1、當今人們素質的提高，決定著國家是否強大。
（“是否”改為“的”）
2、**永遠激勵我們。
（**后加“的事跡”）
3、歷史雖然背的東西很多，而且使我們增長知識。
（“而且”改為“但是”）
4、就算到了最后一刻，也切忌不要放棄！（將“切忌”刪去）
5、走進博物館，覺得很豪華。
（改為“我覺得很豪華”）
6、看著花盆底部，連一條小蟲子也都沒找到。
（“都”刪去）
7、媽媽總是經常教育我不要與陌生人說話。
（“總是”或“經常”刪去一個）
8、我作業基本上全寫完了。
（“基本上”或“全”刪去一個）
9、他沒有給媽媽留個條子和打電話就走了。
（將“和”改為“或”）
10、游泳館正在裝修，應該不久就絕對可以去游泳了。
（“絕對”刪去）
三種改為一種更多追問追答追問追答有沒有去掉，小屁孩追問追答動腦筋是考出好成績的重要原因追問你還把我喊小p孩呀，老哦什么毛病。神經病。追答～我大三了，你不是小學嗎？追問
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你
第一卷利立浦特（小人國）游記外科醫生格列佛隨航程途遇險,死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。在格列佛幫助下打敗了同樣是小人國的“不
1.第一卷第一章我打算起來，卻動彈不得，我仰天躺著，這時才發現胳膊、腿都緊緊地被縛在地上；我的頭發又長又密，也被縛在地上。我覺得從腋窩到大腿，身上橫綁著幾根細繩。我只能向上看，太陽漸漸熱起來，陽光刺痛了眼睛。我聽到周圍人聲嘈雜，可是我那樣
親愛的自己請不要哭泣,因為我知道你內心的孤寂；親愛的自己請不要放棄,因為我知到你需要努力；親愛的自己請不要忘記,因為我知道你有美好的回憶；親愛的自己請不要棄累,因為我想看到你內心的堅強；親愛的自己請不要迷茫,因為我知道你的明天會很
例1：馬蜂像折翅的飛機，搖搖晃晃地從空中掉了下來，在地上緩緩地爬著。例2：青銅的頭發，像草垛上的草一般，都被雨水沖得順順溜溜的。例3:她臉上洋溢著興奮的光芒，就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。例4:白花花的頭發下，有著一張飽經滄桑的臉，皺紋如老樹
像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子.作者運用極新奇巧妙的比喻,把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴,把時間的流比喻成浩瀚的大海.日子顯得多么的渺小,消逝得那么快,無聲無息,無影無
常見的病句種類有：（1）詞序顛倒；（2）前后矛盾；（3）成分殘缺；（4）指代不明；（5）標點錯誤；（6）關聯詞用錯；（7）重復啰嗦；（8）搭配不當；（9）歸類有誤；（10）不符合事實等。例子1、上星期去植樹了。[分析]主語殘缺[修改1]我們全班上星期去植樹了。[修改2]上
數學公開課教學課前談話和小游戲集錦講“方程”一課，采用數學游戲“猜你心中想的數”師：請同學們想好一個數，經過加減乘除一系列運算，把運算過程和結果告訴我，我就能猜中你想的是什么數，看哪個先想好。生：一個數乘以3，加上7，減9，再減去所想的數結
教材分析這篇閱讀課文是一個民間故事，講的是獵人海力布為了挽救鄉親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭。歌頌了他的舍己為人，甘為他人犧牲的美好品質。教學目標認識本課生字，能了解課文的主要內容，分清事情的起因、經過和結果，能復述故
一節語文課成功與否應該從哪些方面來評價呢?依據《語文課程標準》，我認為一節成功的語文課必須突出“三個性”，抓好“三個點”，具有“四個度”。教師把握這些評價要素，有助于聽課、評課和教學反思，提高教學研究水平。一、語文課必須突出“三
付出總有回報天平，正如它的名字一樣，象征著平等、公平，準確地反映事物的輕重，孰重孰輕絕不偏袒任何一方。天地間也有這么一桿大秤，專門稱量一個人的付出與回報，你有多少的付出相應地也應得到多少回報。一位平凡的教師，幾十年如一日，在三尺講臺上
可以原諒，可以不在乎，可以放棄，可以遺忘，可是不可以不愛自己，要高傲的生活。在人生的任何時候都不怕重頭再來，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經之路。還記得年少時的夢嗎？像朵永遠不凋零的花。我想，沉默是成長的標志，而成熟的標志，就是如何
1、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）3、造物之前，必先造人。4、與其臨淵羨魚，不如退而結網。5、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。6、賺
三種改為一種更多追問追答追問追答有沒有去掉，小屁孩追問追答動腦筋是考出好成績的重要原因追問你還把我喊小p孩呀，老哦什么毛病。神經病。追答～我大三了，你不是小學嗎？追問
當一塊石頭有了愿望一位名叫薛瓦勒的鄉村郵差每天徒步奔走在鄉村之間。有一天，他在崎嶇的山路上被一塊石頭絆倒了。他起身，拍拍身上的灰塵，準備再走。可是他突然發現絆倒他的那塊石頭的樣子十分奇異。他拾起那塊石頭，左看右看，有些_______了
從全文來看，主要運用描寫的表達方式，作者對泡桐花懷有喜愛的感情。形：猶如一個個花塔，外層的花朵有點像塔上的鈴鐺。色：紫中帶白。味：帶點粗狂，恬淡、遼遠的，帶著鄉間味兒，散發著幽深、潮濕的泥土氣息。【A】運用描寫+比喻，以刻畫泡桐花為主，生動形
暗含文章內容；表達作者對兒時故鄉的懷念；題目新穎，激發讀者的閱讀興趣。（一點1分，共3分）6、（4分）表達對兒時故鄉的懷念；襯托兒時的伙伴桐花；與下文村里只種“清一色的楊樹”形成對比。（一點2分，共4分。答兩點即可得滿分）7、（5分）運用比喻和擬人的修辭手
《憶父親》閱讀題及答案1.根據④⑤段拼音寫漢字道qiàn（）面面相qù（）2.第⑤段橫線上應補出的內容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語。4.對父親這種坐姿的強調和描述，表現出父親當時什么樣的神情？5.第⑤⑥兩段劃線的句子，反映了
1.根據第（4）段中的拼音寫出漢字并釋義：道（qiàn）______________2.第（5）段的橫線上應當補出的內容是_____________3.從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語____________，父親這種坐姿的強調和描述，表現出父親當時________
1.背臺詞2.正襟危坐投入、專注3.你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。4.無比自豪5.敬重,體貼，略有懼怕6.要是都像你這種態度，那電影不能拍好7.說話的內容與臉上的表情不一致8.①父親端坐被導演遺忘
①到了十二月十五，過年的空氣開始濃重起來了……②廿三日晚上送灶，灶君菩薩每年上天約一星期，廿三夜上去，大年夜回來。這菩薩據說是天神派下來監視人家的，每家一個。廿三這一天，家家燒赤豆糯米飯，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家來吃。吃過之后
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