考得好這樣寫：
孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。
希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。
你有很大的潛力，要充分發揮。
你是好樣的.
我們為作為你的父母而驕傲。
你一定會超越我們的期望的。
繼續努力吧！
考得不理想這樣寫：
不要批評指責。
對孩子說：這一定是偶然的。
大概是粗心造成的。
你會做好的。
不要督促。
鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。
要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。
前途和生活是屬于孩子自己的。
父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。
告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。
不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會認為學習是你的事。
即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那么一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才
會做得更好。
在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
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這是一些名著的經典名句你看看把＜鋼鐵是怎樣煉成的＞你自己劃分段落吧！保爾走上前去，問：“公民，您為什么不干活？”那個男人輕蔑地把保爾從頭到腳打量了一番。“您是什么人？”“我是工人。”“那我跟您沒什么可談的。把工長給我叫來，別的領導也……
我有一個夢，夢想這國家要高舉并履行其信條的真正涵義：“我們信守這些不言自明的真理：人人生而平等”。我有一個夢，我夢想有朝一日，在喬治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子和昔日奴隸主的兒子能夠同坐一處，共敘兄弟情誼。我有一個夢，有朝一日，我的四個孩
讀《繁星春水》有感初識《繁星春水》是在語文課本里《冰心詩四首》一課中。仔細閱讀，才發現——《繁星春水》里的詩歌形式是我第一次接觸到，以前都是看白話文，翻開這本書，讓我對詩歌有了全新感受。這里的詩歌不是像有些作家的長篇詩歌，更不是
【有摘抄有賞析，這才是讀書筆記，請看。】冰心《繁星》、《春水》中的詩歌大多小巧玲瓏，構思新穎奇特，充滿詩情畫意，語言明麗清新，富含生活哲理。詩集中，以青年為話題的詩共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。讀這些詩，你會為它的新穎構思所嘆服，你會
小赫...==繁星春水本來就是冰心在讀過泰戈爾的詩后寫出來的所以==全都是詩,但是不一定是一段一首··例如中國最早的長篇敘事詩孔雀東南飛雖然它很長==但它還是一首詩所以==就要看意思的連貫。如果意思連貫起來了，那么就算一首如果意思不
讀《繁星??春水》有感初識《繁星??春水》是在語文課本里《冰心詩四首》一課中。仔細閱讀，才發現——《繁星??春水》里的詩歌形式是我第一次接觸到，以前都是看白話文，翻開這本書，讓我對詩歌有了全新感受。這里的詩歌不是像有些作家的長篇詩歌
讀《繁星春水》有感初識《繁星春水》是在語文課本里《冰心詩四首》一課中。仔細閱讀，才發現——《繁星春水》里的詩歌形式是我第一次接觸到，以前都是看白話文，翻開這本書，讓我對詩歌有了全新感受。這里的詩歌不是像有些作家的長篇詩歌，更不是
首先感謝老師對孩子的教誨，孩子考試成績代表的是半年的學習情況，還需要繼續努力，爭取取得更好的成績，關鍵是真正了解了各個知識點，掌握了基礎知識。加油，我們一起努力！家長簽名并留時間
尊重老師，尊重孩子是前提。其次個人認為評語這東西還是多寫一點好，語言是要簡練，但篇幅上一定要多一點，可以在格式上做文章，比如說分三點，就分三段說。因為寫的多老師就會認為，這個孩子的家長對老師布置給家長寫評語的這個任務很重視，對老師的工
期中考試家長意見尊敬的*老師：感謝您這段時間的悉心教育。非常抱歉，孩子的期中考試成績不盡人意。這樣的成績，固然與孩子的學習積極性、主動性有關，也可能是我們家長的思維模式、家教方式不妥。所以在接下來的二年半學習中，希望您對孩子更嚴
一、既然是期中考試，就要根據這次考試成績來總結一下上半學期孩子的學習表現，分析做得不好的原因，還有在下次期末考試中可以提升的空間，如何把分數考得更高，這樣不僅對孩子的學習成績有幫助，也可以幫助老師對于自己孩子的指導和教學工作；二、家
呵呵，你也喜歡以小品做為節目演出啊！我為你喜歡相聲小品這樣的中國傳統文化感到高興！記住不要完全模仿別人的，自己一定要有點創新才行！那樣能讓大家接受，最好是加入你身邊的事情的元素按你的要求我幫你找了幾個，我怕只找一個萬一你覺得不合適，所
我有幸負責一場語文測試的監考。上課鈴響了，同學們如臨大敵似的坐在各自的位置上嚴陣以待，潔白的試卷發下去的一剎那兒，教室里陣陣筆與紙摩擦的聲音徹響于我的耳畔。從講臺向下望去，有的同學正在奮筆疾書，汗水從額頭悄然流下；有的寫寫停停，目光
1、假如領導給你的工作，你做不完，你會怎么做？我會采取以下方式：（1）如果加班能完成工作，我會欣然接受這個工作，加班加點保質保量完成工作；（2）如果加班也不能完成，我會把情況給領導實事求是反映，看能不能有人協助我來圓滿完成這個工作。處理這個問題的
可以分項寫：主題是如何提高孩子的學習效果內容是：1、老師簡介孩子學習情況2、老師分析學生成績不理想的原因3、老師提具體建議：學生做好課堂筆記，課后復習筆記，上課積極發言。心得體會：首先感謝老師對學生的關注與培養，通過培訓我們獲益匪淺，以
給你寫作文評語的方法作文評語既有評價功能，又有導向作用。精妙的評語，往往能喚起學生的寫作興趣，點燃學生的寫作熱情，激活學生的創造思維。因此，教師在評改學生作文時，一定要用心寫作文評語，使作文評語具有六“性”。一、準確性老師在評價學生
比如作文有進步，語句優美等等。本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。1、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。2、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。3、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事
迎接考試在這丹桂飄香的季節，與大家一起沐浴在和煦的晨光中，享受著這一份溫馨，感到非常高興。時光飛逝，日月如梭，眨眼，2009學年第一學期的日子過半，緊張的期中考試又如期而至。馬上，我們將迎來本學期的期中考試，在此想問每一位同學：迎接期中考試，你
這個寒假，爸爸帶我們去泰順泡溫泉。我們經過了四個小時的車程，才到達了泰順名不虛傳的玉龍山大酒店。這一家酒店與別的酒店大不一樣，燈紅酒綠的，顯得格外的熱鬧。爸爸早已買好了門票，我迫不及待地下了車，跑進酒店，把票遞給了叔叔。叔叔仔細地檢
書伴我成長書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能攀登知識的高峰；書是明燈，能照亮我們前進的道路。或許是因為書是我在逆境中唯一的慰藉，才讓我與書結下了不解之緣。小時候，媽媽周末總愛去書店購書。可能是受到了媽媽的影響，我從小就非常喜歡書，感
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孩子閱讀,家長可以寫的評語:例如：我的孩子通過閱讀各類文章,弄清題意,深入思考,不斷探索,做到答題準確,有理有據,他（她）逐步找到了提高閱讀能力的門徑.
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