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素有“廬山第一景”之稱的石門澗,是廬山的西大門。
這里一年四季青松翠柏,云蒸霧繞,鳥語花香,泉水叮咚。
語文改病句
語文病句的類型主要有以下九種：一、成分殘缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。二、用詞不當：由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別
十個容易謙敬錯位的成語造句連成一段話
謙敬錯位成語及訓練謙辭，是人們日常交際和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭，只能對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，只能對人。成語當中也有謙辭、敬辭之分，高考熟語設題也涉及到了這一點，如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。【謙辭】1.拋磚引玉
百年孤獨讀書筆記
1《百年孤獨》讀后感在拉美文學百余年的發展過程中，出現過許多不同的流派：智利詩人聶魯達對人性的思考，委內瑞拉文學家卡斯帕斯對自然和諧美德贊嘆，都曾深深地感染過人們。而哥倫比亞著名作家加西亞*馬爾克斯，則以其對現實世界魔幻般的思索和
讀書摘抄具體怎么寫啊
分別來說，更有針對性1詩歌、妙句等文采性句子：整句的摘抄效果好，目的是準確的運用;2歷史：結合史學家的評注，簡單記一下（因為史籍浩瀚）事件的因果，和對自己的啟示，告誡。目的是培養自己的眼界、分析能力和辨別能力。3傳記：一般體會對方的精神，結合自
摘抄《________》怎么寫?
轉眼間，寒冷的冬季已悄然遠去，連續多日的陰雨霧霾也散開了烏云，露出一片風清日朗的勝景，暈染著我如花的笑靨。很久未曾擁有這樣一份清淺的心境，靜心而坐，抒寫淡雅的感情，安然且美麗。此時的這種舒心安逸，令我著迷，我以為我貪戀黑夜里的神秘和不為
摘抄關于教師節的內容
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
關于教師節的摘抄300
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教
病語的類型和概念
語法類語病（一）語序不當1、定語語序排列不當多項定語的一般規律是：表示領屬或時間、處所的定語離中心語最遠；其次是表示中心語“怎么樣”的動詞、動詞性短語；再次是表示中心語“什么樣”的形容詞、形容詞性短語；離中心語最近的是表示性質的名
河北公務員考試科目以及內容
河北省考公共科目筆試分為行政職業能力測驗和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。行政職業能力測驗為客觀性試題，包括言語理解，數量關系，資料分析，判斷推理，常識，考試時限120分鐘，滿分100分。申論為主觀性試題，4道題為主，3道客觀題，1道作文題，題量穩
描寫楊志的語句
描寫楊志的語句例句青白獸楊志頭戴一頂遮陽氈帽,生得七尺五六身材,面龐老大一搭青記,腮邊微露些少赤須。
水滸里關于楊志的個人傳記500字
楊志想到別處再找機會，但身上沒錢，只好賣掉祖傳的寶刀。他不好意思吆喝，就在刀鞘上插了個草標兒，別人就知道這刀是要賣的了。他在橋上站了一會兒，忽然行人紛紛躲開，來了一個叫牛二的流氓，這家伙一貫惹是生非，大家都怕他。那牛二走上前來，抽出楊志
水滸傳中楊志的外貌描寫
書中外貌描寫：只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓，……生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯，帶著抓角兒軟頭巾。楊志是三代將門之后，五侯楊令公之孫，因臉上生有一大塊青記，人稱青面獸。他自
英文的好句出自小說《飄》
1).Landistheonlythingintheworldworthworkingfor,worthfightingfor,worthdyingfor.Becauseit’stheonlythingthatlasts.(土地是世界上唯一值得你去為之工作,為之戰斗,為之犧牲
飄的好詞好句英文版要簡介點的
Afterall,tomorrowisanotherday.不管怎樣，明天又是新的一天。Frankly，mydear,Idontgiveadamn.坦白說，親愛的，我一點也不在乎。Makeothershappy.Havebigdreams.Enjoythejourney.Gr
語文改病句
語文病句的類型主要有以下九種：一、成分殘缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。二、用詞不當：由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別
小學語文微型課示范稿
小學語文微型課示范稿如下：《觀潮》教學設計【教學目標】1.能順利地朗讀課文，理解課文內容。2.體會本文抓住景物特點，多角度摹狀的寫景方法。3.激發學生熱愛自然，贊美自然的豪情，爭做時代的弄潮兒。【教學重點】精彩的場面描寫，精巧的結構安排
三年級語文,抄三段美文
又到草黃時節.遍野的綠色斑駁著消失,只有那干枯的淺黃漸次布滿了人的視線,是生命終結時最柔韌的余唱.喜歡看落葉掉到枯草上的情景,紅的葉片,黃的草莖,很鮮明的美麗,看著它們,會想起夕陽一輪西下,緩緩下墜時那種有些凄涼的輝煌,會想起石
高中語文課外摘抄不要字詞句段
匆匆作者:朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少
初中語文文言文課外閱讀?
這是初中語文文言文課外閱讀的試題和答案參考資料：http://hi.baidu.com/%BE%A9%BA%B2%B3%F5%D6%D0%D3%EF%CE%C4/blog/item/1ac20a515e229f6984352483.html
高中語文現代文閱讀怎么做
語文是一門語言，學習語言重在不斷的運用、學習。閱讀抓不到重點可以多做這方面的練習，但閱讀僅僅是題海戰術的話效果沒有客觀題來的明顯。還需要做完以后上升到理論的層次去分析這一片閱讀為什么我會這么想，出題人是那么想，我通過什么思維模
高中語文現代文閱讀求原文
1915年，俄國的一位27歲青年寫了一篇作品《愚笨的一天》，寄給了當時編輯《記事月刊》的高爾基。兩周之后，退回了原稿，并附有高爾基的一封信：“故事的題材很有趣，但寫得不好：沒有寫出背景，對話沒有趣味，主人的體驗的戲劇性寫得不清楚。你再試試寫點
有關高中語文現代文閱讀
既然上面的仁兄已經說得這么詳細了，并且你又不需要答題模式和套路，我就說個通用的訣竅嘍。此辦法出自我一位偉大的語文老師。劃每段的中心句，感知每段的中心意思，然后就大概能夠知道真正講了些什么。至于你說的關于閱讀的問題，沒有必要郁悶。