華閱文章網《槳聲燈影里的秦淮河》讀后感
朱自清先生和俞平伯先生于1923年夏夜同游秦淮河，并相約以《槳聲燈影里的秦淮河》為題各寫一篇文章。
1923年夏夜游秦淮，而平伯先生8月22日就完成了文章，可謂速度之快也。
而自清先生寫完文章是10月11日，可以說是千錘百煉了。
兩篇文章的開頭看看平伯先生的現實和自清先生的浪漫。
朱自清《槳聲燈影里的秦淮河讀后感》
朱自清成名作《槳聲燈影里的秦淮河》，記敘夏夜泛舟秦淮河的見聞感受，作者在聲光色彩的協奏中，敏銳地捕捉到了秦淮河不同時地、不同情境中的綽約風姿，引發人思古之幽情。
富有詩情畫意是文章的最大特色，秦淮河在作者筆下如詩、如畫、如夢一般。
奇異的“七板子”船，足以讓人發幽思之情；溫柔飄香的綠水，仿佛六朝金粉所凝；飄渺的歌聲，似是微風和河水的密語……平淡中見神奇，意味雋永，有詩的意境，畫的境界，正所謂是文中有畫，畫中有文。
總的來說， 《槳聲燈影里的秦淮河》這篇文章明顯地體現了朱自清散文慎密、細致的特色。
朱自清在描繪秦淮河的景色時，將自然景色、歷史影象、真實情感融會起來，洋溢著一股真摯深沉而又細膩的感情，給人以眷戀思慕、追懷的感受。
好詞5個 “紙醉金迷” 、“六朝金粉”
好句5個 艙前的頂下，一律懸著燈彩；燈的多少，明暗，彩蘇的精粗，艷晦，是不一的。
但好歹總還你一個燈彩。
這燈彩實在是最能鉤人的東西。
“在這薄靄和微漪里，聽著那悠然的間歇的槳聲，誰能不被引入他的美夢去呢？只愁夢太多了，這些大小船兒如何載得起呀？我們這時模模糊糊的談著明末的秦淮河的艷跡，如《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的。
我們真神往了。
我們仿佛親見那時華燈映水，畫舫凌波的光景了。
于是我們的船便成了歷史的重載。”
我們明知那些歌聲，只是些因襲的言詞，從生澀的歌喉里機械的發出來的；但它們經了夏夜的微風的吹漾和水波的搖拂，裊娜著到我們耳邊的時候，已經不單是她們的歌聲，而混著微風和河水的密語了。
俞平伯散文《槳聲燈影里的秦淮河》
很早的就聽說這本書，當時對它沒有過多的感覺，只是覺得這是一本小說而已，而在我的意識里覺得小說就是編的一些人一些事，不真實、不具體，沒有什么看的價值。
放假的時候是在是無聊，就從網上找到了那本書的電子版本看了起來。
就這樣開始了與它的交流，并讓我無可自拔的陷了進去。
那個暑假我走進了路遙的世界，那個平凡而又不平凡的世界。
“這個‘世界’”的時間，是1975年以后，主要是1978年，中國進入改革、開放新時代以后；“這個‘世界’”的空間，是渭河流域。
“這個‘世界’”有三部、六卷、一百余萬字，寫的是孫少安、孫少平兄弟倆為改變自己的命運，努力奮斗所遭受的無窮盡磨難。
在《平凡的世界》第一部第一卷，作者就寫道：“他（孫少平）慢慢懂得，人活著，就得隨時準備經受磨難。
他已經看過一些書，知道無論是普通人還是了不起的人，都要在自己的一生中經受許多的磨難……”孫少平還在給妹妹的信中，寫過這樣一段話：“首先要自強自立，勇敢的面對我們不熟悉的世界，不要怕苦難，如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感，親愛的妹妹，我多么希望你的一生充滿歡樂，可是，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關堅持下去。
有位了不起的人說過：痛苦難道是白忍受的嗎？它應該使我們偉大！”
那個世界的生活是平凡的，平凡的我們都在過的生活。
它是那么的普通，那么的容易讓人忽視。
但在這樣平凡的生活中，想要不平凡的人也是那么的多，他們都在這樣普通的世界中過活，但都清楚的知道自己想要什么，通過自己的眼看到他們想要的機遇并且抓住它。
雙水村的書記，他是有著領導欲望并且也是很有魄力的領導者，無論他是在哪里，是在一線帶領著雙水村還是退居了二線當一個普通的農民，他都是熱愛他的事業，并且只要有機會他就會抓緊那個機會。
不管他的目的是否真正的那么的純粹，但他確實是在把它當做自己唯一的事業來做。
孫少安，那個每年家里都在為吃的發愁的少年（姑且稱為少年吧），他毅然的放棄了學業，即使他的成績是那么的好。
家里的過重的負擔讓他過早的成熟了起來，他知道什么是他需要的。
他有一身的力氣，滿腦子的點子，只要給他機會，他就能翻身，他就能脫貧致富。
他不怕吃苦，他怕家里人一輩子生活在那樣的環境里，他怕他的家人一輩子抬不起頭來。
終于，皇天不負有心人，他抓住了機會，在雙水村創造了一個奇跡。
他用自己的雙手給他家帶來了榮譽。
少平也是如此，他想要走出雙水村，他想要靠他自己活出色，不想在父親、大哥的關懷下像一個孩子一樣生活，他想要成為獨當一面的男人！攬活的小工、建筑工、煤礦工，即便是冒著生命危險，他也要繼續下去，因為他要證明自己！
《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的著作，該故事講述了他去南美洲探險時，遇上狂風暴雨，船沉沒了，孤身一人被沖上了無人小島，一個人在這座荒無人煙、遠離大陸的孤島上，獨自在生活惡劣艱苦的環境中生活了二十多年。
他以無比頑強的毅力,和一雙勤勞的手重新生活,克服種種困難，把小島經營成樂園。
魯濱遜長達二十幾年對生的希望讓他自力更生，不畏艱險，成為“島主”，在逆境中成就了事業。
魯濱遜的人生經歷真可謂是“不經歷風雨，怎么見彩虹！”但是再讀后卻發現魯濱遜的人生經歷也可以說是“有了彩虹，還去經歷風雨！”魯濱遜出生于一個中產階級家庭，在當地可以稱得上是名門望族，這種優裕的生活是許多人夢寐以求、為之奮斗終身的。
魯濱遜的兩個哥哥一個戰死，另一個失蹤，他是家產的唯一繼承者。
“父母在，不遠游”，承受喪子之痛的雙親更需要他的照料。
可這個魯濱遜就是不懂得安分守己，好好的福不去享非去遭罪，真是叛逆。
倘若這么想一定會被魯濱遜瞧不起的。
魯濱遜的不安分固然有追求新鮮、刺激的冒險因素，更多的是不滿足于現狀，是銳意進取、積極開拓、和命運挑戰的魯賓遜精神！平靜、安逸的生活反而令他“對一切都不敢興趣”，父母的忠告、哀求和初次航海的可怕經歷動搖不了他熱衷出海闖天下的愿望不甘平庸的他“明知大難臨頭，還自投羅網”。
公務員之家
故事的時代背景是18世紀初期，西方資本主義正處在不但擴張、不斷攫取原始積累時期，《魯賓遜漂流記》反映了當時資產階級向海外殖民擴張的意識，著名學者伊安·瓦特在《小說的興起》一書中指出：“魯賓遜的‘原罪’實際上就是資本主義的能動傾向本身。”從某種程度上來說，魯賓遜也可以稱得上是西方擴張思想的代言人。
而中國人歷來尊崇隱忍、謙讓，《孔融讓梨》這個故事被傳誦至今就是一個最好的佐證安分守己，見好就收，知足常樂被當作民族文化的精髓，恪守我不犯人，人不犯我。
可是西方列強的對外擴張無情地打破了中國人美好的幻想，屈辱的近代史告訴我們：閉關守成永遠挨打，中國近代史反侵略戰爭失敗的根本原因是思想觀念的落后！《國防大學教授馬駿談西方戰略思想》說過這樣一句話：擴張是西方戰略思想永恒的主題。
擴張去除掉侵略成分，就是可貴的進取精神。
古今中外的歷史史實說明了一個深刻道理，如果一個國家、一個民族不能銳意進取、開拓創新，就會落后挨打，由繁榮走向衰亡。
進取精神乃是一個國家、一個民族繁榮昌盛，生生不息的強大精神動力，國之進取精神寓于民之進取精神。
梁啟超在《少年中國說》中振聾發聵地寫道：“少年智則中國智，少年強則中國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”
★《童年》讀書筆記
主要內容：
《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學》）。
通過一個漸漸長大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光來觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經受的各種心理考驗。
好詞摘錄：
忽如其來、興趣盎然、善良忠厚、專橫跋扈，
暴躁乖戾、貪婪自私、沉默寡言、惟妙惟肖
好句摘錄：
1、伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
2、我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
3、那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
4、那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
5、她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒。
6、當你眺望這些的時候，一句話也不愿意說，愉快的惆悵充滿了胸懷。
好段摘錄：
“在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我帶領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”——在與外祖母接觸的這一小段時間里，阿廖沙就下此斷言，可見她的人格魅力之高。
“一種濃厚的，色彩斑駁的，離奇得難以形容的生活，以驚人的速度開始奔流了。”——那是令人窒息的、充滿可怕景象，普通俄羅斯人的生活。
阿廖沙的童年生活也真正拉開了帷幕。
“陽光的輻射在紫藤色的天空中擴大著，天空漸漸變藍了。
云雀飛到目力達不到的高空，在婉轉地歌唱，一切鮮花和音響，像露水珠兒似的往胸里滲透，使人感到寧靜的喜悅，引起人們一種想快點起床做點事情，和周圍一切生物友愛地生活的愿望。”——苦難的生活并沒有息滅高爾基對生活的熱愛、對未來的希望。
我的感悟：
高爾基用他充滿苦難的童年向我們詮釋著一個真理：只要不對任何不堪的現實失去信心，光明總會來臨。
在人生中總會有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但眼前的黑暗總會過去，黎明的曙光總會到來。
只要能保持不滅的信心，光明必會到來。
這就是我讀《童年》的一點收獲吧。
更多追問追答追問
不錯是不錯，但是你沒按要求做啊，要有書名，作者，主要內容，我的感想。
格式是：
書名。
作者。
主要內容。
我的感想。
我會提賞
追答不好意思啦，幫不了你了，我不可能真的立刻去看9本書然后寫給你的。
這些我是在網上找的
要不我現在再去網上給你找幾篇？
追問把第一篇換掉可以嗎？給你加賞！！
追答書名 窗邊的小豆豆
作者 黑柳徹子（日本）
主要內容 主要寫了一個淘氣調皮的孩子--小豆豆,因為古怪的表現被學校開除,然后來到了巴學園--一個由許多巴士組成的學校.在這里的學生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長先生對待他們友好,教育他們許多道理,像他們的大朋友一樣.巴學園的教育非常獨特,善于因材施教,有許多能培養人好的品行和品性的游戲.小豆豆在這里茁壯成長著,后來因為戰爭等其他原因,巴學園關閉了. 小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學時的真實故事.
好詞好句好段 好詞摘抄：
興致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身臨其境 戀戀不舍 畫龍點睛 名副其實 翩翩起舞
一本正經 不亦樂乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不絕 情不自禁 天南海北
愜意 尷尬 昏暗 緣故
好句摘抄：
1、總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝著一所新學校走去。
當新學校的大門清晰地呈現在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。
因為她以前上學的那所學校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。
而這所新學校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。
2、這就是小豆豆第一次見到校長小林宗作先生那天的感想。
而且難得的是，校長當時也和小豆豆一樣有著相同的感想。
校長領著小豆豆去看大家吃午飯的地方。
校長告訴小豆豆：只有中午，大家不在電車里，而是“集中到禮堂里去”。
禮堂就在小豆豆剛才登過的石階上頭。
走進去一看，學生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成一個圓圈。
3、小豆豆這回才好不容易明白了什么是“海里的東西和山里的東西”。
她有點擔心，照這個樣子，今天早上媽媽急急忙忙給自己做的飯菜能合格嗎？然而，當小豆豆把飯盒蓋打開時，差一點“哇哈”地叫出聲來，她甚至把嘴捂上了，因為這飯盒里裝的太棒了！黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色的魚肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚子，各種各樣的顏色，就象花園那么漂亮。
感受 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。
小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小林先生是個富有童心的好校長。
這篇可以嗎？
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