昆蟲是一種常見的小生物，草叢間、天空中、大樹上、小河里，處處都有它們的小小身影。
但昆蟲對于我們卻又那么遙遠--很少有人愿意俯下身來仔細地觀察它們。
其實，昆蟲也是很有趣的。
在《昆蟲記》中，法布爾與昆蟲是平等的，昆蟲們有著人類的情感。
螳螂捕食"只見螳螂突然痙攣般的一跳，剎那間拉起一付嚇人的姿勢"；黒步甲裝死后逃跑"它使勁把身體支撐在頭和背上，它轉過身子來，啊！它現在碎步小跑起來要逃走啦!"……
從昆蟲身上我們也可以學到些什么，例如:糞金龜這崇高的清潔工賣力地打掃著衛生，為人類、為自然奉獻著，但在一些人眼里，它們卻是骯臟的，令人厭惡的。
如果我們也都能向這小小的清潔工學習，加強環境保護意識，那么我們的地球家園將多么美好！
《昆蟲記》是一部科學巨作，也是一本文學經典，更是由法布爾與昆蟲共同寫成的偉大樂章，它使我們真正的認識了昆蟲，參觀了神奇的昆蟲世界，也給予我們珍貴不朽的啟示。
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1難忘的第一次生活中充滿了許多“第一次”：第一次做飯，第一次表演，第一次養寵物……，一個個“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。最使我難忘的“第一次”是洗碗。記得那年春天的早晨，明媚的陽光照射著柳條，春風吹拂著柳枝，院子里頓
（一）好詞：1.描寫人物外貌的成語：濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體一表人才風度翩翩衣冠楚楚青面獠牙貌比潘安秀色可餐膀大腰園披頭散發相貌堂堂閉月羞花沉魚落雁大腹便便虎背熊腰尖嘴猴腮賊眉鼠眼眉清目秀容光煥發美如冠玉
讀書卡作品名：《鋼鐵是怎樣煉成的》出版社：大眾文藝出版社作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基內容摘要：主人公保羅為了神圣的事業不怕獻身。并且在最后說出了：“最寶貴的是生命，生命對于人只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因
用A4紙制作一張《小學生讀書卡小報》步驟：一：準備一張A4紙二：填寫相關內容1、書名2、作者3、出版社4、主要內容簡介（故事主要人物、情節、結局）也可是好詞好句的摘錄（大約10個詞語，3個句子）5、感想（也叫心得體會或者讀后感）范例：（自擬）我的讀書收獲年
第一篇：《追風箏的人》讀書心得在卡勒德·胡塞尼《追風箏的人》的小說中，講述了兩個小孩與風箏的故事，故事的背景發生在阿富汗，按時間順序從童年講到成年，12歲的阿富汗富家少爺阿米爾和仆人家的孩子哈桑與仆人情同手足，但是，在一場風箏比賽之后
1、循環讀書節小學傳統的讀書節要么主題單調，學生感到乏味；要么主題重復，學生不感興趣；要么因為年齡跨度大，某些年級淪落為陪襯、看客。鑒于此，不妨推出循環讀書節的小創意。循環讀書節以年級為單位，每個年級一個主題，比如一年級童謠節、二年級
1.文化對人的影響來源于特定的文化環境和各種形式的文化活動;書香校園的建設活動有利于為學生提供學習的氛圍。2.文化影響人的交往行為和交往方式，實踐活動、認識活動和思維方式。3.文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。這個活
書籍名稱：《昆蟲記》[法]法布爾內容簡介：我們或許都曾有過對多姿多彩的昆蟲世界，深深著迷的童年。隨著時間的消逝，這些心靈的悸動，逐漸深埋在忙碌的生活之下。但是如果我們讀到法布爾筆下的昆蟲世界，定會被他那細膩的感情和詩意的描寫深深打動
,像燃燒一般發出燦爛地光輝.他放縱地舞著,仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來.歌唱中,外祖母時而前進,時而后退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗.每個人都被她吸引住了.
神氣的昆蟲世界——讀《昆蟲記》有感《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習性，勞動，婚戀，繁衍和死亡。《昆蟲記
蜣螂第一次被人們談到，是在過去的六七千年以前。古代埃及的農民，在春天灌溉農田的時候，常常看見一種肥肥的黑色的昆蟲從他們身邊經過，忙碌地向后推著一個圓球似的東西。他們當然很驚訝地注意到了這個奇形怪狀的旋轉物體，像今日布羅溫司的農民
賞析：看著這篇文章，感覺就像走入一幅圖畫。現實的情景：草地，樹影，石橋，燕子，晚霞，都構成“一幅清美的圖畫”，充滿美妙的詩意。“清美”是冰心作品的總體性的審美風格，也是本篇文章寫景狀物的特定風格。這幅清美的圖畫，像天使的形象得以浮現的背景，使
聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。——真沒想到苦雨孤燈之后，會有這么一幅清美的圖畫！憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵入。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子里的別的
他曾經有過八十七天一條魚也沒捉到的“失敗歷史”，這次，他又接受了八十四天兩手空空的事實。對于一般漁夫來說，這樣沉重的打擊足以挫敗他的自信。但是桑提阿果僅僅產生過一陣猶豫：“我不再有好運了。”旋即又否定了這種想法，“可是誰知道呢，每
為什么不是你今天，很多人會帶著新鮮的靈感醒來。為什么不是你？今天，很多人會欣賞到圍繞在他們身邊的美麗。為什么不是你？今天，很多人會選擇遠離昨日的陰霾，抓住今日燦爛的陽光。為什么不是你？今天，很多人會因為一點點的歡樂而對生活充滿了感恩。
讀書，不在于究竟讀了多少本，而是，是否扎實地把一本讀完了。群里聽到朋友抱怨，看的書是挺多的，奈何每次看過就是看過了，并沒有明顯的收獲。也曾聽過這樣的觀點：讀書的作用不在于當下，也許此刻并不記得書中的內容，但是書本知識會自動內化，會在未來輸
摘自《綠山墻的安妮》1雷切爾林德的家就在亞邦里村沿街的一片小洼地里。四周長滿了梢樹和野生花草，往里走是卡斯巴特家古老的農場，自農場背后樹林中流淌出來的小河，就從這片小洼地上橫穿而過。2小河上游水流湍急，從樹林中蜿蜒交匯而下，形成了
1、六月的季節，果園里粉紅色的花朵競相開放，大大小小的蝴蝶在花叢只翩翩起舞，忙碌的蜜蜂永不疲倦地唱著歡快的歌曲。四處飛舞。2、這條林陰大道長達三四百米，兩旁樹木叢生、花團錦簇、生氣盎然。尤其有一顆高大的蘋果樹，樹形像美麗的園拱，樹上
愛的教育：“遠遠的墓場，上下只有故人的骨，而我的家里，卻有故人的靈魂活著，還發光吐香。死去的人是毫不用怕的，如果你覺得死人可怕，那定是你入了惡道的時候。所以非把怕死人的心情除去不可。“一切東西，是活著的生命，同時也是要死去的生命。現在欣
1.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……5．站在柳絲輕拂的西湖邊放
蟈蟈今天早晨，我在家門口的草叢里抓到一只蟈蟈。我仔細觀察了一下，它的身體是綠色的，長著長長的胡須，有六只腳，前四只腳是用來走路的，后兩只腳是用來跳躍的。它的嘴是透明的，由四個部分合成。它沒有牙齒，吃東西時是先用一只腳抓住，再慢慢用嘴磨才
蟈蟈是昆蟲綱，直翅目，螽斯科一些大型鳴蟲的通稱，個子較大，外形和蝗蟲相像，身體草綠色，觸角細長。雄蟲的前翅互相摩擦，能發出“括括括”的聲音，清脆響亮。喜歡吃瓜果、豆類等，人們用小竹籠飼養觀賞。作為欣賞娛樂昆蟲在中國已有悠久歷史，如在古易州
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