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          求摘抄加賞析各300字

          求摘抄加賞析各300字

          《飄》賞析

          《飄》是美國作家馬格麗泰.密西爾所著,作者以美國南北戰爭為背景,寫亂世中佳人的命運,寫飄然而逝的美國南方文化。

          主人公的思想和情感也深受美國南北戰爭的影響。

          作者成功刻畫了一個個真實的、個性鮮明的人物形象,讓人難以忘懷。

          小說中的主人公郝思嘉總是追求著自己得不到的東西。

          她對于一切好奇的都想知道都想得到。

          對衛希禮的追求對衛希禮的愛就屬這種情況。

          在希禮身上有著一種思嘉思佳所不了解的東西,這種神秘性引起了她的好奇心,也就足以使她的對他的愛更加深切。

          希禮喜歡制造種種顏色鮮明的夢讓自己在夢的世界里活動,他不愿回到現實中來,對人生冷眼相待,不樂觀也不悲觀,在現實中感到不耐煩的時候,便聳聳肩向他的音樂、書本里去躲避。

          現實中的希禮是懦弱的無能的,就像瑞德說的,衛希禮是個君子,只是生在了一個和他格格不入的時代。

          他還是用舊世界的游戲規則生活,即使他在戰前就已經意識到了這場戰爭將奪取他賴以生存莊嚴與輝煌的生活,可他卻不曾試圖改變它。

          既無力于改變,那就選擇逃避,于是他選擇媚蘭作為他和舊時代聯系最后的精神依托,直到隨著媚蘭而去才崩潰于瞬間.所以對希禮,與其指責不如同情。

          思嘉眼中希禮有一道神秘的光圈圍繞著,為此思嘉必須得到他。

          思嘉的厭惡分明,立場堅定,只要讓她明白了或者要做的事,她可以不擇手段的去爭取,作者在向我們毫無保留的展現她的貪婪、自私、虛榮.以及她的暴躁與率真,我認為我們沒有必要去對她的這些與生俱來的本性說三道四,讓人覺得可悲的是思嘉一直以來所追求的僅僅是光環是夢幻。

          當思嘉認清他時,認清她一直以來所追求的僅僅是虛幻是光環時,她卻失去了瑞德的愛!可惜的還是思嘉,因為她的簡單率真,為此付出了她此生最高昂的代價!

          瑞德是個復雜的人,他有良好的家世,但卻仍和舊時代格格不入,他有銳利的眼睛,可以在亂世找到自己的處身之道,他對國家有熱情,即使他明知必敗無疑,卻仍在最后關頭入了軍。

          他愛思嘉,但他更了解思嘉,所以他從不說,只是通過行動表達,他勇敢、執著,他能那么深地愛著思嘉十幾年不變。

          他想保護思嘉,寵愛思嘉,照料思嘉,讓她事事稱心,而思嘉卻拒絕了。

          他說過,再永恒的愛也會有磨光的時候,而他的愛,是被思嘉,被衛希禮,被思嘉愚蠢的固執磨光的。

          當他女兒離開他時,他的心,再也回不來了,他的心,死了。

          一次又一次的失望使他沒有勇氣再去嘗試,最后,他絕望了!

          思嘉和媚蘭的關系是十分微妙的。

          思嘉對媚蘭的言行舉止都看不慣,而媚蘭卻在任何場合下處處維護著思嘉。

          思嘉為了丟去黑紗竟在一個支持戰爭的舞會上與白瑞德跳起舞來,這種行為在當時真算是把一個上等女人的名譽給丟盡了,于是周圍一切人的議論、指責一起向思嘉壓來,這時只有媚蘭為思嘉辯護,當一個北佬兵來到陶樂搶劫時,思嘉憑著她一時的沖動,將北佬兵擊斃在血泊中,她頓覺害怕了,又是媚蘭的無聲支助給了思嘉勇氣,然而這一切改變不了思嘉對媚蘭的反感,直到媚蘭將要去世之時思嘉突然醒悟了過去的幾年里她的確是依靠著媚蘭給予的力量闖過來的。

          思嘉是愛媚蘭的,需要媚蘭的。

          這時思嘉知道她一向依靠媚蘭并不亞于依靠她自己,媚蘭是她的刀、她的盾、她的安慰和她的精力。

          然而知道這一切為時已晚,她已永遠失去了媚蘭。

          這就是小說中可悲的思嘉,她無法把握、珍惜眼前的幸福,無論是瑞德的愛還是的媚蘭友情,她用一生的精力和情感去追求一個光環,最后留下的是永遠的痛苦永遠的悔恨,一切都隨風飄逝。

          現實生活中又何嘗沒有像思嘉這種情形呢?我們身邊已經擁有的幸福愛情、友情、親情我們是否用心去體會了?不然的話我們是否也會像思嘉那樣留下永遠的遺憾?!

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          短句

          摘抄300字幫幫忙

          閱讀(332)

          風,從水中掠過,留下粼粼波紋;陽光,從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林中走過,留下圈圈年輪……那么朋友,我們從時代的大舞臺上走過,又該留下點什么呢?我們應當留下青春的驕傲,尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚,我們應當留下無悔的演繹

          短句

          300字摘抄一定要夠字數啊

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          作文好段好句好文摘抄1、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過…

          短句

          摘抄三十條有關生活的科學

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          1.吃了辣的東西,感覺就要被辣死了,就往嘴里放上少許鹽,含一下,吐掉,漱下口,就不辣了;2.牙齒黃,可以把花生嚼碎后含在嘴里,并刷牙三分鐘,很有效;3.若有小面積皮膚損傷或者燒傷、燙傷,抹上少許牙膏,可立即止血止痛;4.經常裝茶的杯子里面留下難看的茶漬,用

          短句

          摘抄要有說明方法哦

          閱讀(339)

          風,云,飄在心上的雨風,微涼的感覺。六月的微風拂過,打落記憶中淪落的清澀,身心清爽,從指尖沁到心底。僵直的身體在佇立中隨著風的姿勢搖曳。葉子輕輕的舞動,沙沙的聲音讓人迷醉著和煦的感動,感動在大音稀聲的韻律里。我輕輕的脫落身上的汗漬,尋覓

          短句

          求作文生活需要____摘抄用

          閱讀(371)

          生活需要微笑世上最美的花不是玫瑰,不是芙蓉,也不是牡丹,是微笑。一種不會凋謝的花,它不分四季,不分南北,只要有人的地方就會開放。這句話說的verygood(非常好)微笑是美好的,生活是美好的,在困難面前,微笑不就是最好的自衛武器嗎?今天上作文課時,老師

          短句

          摘抄生活中的有趣現象

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          以簡單生活為題的摘抄600

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          短句

          50字左右的語文摘抄不要太多的謝了

          閱讀(398)

          梅花為什么不在百花齊放的春天開放,而是獨自傲立在寒風臘月里。因為他是梅花,傲雪霜,斗風寒,這是他自己的選擇。而我們也要想梅花一樣,相信自己的選擇,相信自己能成為一枝傲雪梅,在絕望中豎立起堅定的信念。自己在書中摘抄的,望采納!!!

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          讀書摘記和讀書心得

          閱讀(336)

          讀《魯濱孫漂流記》有感讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后,一個高大的形象時時浮現在我的眼前,他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力,永不放棄的精神,實現了自己航海的夢想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人:他放棄

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          讀書心得和讀書筆記

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          自從我讀過法布爾寫的《昆蟲記》后,就深深地被它們震驚了。里面寫到的昆蟲的品種很多;會做“圓球”的蜣螂“音樂天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的螢火蟲等。當我讀到“但到了相當的高度,仍然難免后退。只要稍有不慎,就會前功盡棄,不但球滾

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          關于寫人的開頭和結尾各30字

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          開頭我的父親是一位具有三十多年的老教師,他把自己的畢生精力都貢獻給了他熱愛的教育事業!結尾在父親節到來之際,僅用此文紀念我敬愛的老父親,愿你在天堂安好父親節快樂!

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          西游記第21~22回的好詞好句摘抄

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          1、水簾洞(選自第一回)翠蘚堆藍,白云浮玉,光搖片片煙霞。虛窗靜室,滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛,縈回滿地奇葩。鍋灶傍崖存火跡,樽罍靠案見肴渣。石座石床真可愛,石盆石碗更堪夸。又見那一竿兩竿修竹,三點五點梅花。幾樹青松常帶雨,渾然象個人家。2、

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          摘抄《囚綠記》中的好詞好句

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          1、這永遠向著陽光生長的植物。正因為常春藤的向光觸發了作者的情思,作者才借它的這種執著精神來抒發自己內心對光明與自由的向往,含蓄地贊美了堅貞不屈的民族氣節。2、它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。這句通過排比和比喻兩種修辭,使句

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          囚綠記賞析

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          "囚綠“體現了作者對”綠“的喜愛程度,寄托了作者對生命,對愛和幸福的珍視,而無法囚住綠,正說明“綠”的頑強與倔強,作者借“綠”言志,贊美了這種頑強不屈的性格。表達了作者對處境艱難中的中華民族,不畏強暴,追求自由光明的民族精神的贊美之情

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          摘抄300字幫幫忙

          閱讀(332)

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          300字摘抄一定要夠字數啊

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          散文

          怎樣賞析兒童詩歌

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          賞析兒童詩歌可以從其特點入手進行賞析。兒童詩歌的特征有五點,分別是情感飽滿、想象豐富、構思新巧、語言童趣、意境優美。1、情感飽滿兒童詩歌由于其讀者對象的特殊性,所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發出來,逼真地傳達出孩子們

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