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          盧梭的主要貢獻

          盧梭的主要貢獻

          完善了斯賓諾莎提出的天賦人權理論

          在《論人類不平等的起源和基礎》中提出人民主權說

          在《社會契約論》中提出社會契約說

          如果說十八世紀是伏爾泰的世紀的話,那么啟蒙運動就是盧梭的獨唱,雖然同時代的孟德斯鳩和康德等人也光輝耀眼,但是近現代資本主義國家的體制(不包括英國)基本上都是依照盧梭的觀點建立的。

          在我看來,盧梭的作用比英國資本主義革命的克倫威爾與法國資本主義革命的拿破侖對近現代社會的貢獻更大

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          盧梭《愛彌兒》的主要思想是什么

          閱讀(825)

          《愛彌兒》是一部半小說體的教育專著,共分五卷。前四卷提出九童成長的自然的重要時期,及與之相適應的教育原則、內容和方法。第一卷著重論述了對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育,使兒童自然發展;第二卷著重論述了對2歲至12歲的兒童進行感官

          短句

          怎么評價盧梭的小說《愛彌兒》內容意義

          閱讀(565)

          《愛彌兒》是法國資產階級民主主義者、杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作。該書于1762年發表,是一部哲理小說,同時也是一部教育論著,其副標題就叫《論教育》。它描寫了一個人從出生到結婚,到進入社會受教育的全過程,主張順乎天性,讓人的本性避免

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          請談一談盧梭的愛彌兒主要內容

          閱讀(829)

          盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。在第一卷中,著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育,使兒童能自然發展。在第二卷中,他認為兩歲至十二歲的兒童在智力方面還處於睡眠時期,缺乏思維能力,因此主張

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          《窗邊的小豆豆》讀書筆記

          閱讀(372)

          《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的護和引導下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基礎。說實話,我有點羨慕小豆豆。

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          窗邊的小豆豆讀書筆記(短)10篇

          閱讀(437)

          窗邊的小豆豆讀書筆記一小豆豆因為淘氣被退學了,一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個

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          能量守恒(不要摘抄大段)

          閱讀(401)

          筷子斷的時候你聽到聲音了嗎,聲音的產生是需要震動的,這就是能量。還有斷的時候會產生熱,但很快就消散了,我們很難感覺,這2一些就是能量。其實要說清楚還有很多的,筷子斷的時候會有灰塵(就是筷子的粉末)亂飛,飛的能量也是從你手上來的,這就是能量

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          語文摘抄+賞析懸賞分5

          閱讀(443)

          《海上的日出》——巴金片段、賞析語段:果然,過了一會兒,在那里就出現了太陽的一小半,紅是紅得很,卻沒有光亮。這太陽像是負著什么重擔似的,慢慢兒,一步步地,努力向上面升起來,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。賞析:

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          《愛彌兒》主要內容是

          閱讀(2920)

          《愛彌兒》全書共五卷,盧梭針對不同年齡階段的兒童,提出了不同的教育原則、教育內容和教育方法,即體育教育、感官教育、智育教育、德育教育愛情教育。每個階段的重點不同,但五者之間并不明顯割裂。一、《愛彌兒》簡介該書共分五卷。前四卷以

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          摘抄兩首課外的山水詩詞

          閱讀(411)

          《巫峽》唐·楊炯三峽七百里,唯言巫峽長。重巖窅不極,疊嶂凌蒼蒼。絕壁橫天險,莓苔爛錦章。入夜分明見,無風波浪狂。忠信吾所蹈,泛舟亦何傷。可以涉砥柱,可以浮呂梁。美人今何在,靈芝徒有芳。山空夜猿嘯,征客淚沾裳。《山園小梅》宋·林逋眾芳

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          有關山水的詩句

          閱讀(375)

          你問的是整個中國古代的山水詩派的作品?那是浩如煙海。。。更多追問追答&#xe771;追問舉例子,五個就行追答好,從《唐詩精華》中的山水分類里給你摘抄五個:煙生遙岸隱,月落半崖陰。——李世民《遼東山夜臨秋》人閑桂花落,夜靜春山空。——王維《

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          幫忙摘錄兩句贊美母親的詩句、名言

          閱讀(483)

          贊美母親的詩句名言:1、慈母手中線,游子身上衣。——孟郊《游子吟/迎母漂上作》2、人家見生男女好,不知男女催人老。——王建《短歌行》3、全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。(惠特曼)4、無論

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          贊美母親的名人名言、格言警句或詩句

          閱讀(533)

          一、這就是為什么母親比父親更疼愛他們子女的原因:她們在賦予他們生命時受苦更深;對孩子是她們親生的這一點也更肯定。出自:〔古希臘〕亞里士多德:《尼各馬可倫理學》二、母親比父親更疼愛自己的孩子,因為母親知道孩子是自己身上掉下的肉,而父

          短句

          美文摘抄要有點評、感悟

          閱讀(430)

          友愛與互助“朋”可理解成兩個月亮坐在天空,相互關懷,相互照亮,缺一不可,那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁!人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦,沒有朋友的人是生活在黑暗中人,沒有朋友的人是真正的孤兒。朋友是夏天的樹陰,為你送來一片清涼

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          觀櫻花的摘抄結尾50字

          閱讀(450)

          潔白的櫻花隨風舞動,猶如紛落的雪花,空氣中浮動著遠東櫻花特有的淡淡清香,令人不禁心生愉悅之感。一陣微風輕拂而起,帶來了遠方不知名的醉人花香,卻也將樹枝上的櫻花帶離枝頭,無數的櫻花瓣在風中翩然起舞,像是粉色的輕紗隨風浮動,令人不禁懷疑自

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          盧梭《愛彌兒》的主要思想是什么

          閱讀(825)

          《愛彌兒》是一部半小說體的教育專著,共分五卷。前四卷提出九童成長的自然的重要時期,及與之相適應的教育原則、內容和方法。第一卷著重論述了對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育,使兒童自然發展;第二卷著重論述了對2歲至12歲的兒童進行感官

          短句

          怎么評價盧梭的小說《愛彌兒》內容意義

          閱讀(565)

          《愛彌兒》是法國資產階級民主主義者、杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作。該書于1762年發表,是一部哲理小說,同時也是一部教育論著,其副標題就叫《論教育》。它描寫了一個人從出生到結婚,到進入社會受教育的全過程,主張順乎天性,讓人的本性避免

          短句

          請談一談盧梭的愛彌兒主要內容

          閱讀(829)

          盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。在第一卷中,著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育,使兒童能自然發展。在第二卷中,他認為兩歲至十二歲的兒童在智力方面還處於睡眠時期,缺乏思維能力,因此主張

          散文

          魯迅對現代文學的主要貢獻在哪些方面

          閱讀(712)

          兩個方面:1、文藝貢獻魯迅在小說、散文、雜文、木刻、現代詩、舊體詩、名著翻譯、古籍校勘和現代學術等多個領域都有巨大貢獻。作為中國現代文學的偉大奠基者,魯迅創作的為數不多的小說建立了中國小說的新形式;他所創作散文更是“顯示了文

          散文

          辛棄疾詞對宋詞的突破和貢獻

          閱讀(594)

          辛棄疾繼承了蘇軾的豪曠詞風,而又有所發展,把詞的創作推向了一個新的高度,不僅成為南宋最偉大的詞人,而且在整個詞史上也是一位劃時代的作家,辛詞在藝術上取得了卓越的成就:1.境界雄奇開闊,形象鮮明飛動。與所要表達的悲涼雄壯的情感基調相吻合

          散文

          魯迅為新文化運動做了哪些貢獻

          閱讀(2130)

          魯迅寫出《狂人日記》、《孔乙己》等小說,把反封建內容與白話文形式有機地結合起來,成為新文學的典范。魯迅是新文化運動的領導人、文化運動的支持者,是中國無產階級文學的奠基人,也是中國現代文學的一面旗幟。其他兩位新文化運動的代表人物

          散文

          在文學方面蘇軾有什么重要成就和貢獻

          閱讀(593)

          蘇軾是北宋杰出的文學大家,他才氣橫溢,在散文、詩、詞等文體的創作上都有著極高的成就,是人們公認的天才、全才。一代文壇盟主歐陽修在他剛剛嶄露頭角時就斷言蘇軾他日文章必獨步天下,宋神宗也曾稱贊他是“天下奇才”。作為“唐宋八大家”之

          散文

          韓愈的主要貢獻、文學成就

          閱讀(810)

          文創作理論上:他認為道(即仁義)是目的和內容,文是手段和形式,強調文以載道,文道合韓愈石像一,以道為主。提倡學習先秦兩漢古文,并博取兼資莊周、屈原、司馬遷、司馬相如、揚雄諸家作品。主張學古要在繼承的基礎上創新,堅持“詞必己出”、“陳言務

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