華閱文章網各課知識點
1、《從百草園到三味書屋》
1）感官動詞的運用
2）欲揚先抑的寫法突出孩子愛玩的心理
3）過渡期（9段）的作用
4）百草園的幾大樂趣
5）本文主題
6）“確鑿”等詞的用法的作用
7）描寫順序的整合
8）寫景方法
2、《爸爸的花兒落了》
1）本文的兩條線索
2）雙關、修辭（比喻）伏筆、插敘、照應的應用
3）爸爸的形象
4）句子含義
5）成長歷程
6）語言特點（含蓄）來表達感情
3、《傷仲永》
1）仲永變化的三個階段
2）變化的（客觀、主觀）原因及啟發
3）翻譯（詞、句、重點詞）
4）概括主要內容
5）詳寫與略寫各自的好處
6）正側面相結合
7）父親的形象
8）敘議結合
4、《最后一課》
1）本文主題
2）兩個人物形象變化（矛盾）
3）情節（三個階段：開端、發展、高潮）
4）環境描寫【自然、社會】的作用和表達的情感
5）本文線索
6）小費郎士、韓麥爾先生的形象
7）韓麥樂先生的話及動作、表達的情感
8）“我”的心理描寫及變化、情感
9）重點語句“打開監獄大門的鑰匙”等的理解
5、《木蘭詩》
1）木蘭的形象（豐富性和傳奇性）
2）互文、復沓、頂真、對偶的應用
3）正側面描寫相結合
4）概括主要內容
5）翻譯（詞、句、重點詞）
6、《鄧稼先》
1）對比的作用
2）句式特點及作用
3）人物形象及品格精神
4）課文主題
5）引用“中國男兒”的作用
6）與奧本海默對比的作用
7）重點句子“鄧稼先是中國**的理想黨員”“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”等理解
8）課文主題
7、《聞一多先生的說和做》
1）結構
2）描寫、表達和議論方式的作用
3）語言特色（長短句相結合）
4）句子理解（課后題）
5）開頭及過渡段的作用（外貌描寫）
6）聞一多先生前后期思想品格特點
7）課文內容及思想
8、《社戲》
1）敘事詳略的作用
2）多角度寫法（感官）
3）動態、靜態相結合
4）環境的描寫
5）中心、主題
6）寫景順序
7）人物特征、性格、表現人情美
8）表達的主要情感
9）“情節波折”的作用
9、《安塞腰鼓》
1）本文中心
2）結構（表演前、中、后）
3）結尾的作用
4）全文的修辭格式（比喻、排比）
5）表達方式的運用
6）“好一個安塞腰鼓”反復出現的作用
7）本文虛實結合
8）安塞腰鼓美的地方
9）句子理解（課后題）
10）長短句、整散句結合
10、《口技》
1）概括主要內容
2）表演前后的反襯
3）正側面相結合的作用
4）多種表達方式相結合的作用
5）描寫層次順序
6）本文主旨
7）重點句翻譯
8）詞語解釋（古今異義、一詞多義）
11、《偉大的悲劇》
1）理解“偉大的悲劇”含義
2）最后一段理解（展開分析）
3）句子理解（課后題）
4）課文的典型事件及人物
5）事件脈絡
6）南極科考隊員所表現的精神
12、《在沙漠中心》
1）“我”的心理變化
2）“我”的精神品質
3）句子含義（課后題）
4）人物性格、心理描寫
5）體會生命的意義何在
13、《短文兩篇》
一、夸父逐日
1）夸父的形象、精神
2）《山海經》及神話的知識
3）詞語（古今異義等）
4）結尾一句的理解
5）夸張的寫作手法的作用
6）主題
二、共工怒觸不周山
1）《淮南子》的文學賞識
2）主題
3）行文簡潔的好處
4）共工的形象及古代人民的精神
5）想象“共工與顓頊爭為帝”的戰爭場景
6）共工的挑戰精神（理解）
14、《貓》
1）全文線索
2）三只小貓的不同特點（報紙）
3）周家丫頭的形象作用
4）主題
5）細節描寫
6）作者所表達的思想感情
7）情節安排的特點和作用
15、《斑羚飛渡》
1）頭羊的形象、作用、意義
2）彩虹的三次出現的作用
3）重點情節的----飛渡
4）斑羚叫聲的含義
5）環境描寫的作用
6）主旨
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