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          幼兒園中班趣味識字《我們的節日》教案

          中班語言:《我們的節日》

          活動目標:

          1、知道六月一號是小朋友自己的節日,感受今天生活的幸福和快樂。

          2、體驗詩歌的情感,能有感情地朗誦,注意詩句中使用的形容詞。

          3、學習用恰當的語言創編詩歌。

          活動準備:

          1、配套磁帶或光盤,空白錄音帶。

          2、空白紙、水粉顏料、毛筆。

          3、拍攝的街景或國外兒童的生活的新聞。

          4、《幼兒畫冊》第2冊第25頁。

          活動組織:

          一、引出六一話題。

          聽錄音,看錄像,以小木偶的口吻提問題:“幼兒園里怎么這么熱鬧?”“為什么叔叔阿姨把兒童商場、兒童樂園打扮得這么漂亮?”讓幼兒知道 6月1日是小朋友的節日。

          二、欣賞配樂詩歌《我們的節日》。

          三、了解詩歌內容及情感,講述自己看到的六一節日景象。

          四、有表情地朗誦詩歌。

          五、仿編詩歌。

          引導幼兒仿編,改編詩歌《我們的節日》中的一句話,啟發幼兒展開想象并用恰當的形容詞來表達。

          延伸:

          幼兒可以進行繪畫活動,將自己編寫的句子或節日見聞用繪畫的方式記錄下來。

          附:詩歌

          我們的節日

          六一的陽光紅紅的,六一的鮮花艷艷的,六一的歌聲脆脆的,

          六一的歡笑美美的,六一是屬于我們的,我們的節日是甜甜的。

          活動反思:

          本活動實際修改為:

          一、幼兒討論:這幾天老師和小朋友在排練節目是干什么的?(幼兒自由發言,引導幼兒說一說以往的六一感受。

          二、幼兒理解六一兒童節時自己的節日。

          三、欣賞詩歌《我們的節日》。

          四、了解詩歌內容及感情。

          難點:理解六一的歡笑的美美的。

          五、有表情地朗誦詩歌。

          六、仿編詩歌。

          延伸:幼兒繪畫:將自己六一的所見所聞用繪畫的方式記錄下來。

          這首兒歌短小簡單,但是意義較深厚,為了讓幼兒較好的理解內容, 在活動中逐句引導理解,特別是為了讓幼兒認識六一的歡笑的美美的,請幼兒先說一說,六一的心情是開心的,再照照鏡子,看看,開心的臉和不開心的臉,哪一個漂亮,幼兒說開心的漂亮,是美的,由此引導幼兒理解六一的歡笑的美美的,實際含義。

          通過逐句的學習理解幼兒較快的說出這首兒歌,結合實際,感受到六一帶來的實際的快樂。

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