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          摘抄寫老師的作文

          您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

          您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪! 您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。

          您是我們莘莘學子心目中的楷模。

          我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人―― 我的老師您。

          您對我們嚴格要求,并以自己的行動為榜樣。

          您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。

          這就是您留在我心中的高大形象。

          在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

          您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

          啊,老師―― 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵! 老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

          即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生! 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程! 毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量。

          老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰! 有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。

          我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

          您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

          您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈.―― 老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘! 贊頌園丁 老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。

          正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒! 您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮! 如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚! 傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

          老師,您就是這希望與幸福的播種人! 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。

          是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心! 您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

          您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

          您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

          當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。

          適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。

          我的老師,這也正是您的教育藝術。

          不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。

          幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

          老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

          您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

          老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

          您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

          假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。

          并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

          教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

          您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。

          這無私的奉獻,令人永志不忘。

          您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

          敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

          摘抄寫老師的作文

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          愛的教育讀書筆記要摘錄,提綱,批注,心得

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          愛的教育》讀后感不記得從什么時候起,我看書愿意從前言看起,因為在前言里,往往凝聚著作者或者譯者的心血;從前言里,往往能夠了解與著作相關的重要信息。當我把剛買到的〈愛的教育〉捧在手里時,我老老實實地從最前一頁看起。讀到“這本譯著則是

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          愛的教育每一卷的好詞好句內容概括和讀書心得分開的哦

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          才15分,給你個內容概括算了!《愛的教育》部分情節概括(帶★號為重點情節)1、我們的老師配巴尼先生叫我們默寫,他看見有一個面上生著紅粒的學生,就問他有沒有發熱。一個學生乘著先生沒注意,跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功,要規

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          愛的教育讀書筆記20篇左右好句摘錄人物分析心得

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          《愛的教育》-------讀書筆記時間過得飛快,很快一個學期的課程就結束了,寒假來臨了。在寒假里,我讀了老師給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》,這本書是一百多年前,意大利著名兒童文學作家亞米契斯創作的。這本書里的每一篇文章都使我

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          200字的美文摘抄加賞析150字一共倆

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          5.不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重,但稍有不慎,便會重重地壓到別人心上;當然,也要訓練自己,不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度,但你可以擴展它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時時展現笑容;不能企望控制他人,但你可以

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          一句有哲理的話并帶鑒賞150字

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          有哲理的話:時間到底是善良的,還是邪惡的魔術師呢?都不是,時間只是一種簡單的乘法,使原來的數值增倍而已。開始變壞的米飯,每一天都不斷變得更腐臭;而開始變醇的美酒,每一分鐘,都在繼續增加它的芬芳。我們也曾經看到天真的少年一旦開始墮落,時間會

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          有關哲理的美文摘抄加賞析內容1000字以上哦

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          鐘表上的故事有人說,自己的時光中是沒有故事的,恰如撐開的雙手,一無所有,平淡無奇,只有心情與生活的單調與重復;有人說,時光中是藏滿了故事的,如同吸水的海綿,輕輕一捏,過往的點滴便流到心頭,或冷或暖,或干凈或渾濁。時光滴答滴答地走著,一格一格地走

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          尋找美文摘抄150字左右寫景寫人哲理....

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          你早已放棄奔赴同行的水岸,一章章嘔心瀝血的詩文已成多余。太陽終于擊碎烏云密布的低空,嫵媚的光影里,染有體溫的詩句被我投進水域。字塊氤氳著最后一絲留戀的墨痕,我疼痛的目光中,關于前生的諸多誓約,被波光殘忍地凌遲。等待的船只在風里輕搖

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          作文:老師我想對你說450字要自己寫的

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          老師我想對你說時光荏苒,老師你還好嗎?老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前;你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。老師,我想對你說:是你

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          450字作文和老師的一次對話

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          在一次整理房間的時候,我翻出了我在初中時期厚厚的筆記本,字跡滿滿的烙在筆記本上,隨意的翻了翻,有日記、摘抄、小作文以及老師給的紅紅的‘A’和話語,或許這是我回憶初中時期的最好見證。今天,我要寫的是老師在筆記本上給我的話語,只有三次,每

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          有哪些關于描寫柳樹的詩句

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          昔年種柳,依依漢南,今看搖落,凄愴江潭。樹猶如此,人何以堪。今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月。楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨,道是無情還有情。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。古木陰中系短篷,杖藜

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          關于柳樹的古詩

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          1、《涼州詞二首·其一》【作者】王之渙【朝代】唐黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。白話翻譯:黃河好像從白云間奔流而來,玉門關孤獨地聳峙在高山中。將士何須哀怨那柳樹不發芽,春風根本吹不到玉門關外。2、《

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          描寫柳樹的詩句有哪些描寫柳樹的優美詩句集錦

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          碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳《詠柳/柳枝詞》唐·賀知章草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙《村居》清·高鼎昔我往矣,楊柳依依《采薇》先秦·佚名春城無處不飛花,寒食東風御柳斜《寒食/寒食日即事》唐·韓翃柳條將舒未舒,柔梢披風,麥田淺鬣寸許

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          描寫楊柳的古詩

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          描寫楊柳的古詩句1、碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。——唐·賀知章《詠柳》2、白楊多悲風,蕭蕭愁殺人。——漢·無名氏《古詩十九首·去抓日已疏》3、閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封候。——唐·王昌齡《閨

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          關于描寫楊柳的詩句有那些

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          昔我往矣,楊柳依依;(詩經)楊柳岸,曉風殘月。(雨霖鈴)渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。(詠柳)野性愛栽植,植柳水中坻。(東溪種柳)為近都門多送別,長條折盡減春風。(青門柳)絮撲白頭條拂面,使君無計奈春何。(蘇州柳)你可以搜

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          200字的美文摘抄加賞析150字一共倆

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          5.不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語稱起來不重,但稍有不慎,便會重重地壓到別人心上;當然,也要訓練自己,不要輕易被別人的話扎傷。不能決定生命的長度,但你可以擴展它的寬度;不能改變天生的容貌,但你可以時時展現笑容;不能企望控制他人,但你可以

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          有關哲理的美文摘抄加賞析內容1000字以上哦

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          鐘表上的故事有人說,自己的時光中是沒有故事的,恰如撐開的雙手,一無所有,平淡無奇,只有心情與生活的單調與重復;有人說,時光中是藏滿了故事的,如同吸水的海綿,輕輕一捏,過往的點滴便流到心頭,或冷或暖,或干凈或渾濁。時光滴答滴答地走著,一格一格地走

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          你早已放棄奔赴同行的水岸,一章章嘔心瀝血的詩文已成多余。太陽終于擊碎烏云密布的低空,嫵媚的光影里,染有體溫的詩句被我投進水域。字塊氤氳著最后一絲留戀的墨痕,我疼痛的目光中,關于前生的諸多誓約,被波光殘忍地凌遲。等待的船只在風里輕搖

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          優美段落摘抄三百字左右附上題目(謝謝~~)

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          推開窗子,迎清風滿懷,風微微涼,沁透著一縷若有若無的花香。幾絲雨夾帶著院中紫薇花的花瓣,隨風飄然進屋內,撿拾起這片片朵朵淡紫色的香息看,花瓣的絲絲脈絡間帶著一絲雨里濕濕的幽憐,宛如一首小詩記錄她們滿滿的開過,也曾以最美的容顏不辜負這紅

          散文

          失去以后才懂得珍惜,作文!急需

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          夕陽西下,站在黃昏下得我凝視著西方洵麗的畫卷,風亦匆匆不帶走一點思念,不知道自己錯過多少個美麗的風景。每個火燒云都寄托了我對著繽紛的夕陽的遺憾,也許我真因該珍惜那余下的晚霞的美,走近深秋,站在茂綠的樹林中,雨亦匆匆不帶走一絲留戀,溪水

          散文

          因為經歷所以懂得600字作文急需快快快

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          篇一:經歷過才會懂不經歷風雨,怎能見彩虹?很多事情,只有經歷過才會懂的。小時候,表哥學習總是很刻苦,優異的成績為他換來了一張張獎狀,每次聽到大人對他的夸贊時,我都不屑一顧,認為自己會比他更優秀。終于,我也要上小學了,一年級的課程很簡單,輕輕松

          散文

          珍惜的作文800字

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          珍惜微笑漫漫人生路,花開花落都是人生路上動人的風景。我們既要張開雙臂迎接萬紫千紅,又要高昂的抬起頭笑對人生的坎坷與不平。失去了才知道珍惜,這句話每個人都知道。然而,失去了什么才知道珍惜呢?我們可能都有這樣的人生體驗,年輕、幸福、時

          散文

          作文(人要懂得珍惜)文章

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          我曾經錯過太陽,但我不哭泣。否則我將錯過星星和月亮。--題記如果我知道我所要錯過的,那么我將會珍惜我擁有的一切。人生只不過是得到后失去,然后失而復得的過程。有一些東西,失去了,仿佛秋天枯萎的花瓣總會有新開放的機會;而有一些,錯過了一

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