《爺爺的蘆笛》主要內容：本文主要講強強到爺爺的小閘屋里，在狂風巨浪之夜獨自一人經歷恐懼，最后在爺爺的笛聲中變得勇敢起來的事情，讓我們體會到“不經風雨怎能成長”的道理。
全文以笛聲為線索，借笛聲傳真情，文中三次出現笛聲。
第一次是文章開頭，寫爺爺的蘆笛讓強強難以忘懷，爺爺的蘆笛聲給強強帶來了無窮的回味與想象；第二次是強強來到爺爺的小閘屋，海邊令人陶醉的美景引發了強強做蘆笛聽笛聲的欲望，爺爺做了蘆笛并吹出清脆的笛聲；第三次是結尾，寫爺爺的笛聲成了強強心里的笛聲，帶給強強無窮的勇氣與力量。
《爺爺的蘆笛》是兒童文學作家楊淼發表在《兒童時代》1997年第七期上的作品。
這篇行文優美、富含哲理的短篇小說，已被選入蘇教版、鄂教版高年級課本中。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你左右……”語文老師經常對我們說，陽光總在風雨后，沒有人一生下來就會說話，沒有人一生下來就會走路……都是靠后天的培養和鍛煉，所以不管是誰，只要敢于在挫折中磨練，在逆境中奮起，總會闖
我有想到的“沒有經歷困難，就不會真正成功！”“陽光總在風雨后”我只想到了這些，看可不可以幫一點忙！如果認為可以的話，別望了把我提升為“最佳答案”哦！
今天，我學了《爺爺的蘆笛》，課文最后一句使我受益匪淺“海邊的孩子不沾點海水就長不結實”。這句話啟示我們，只有經過挫折和磨練的人才能成長為堅強的人。 “陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你左右……”語文老師經
一題?還是二題?更多追問追答追答百度1因為要鼓勵孩子們要獨立2體會了爺爺呵護兒童，關心下一代成長的感情。
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——《靜夜思》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
皇帝又召見李白，起草一份很重要的詔書。恰巧李白剛剛喝完酒，東倒西歪地走到大殿上。看見太監叫高力士，高力士發現皇帝喜歡李白，很不舒服，想要找個機會整整李白。李白于是趁著這天的酒性對皇帝說：“皇上，微臣有個小小的請求，不知您準不準？”皇上因
李白擱筆在黃鶴樓公園東邊，有一亭名為“擱筆亭”，亭名取自“崔顥題詩李白擱筆”的一段佳話。唐代詩人崔顥登上黃鶴樓賞景寫下了一首千古流傳的名作：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋
一、導航臺課文主要內容及全文思路導讀你到過大海嗎？你見過海上礁石上的吊腳樓嗎？風雨交加的夜晚，讓你孤身一人住在那樣的小屋里，你會害怕嗎？《爺爺的蘆笛》會帶你走進一個充滿詩情畫意而又神秘的氛圍里，感受大海的溫柔與狂暴，體味大自然的美好
好詞：熠熠生輝奇幻莫測震耳欲聾美不勝收驚天動地無窮無盡屹立不動毛骨悚然寸步難行英姿精確沉寂破損零散光彩奪目瑰麗無比猝不及防隨風招展閃爍風平浪靜晴朗無云層疊矗立幽靜洶涌澎湃輝煌燦爛蒼白飄蕩呼嘯一望無際隨風招展慘白搖曳不定清
錢鐘書《圍城》經典語錄.這一張文憑仿佛有亞當夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一張方紙能把一個人的空疏愚笨寡陋都掩蓋起來。.假使訂婚戒指是落入圈套的象征，鈕扣也是扣住不放的預兆。.許多人談婚姻，語氣仿佛是同性戀愛，不是看中
(1)那個戴太陽眼鏡、身上攤本小說的女人，衣服極斯文講究。皮膚在東方人里，要算得白，可惜這白色不頂新鮮，帶些干滯。她去掉了黑眼鏡，眉清目秀，只是嘴唇嫌薄，擦了口紅還不夠豐厚。假使她從帆布躺椅上站起來，會見得身段瘦削，也許輪廓的線條太硬，像方
春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了
1、河水清澈見底，明鏡一樣的水面在陽光的照射下閃著點點銀光。2、水中的魚兒歡快的游來游去。水里的小螃蟹揮動著大鉗子在石縫間爬來爬去，看起來特別威風。3、夕陽漸漸西下，那波平如鏡的大海在夕陽的輕灑下顯得格外撫媚。4、遠遠就可以看到
《傅雷家書》最著名了，可以在書店買到。曾國藩也有家書----《曾國藩家訓》，其中不乏名言警句。如：1.為善最樂，是不求人知。為惡最苦，是惟恐人知。⒉人生至愚是惡聞己過。人生至惡是善談人過。⒊天下第一好事，莫如誘人為善。圣賢所以為圣賢，只是
我有想到的“沒有經歷困難，就不會真正成功！”“陽光總在風雨后”我只想到了這些，看可不可以幫一點忙！如果認為可以的話，別望了把我提升為“最佳答案”哦！
只揀兒童多處行(選自蘇教版小學五年級下冊課本第三課)只揀兒童多處行從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來。就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。這情景實在有趣！我想起兩句詩：“兒童不解
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你左右……”語文老師經常對我們說，陽光總在風雨后，沒有人一生下來就會說話，沒有人一生下來就會走路……都是靠后天的培養和鍛煉，所以不管是誰，只要敢于在挫折中磨練，在逆境中奮起，總會闖
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魯迅的《奔月》內容：《奔月》是近代文學巨匠魯迅所著的短篇小說，最早發表在1927年1月《莽原》半月刊第二卷第二期，后編入歷史小說集《故事新編》。小說描寫了中國古代漢族神話傳說故事，講述了嫦娥被逼無奈吃下了仙藥西王母賜給丈夫后羿的兩
一、教學目標1、能給課文分段，寫出第二段各層的提綱2、朗讀課文，并能按提綱簡要復述課文3、了解科學家們假象的黃河象骨頜化石的來歷及假想，依據培養學生的想象力和學習科學知識的興趣。4、能收集資料,制作簡單的幻燈片，以提高學習的興趣。
那磅礴的氣勢，澎湃的河流，奔騰的河水在郵票上川流不息，栩栩如生。猶如千萬條張牙舞爪的黃磷巨龍，一路挾雷裹電，咆哮而來。倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，以所向披靡之勢，前呼后擁地奔騰而來，聲音如雷貫耳……黃河有時也像發怒的雄
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