那初開的桂花，真是年方十八的桂家女。
跟所有不經事的少女一樣，她是羞澀的。
打懂事起，她就喜歡躲在那間竹簾半卷的閣樓里，輕易不肯拋頭露面，好奇的時候，只透過竹簾的間隙看看窗外發生的新鮮事兒。
她的窗口總有一種淡淡的香氣，小伙子們經過時，都會忍不住駐足，而這個時候她就會慌里慌張的拉上窗簾。
她是那樣的羞澀的，但那股淡淡的香氣卻按捺不住地透過簾子溢出來。
見過她的老人們說，那只不過是個矮矮胖胖的小姑娘罷了。
可小伙子們怎么也不相信，對她充滿了十二分的好奇和向往。
蓮是作品最著力塑造的人物形象，她是一個農村青年婦女，美麗善良，性格率真，盡管遭受了生活的挫折，卻依然保持著天真活潑的性格。
正是她的美麗、沉靜和樂觀，給予了敘述者"郁先生"強烈的精神愉悅，使他被燃起的欲望得到凈化，心靈也融化為澄靜大自然中一部分。
作品將蓮的形象和遲桂花時時相映襯，又把她的性格氣質放在翁家山的大自然世界中，仿佛她不只是一個具體的人，同時也成為了大自然美和寧靜的化身，是一枝生活在現實生活中的"遲桂花"。
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《沉淪》是郁達夫早年的一篇代表性作品。小說借一個中國留日學生的憂郁性格和變態心理的刻劃，抒寫了“弱國子民”在異邦所受到的屈辱冷遇，以及渴望純真的友誼與愛情而又終不可得的失望與苦悶；同時也表達了盼望祖國早日富強起來的熱切心愿。
時鐘高爾基【蘇聯】一滴—喀滴—喀！在萬籟俱寂的夜里，獨自一人傾聽鐘擺冷漠無情、連續不斷的滴喀聲，是會覺得陰森可怕的。這種聲音單調一律，像數學一樣精確，永遠重復著一句話：生活在不知疲倦地前進。黑暗和睡夢籠罩著大地，萬物默默無聲，——只有
1.“……如果您想高攀那些有權力的人，那您就又是進不了天國。您能發財致富，但您必須損害窮人的利益，奉承專區區長、市長、名流，為他們的欲望效勞，這種行為，就是當今所謂的生活藝術。……”從教士的話,可以看出當時社會的昏暗,人人都在阿諛奉承
好詞摘錄：忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝好詞造句：忽如其來：夏日的傍晚，一場忽如其來的大雨滋潤了大地。飄忽：知道真相后，他的神情不由的飄忽起來，仿佛自己仍在夢中。興趣盎然：對于這場足球比賽大家都興趣盎然。熠熠生輝：和朋友們在一起的日
1《童年》讀書筆記童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從
駱駝祥子他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早的出車，希望能從清晨轉到午后三四點鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢。賞析:車夫的坎坷和悲慘生
在英子眼里，宋媽是一個會講鄉下故事，會做鞋子，會抱著妹妹唱“雞蛋雞蛋殼殼兒，里頭坐個哥哥兒……”的慈祥的婦人。四年前，一個冬天，穿著大紅棉襖的宋媽為了“一個月四塊錢，兩副銀首飾，四季衣裳，一床新鋪蓋”來到了英子家。一呆就是四年，這四年里，宋
是個悲劇人物，但也是一個非常善良，同時具有代表性的舊時期婦女。宋媽是順義縣的人，她也說不好北京話，她說成“惠難館”，媽說成“灰娃館”，爸說成“飛安館”（其實是飛安會館）。為了掙錢拋棄自己的親生子女，跑去伺候別人。在英子眼中，宋媽是一個會講
你可以根據自己的要求自己填充內容手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和ppt有異曲同工之妙，不過與ppt不同的是手抄報是純手工的，只有一頁紙，所以要合理安排內容。手抄報
不上傳圖片了，資料可以嗎巴金的讀書方法著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同
春，蒙蒙細雨;夏，熱情奔放;秋，香飄四野;冬，鵝毛大雪。我最情有獨鐘的就是秋了。我愛秋天的田野果園。一陣微風拂過，金黃色的麥浪此起彼伏。田地里的豆子性子急躁，噼噼啪啪直往外蹦;玉米的脾氣也不溫和，露出滿口大金牙跟路人齜牙咧嘴;山底下的高
秋天，不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣生機盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌,但是也有她獨特的美。秋天是成熟的季節，果園里，蘋果樹、橘子樹、葡萄樹，紛紛為人們獻出豐碩的果實。農民伯伯有的在摘蘋果，有的在摘葡萄，一個個紅紅的大蘋果，一串串紫
1.心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。無論是歲月的風雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。心是一棵樹，一個個故事被年輪攜載；一回回驛動與飛鳥
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1抓線索抒情散文的線索是某個中心事件、某個人物、某個事物或作者的情感，有時文章的標題包含線索的因素。2體會作者表達的思想情感。A明白一篇散文是通過什么來抒情的，是通過寫景抒發感情還是把感情寄托在某物上？B文章的表現手法有象征、借
三月的春風吹拂著北方大地，在這個陽光燦爛，萬物復蘇的季節里，在這鞭炮齊鳴，群情激昂的日子里，我們迎來了萬順建材建廠十周年廠慶。身為萬順的一員，我唯有用我滿腔的熱情去歌頌我們所熱愛的企業，歌頌我們萬順人的風采。這是一個放飛希望的企業，這
熱愛綠色我們喜歡綠色的樹木，樹木有了綠色就會更美麗。如果綠色不存在，那我們的山河就失去了色.天空不再蔚藍,大海不再碧綠,空氣不再清新,江水不再清澈,多么可怕啊!我們的家園需要綠色,因為綠色是生命的色彩。綠色給花朵增添了美麗，綠色給
雨夜總是無眠，便聽了一場夏雨自小至大的成長過程。初時淅淅瀝瀝，若有若無，只是當微涼的風裹著土腥味兒涌進窗時，才嗅到雨的氣息。緊緊地密了，濃了，裸照屋檐上，樹葉上，便有了滴滴答答的響聲；大多數的仍無聲地投入了大地干涸的懷抱。此時的雨聲帶了
環境描寫是對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫1交代事情發生的地點或背景增加事情的真實性2渲染氣氛烘托人物的心情3寄托人物的思想感情4反映人物的性格或品質5推動情節的發展6深化作品主題
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