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          七年級語文摘抄100字美文要有出處和賞析

          《最佳答案峭壁上的樹》

          【張慶和】

          是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那場被俘的恥辱,于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?

          那一天你確實跳下來了,像俯沖捕獵的雄鷹,像劃破靜夜的流星。

          然而,你并沒有死,一道峭崖壁縫救助了你,一捧貧瘠的泥土養育了你。

          生根、發芽、長葉--從此,你就在這里安家落戶,日日夜夜,年年歲歲,終于頑強地活了下來,長成一簇令人刮目的風景。

          這便是故鄉那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。

          它高不足尺,葉疏花遲。

          云纏它,霧迷它,雨抽它,風摧它,霜欺雪壓,雷電轟頂。

          然而,酸棗樹并沒有被征服。

          它不低頭,不讓步,于數不盡的反擊和怒號中,煉就了一身錚錚鐵骨,凝聚了一腔朗朗硬氣。

          一次次,它在風雨中抗爭吶喊;一回回,它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅逐雷電遠避他方

          它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰,卻還是努力地茂盛著。

          不像山前的桃樹,山后的梨樹,一個個嬌生慣養讓人伺侯、撫慰,動輒就施性子給點顏色瞧瞧。

          也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們,一個個占據了水肥土美的好地方,便忘乎所以地擺首弄姿,輕飄飄只知炫耀自己。

          酸棗樹默默地兀立著,不鄙位卑,不薄弱小,不懼孤獨。

          與春天緊緊握手,與日月親切交談。

          天光地色,盡納盡吮。

          從不需要誰的特別關照與愛撫,完全依靠了自己的力量,長成了那堵峭壁上的生命,讓人領略那簇動人的風采。

          它真誠而沒有嫉妒,它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候,俯首向勝利者恭賀祝福。

          那一年秋天,于不知不覺中,它竟結出一粒小小的酸棗。

          只有一粒,而且幾乎小得為人們所不見。

          那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈,是一片濃縮的丹霞霓云。

          亮亮的,紅紅的,像瑪瑙,像珍珠,像一團燃燒的火焰,像那萬仞峭壁的靈魂。

          見到它果實的那一刻,我陡地生出一個奇怪的想法:小酸棗,或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數十年而得道的一顆心吧!有了心,它便會有夢,便會更加熱烈地擁抱世界了!

          選自《語文學習》2001年第10期

          [賞析]

          作者飽蘸深情地描寫了一棵“搖曳”在他記憶中三十年之久的酸棗樹。

          從四個層面予以考慮展示:首先,它向“饑寒交迫”、“彈盡糧絕”的命運安排挑戰,追求生命的存在;其次,它以“錚錚鐵骨”和“朗朗硬氣”抗爭、反擊、戰勝種種災難,無畏而剛毅;再次,它“明知道自己成不了棟梁高樹”,卻從不怨天尤地,總是“努力地”發揮生命的極致,堅強而高尚;最后,當小酸棗“苦修苦熬數十年而得道的一顆心”閃亮于峭壁時,沒有絲毫炫耀和停步,而是“更加熱烈地擁抱世界”,何等樂觀而可貴的生命觀!掩卷沉思,本文留給讀者的不僅是語言的品味,更有無盡的思想啟迪。

          七年級語文摘抄100字美文要有出處和賞析

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          請幫忙把以下的內容翻譯為日語謝謝急越快越好

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          摘抄:摘抄即從文刊、文件等里閱讀,再把語言優美,值得品析,值得學習的詞語,句子,段落記錄到本子上,閑暇時,拿出來翻翻。文からいせい:いせ刊、書類などで読み、言語優美、価値がある品氏で、學ぶ言葉、文句は、段落と記錄して、お暇なときに保管

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          翻譯一段日語急~~~~

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          筆試包含語句其他外,對其他的人質問,得到推測其他的名字的東西,文字和Kanou優種。在日本,這個游戲是流行的平安時代。兒童與成年人歡迎。另一個特點問答語日本和聲音訓漢字。收集的名字是卡諾訓仮訓閱讀和使用假名音読米健全使用表戲書現。

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          病句日語(貌似始終強調的是:等的環境)私は水の中に水をお待ちしています=我在水中等待著水が=但是、卻(意思轉折)火の中で私が待っています=我在火中等待著直譯:我在水中等待著水,我卻在火中等待著。也許是想說:我本想在水中等待著水,而等待的地

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          七年級下《誦讀》有一篇文章叫《小溪》誰能給我全文

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          摘抄描寫秋天景色的段落抄一段5.6十個左右

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