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每當我在歡樂的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺旁的小樹在一天天長大。
您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質讓我感動，您的奉獻精神令我敬仰。
我又站在操場上，我們的教學大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長，指揮我們劈波斬浪。
啊，老師，我們不會忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠方；啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學習，長大把祖國建設得更加繁榮富強！
2、我的媽媽已經40多歲了，但是和我走在一起的時候，別人都說她比較像我的姐姐。
媽媽生氣的時候愛嘟起嘴巴，那樣子可愛級了。
媽媽還很愛去購物，總是買一大堆的化妝品回家，而我和爸爸則成了他的免費“搬運工”。
當別人贊美她的時候，她總是笑的合不攏觜，然后回到家還不停的向我們炫耀。
媽媽還很愛唱歌，總認為自己唱得很好聽，就在家里唱歌，可苦了我和爸爸，弄得我和爸爸有一段時間每天都用棉花塞著耳朵。
3、俗話說得好：“嚴師出高徒”。
沈老師也是很嚴厲的。
早晨，一進教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會背的同學就再站在門外讀。
上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。
又一次，沈老師來發訂正的本子，發到最后，沈老師說：“有一個人竟然作業一個字沒寫就交上來了！是誰 自己站起來！”。
有一位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來！”。
沈老師把話拉得長長的，教室里的人一聲都不敢吭。
直到打掃教室衛生的人都走光了，那位同學才從辦公室里出來，他肯定是經受了沈老師苦口婆心地教育。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。
老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。
老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。
“千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
5、散學典禮那天，我們回到學校拿成績。
班里的同學都下操場聽校長訓言，班里只剩下我和李老師。
當我問老師是否真的要離開時，老師的眼圈霎時間紅了。
那會我懊惱極了，我是不該問老師的。
于是我想對老師笑，也許這樣她就不會太難過了吧。
可是，淚水它好調皮，自個悄悄溜了出來，還不愿停下。
散學典禮究竟是怎樣過的，我記不得了，或許我從未記得過。
臨走前，我和同學到辦公室和老師道別。
我緊緊地抱住老師。
老師的懷抱好溫暖。
這個擁抱，從和老師初識到今天我一直就想得到。
只是沒想到，如今，卻成了我們的告別儀式。
6、我深記得一次課間，您穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里，我對這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來，同學們哄堂大笑。
看著您似笑非笑的臉頰，卻沒有一絲生氣，我的臉“唰---”地一下紅了，您卻笑笑說：“可越來越沒樣兒了哪！”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。
事后，我從同學口中知道了這樣做對您甚不禮貌，您卻沒有當眾斥責我。
知道嗎，老師？那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。
7、感謝您--老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。
您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。
不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
8、老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。
聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
9、每當我在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。
您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。
您就像一只為我們采擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識的海洋；您就像太陽之神阿波羅，托起我們明天的太陽，讓我們幼小的心田時時充滿溫暖
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