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。（12） 4. 寫出下面詞的反義詞（4） 溫暖——（ ） 難過——（ ） 5. 假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？（2） 。
答案 1觀日出 1.3個、2個 2.淡、快 3.(1) 顯現 跳 （2）7句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色 （3）太陽出來的過程，整個過程 （二）時光老人和流浪漢 1:“??”:“,,!,!” 。 2、嘲笑 歡笑 大笑 譏笑 微笑 3. 懊悔 哀求（共2分，每個1分） 4. 嗚呼 后悔 跪下 偵探 鳴叫 侮辱 清脆 深度 （共4分，每個0.5分） 5 使用關聯詞造句即可給分（共2分） 6、人的思想轉變后，就某些缺點或錯誤感到后悔。
指人由衰老又恢復青春 7、因為流浪漢沒有痛改前非，還是在那里浪費時光。 （一）啄木鳥和樹部分 1.五（共2分） 2.選 B （共4分） 3.說出你喜歡的人物1分，說出道理1分（共2分）。
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