華閱文章網1.加號
有一個家庭，這家的孩子的數學一直不好，父母給他換了不少學校，最后，父母跟孩子換了一個教堂小學，這個孩子的數學就名列前茅。
父母也很奇怪，就問：“是不是老師教的好？”孩子說：“不是。
”父母又問：“是不是教材不一樣？”孩子說：“不是。
”父母問：“那是什么？”孩子說：“我一進教室，我就知道這里對數學很重視，因為我一進門，我就看見有一個人被訂在加號上！”
2.數學中文
一位美國數學系的研究生來臺灣搜集中國古代數學發展的資料，朋友請我代為招待。
他是首次來到東方，也沒有學過中文，可是竟在短短半小時內學會寫錯綜復雜的“張”字——而且還是草書。
驚訝之余，不免向這位天才請教。
他說：“這沒有什么，我只是用一筆把三又四分之十三這個數字寫出來而已。”
3.處處不可導
有一位國外的學者（搞數學研究的）到我們學校訪問，住在學校外賓招待所，他要走 的時候，我問他對我們學校的印象如何，他說：“你們學校的招待所太差了，以后再也不 敢住了！”我急忙問其原因。
教授說道：“那吃飯的碗，碗口處處不可導，這哪是給人用 的！” 我聽了，大笑，這教授比喻得還真形象！ 雖說是笑話，但是能加深對連續、可導概念的理解喲.
4.負數
數學家、生物學家和物理學家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對面的一間房子走進走出。
他們先看到兩個人進去，時光流逝，他們又看到三個人出來。
物理學家:”測量不夠準確。
“生物學家：“他們進行了繁殖。
“數學家:”如果現在再進去一個人，那房子就空了。
“
5.數學家的答案
物理學家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。
他們高聲呼救：“喂——！我們在哪兒？“過了大約15分鐘，他們聽到回應在山谷中回蕩：“喂——！你們在熱氣球里！“物理學家道：“那家伙一定是個數學家。
“工程師不解道：“為什么？“物理學家道：“因為他用了很長的時間，給出一個完全正確的答案，但答案一點用也沒有。
“
這是我從別人博客上復制的 希望有用
