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語法類語病
（一）語序不當
1、定語語序排列不當
多項定語的一般規律是：表示領屬或時間、處所的定語離中心語最遠；其次是表示中心語“怎么樣”的動詞、動詞性短語；再次是表示中心語“什么樣”的形容詞、形容詞性短語；離中心語最近的是表示性質的名詞或名詞性短語。
如果違反這一基本規律，就會造成定語語序不當。
病例：1956年，北京故宮博物館展開了2900年前出土的文物。
2、狀語順序排序不當
多重定語按照語法規則和語言習慣，其排列順序一般是：離中心語最遠的是表示時間或表示原因、目的的詞語；接著是形容詞或一般副詞；然后是表示地點或方向的詞語、表示狀態的形容詞；離中心語最近的是表對象的介賓短語。
如果違反這一基本規律，就會造成狀語語序不當。
如：今天早上（表時間）許多教師都（副詞，表范圍）熱情地（表情態）同他（表對象）交談。
病例：新中國成立后，我們的祖國就不再是一個任意被帝國主義列強欺侮和掠奪的國家了。
3、修飾語與中心語錯位
病例：迎面吹來的寒風不禁使我打了個冷戰。
4、短語語序排列混亂
短語語序排列可以遵循時間先后、地點（空間）轉換、范圍大小、程度輕重、情感變化、前后承接照應等規律。
如果排列不當，可能造成多種錯誤，應注意分析。
病例：文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。
5、虛詞位置不當
這類問題一是指復句中關聯詞的位置，另一個就是“把”字句表否定是“把”的位置。
復句中，前后分句的主語如果一致，前一分句的關聯詞應放在后分句的主語后；反之，則關聯詞就放在主語前。
“把字句”的否定形式一般是“否定詞+把”。
需要認真分辨，否則，容易出現語序不當。
病例：由于技術水平太低，這些產品質量不是比沿海地區的同類產品低，就是成本比沿海的高。
與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。
6、分句順序不當
在多重復句的表達中，分句之間往往有相對固定的邏輯（或先后）順序，一般不能顛倒，更不能亂排列，否則，就易出現語序不當的問題。
（二）搭配不當
1、主謂搭配不當
病例：由于堅強了生產過程中的生態環境監控，該基地每年的無公害蔬菜的生產量，除供應本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。
2、動賓搭配不當
病例：現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。
3、主賓搭配不當
病例：李明德同志在擔任營長、團長期間，多次被評為訓練先進單位和后勤保障模范單位。
4、定中搭配不當
病句：據科學家統計，蜂蜜每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵的花粉。
5、一面與兩面搭配不當
病例：學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。
（三）成分殘缺
1、主語殘缺
（1）濫省略而缺主語
病例：汶川地震中，女警蔣敏的事跡，強烈地震撼著我們的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育。
（2）濫用介賓短語或連詞而缺主語
病例：經過老班主任的再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。
2、謂語殘缺
（1）不恰當省略或丟掉謂語
病例：商業部門積極響應市委號召，大張旗鼓地向群眾進行宣傳教育，出售廢品的重大意義。
（2）誤用介賓短語作謂語
病例：他們就是以這種高度責任感，凡是能夠給人民生活帶來方便的，都積極主動去做，并且努力做好。
3、賓語殘缺
病例：北京奧運會火炬接力 的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對致力于構建和諧社會，對外致力于建設和平繁榮的美好世界。
4、必要的附加成分殘缺
這種情況主要是一些必要的定語、狀語、某個虛詞的殘缺，因為它們的缺失或使句意不完整、不通順，或使語義相反。
（四）結構混亂
1、舉棋不定
特點：句子時而用這種結構，時而用那種結構，結果兩種結構都用了，造成句子的混雜。
病例：多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。
2、藕斷絲連
特點：將結構完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭。
病例：你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力后，才能與讀者見
面的。
3、中途易轍
特點：一句話說了一半，居然另起爐灶，另來一句。
病句：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在**同志的領導下大大改了樣子。
4、反客為主
特點：把上半句主語以外的成分用來作下半句的主語，因此糾纏不清。
病例：因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊包圍了，殲滅了無數匪軍。
二、語意類病句
（一）表意不明
1、詞義不明
一個句子里的某個詞是多義的，或某個詞組（短語）的意義不確定，則可能引起歧義。
病句：這本書是黃色的。
2、詞性不明
詞性不明，詞的意義也不同。
句中某個詞性存在不確定性，句子就容易產生歧義。
病例：他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。
3、結構不明
同樣的一個句子或短語，在語法結構上的層次劃分不同，其語義也不同，由此也可能產生歧義。
病例：大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。
4、修飾不明
句子中的定語，因其修飾限制的對象不確定，也會引起歧義。
病例：局長吩咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。
5、指代不明
有些句子因代詞或名詞性短語指代不明而造成歧義。
病例：這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。
6
、停頓不明
句子中停頓的地方不同，會引起意義上的差別，造成歧義。
句子中不該停頓的地方停頓了（加了標點符號），也可能使句子產生歧義。
病例：縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。
（二）不合邏輯
1、概念混亂
概念之間有六種關系，即同一關系、屬種關系、并列關系、交叉關系、對立關系、矛盾關系。
運用概念時，必須嚴格遵守這些關系，否則就要違背邏輯。
病例：改革開放搞活了經濟，農貿市場的貨物琳瑯滿目，除各種應時的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調味品。
2、兩面失調
句子前后說法不一，照應不周，易造成病句，習慣稱之為“前后失調”或“兩
面失衡”。
病例：學校抓不抓青年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業后繼有人的大事，必須引起高度重視。
3、自相矛盾
同一句子，應該保持語意邏輯前后的一致性，否則，就會自相矛盾。
病例：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，而是謀略不當。
4、主客顛倒
句子的表述對象有主客之分，主動者與被動者之分。
有時表達不好，就會出現顛倒的現象。
病例：在這里，他學到了化學、生物，特別是對他最感興趣的的畜牧學。
5、否定失當
指為了增強表達效果，多次運用否定，結果將本意弄反了。
此類語病的原因有兩個：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問句本身就表示一重否定。
病例：近幾年，王芳幾乎無時無刻不忘搜索、整理民歌，積累了大量的資料。
6、加強關系或寧錯關系
復句中分句總離不開某種關系，而這種關系的外在表現形式就是關聯詞的使用。
在一些病句中，作者沒有弄清分句中是否存在某種關系，卻強加于句子；或者是沒有弄明白分句間的關系而錯用關聯詞。
病例：他的文章寫得不長，所以藝術成就不高。
