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          作文《老師,我想對你說》好詞佳句

          作文《老師,我想對你說》好詞佳句

          同學我想對你說

          敬愛的老師:

          您好!

          時光荏苒,轉眼之間,我們卻快踏入初中的那道門檻,我不敢去想當您知道我們的畢業成績時心情,或者,我只能猜測吧,是哀愁?是喜悅?是后悔?是欣慰?……

          也許,我只能從您的眼神中懂得老師為我們付出的汗水,從您的話語中什么是理解,從您的音容笑貌懂得了自信,從您的淳淳教誨中懂得做人的道理…...是您,在迷茫中指引方向,是您,用汗水換來知識的殿堂,是您,打開了智慧之門,讓我們盡情在學習中遨游.進步.成長,是您,奏響了人生的樂曲,帶領著我們,譜寫了一曲曲優美的歌。

          老師,您知道嗎?您,在我的眼中是多么的高大。

          從來沒有一個老師像您那樣,從來沒有一個老師像大姐姐似的在課后與我們暢談,從來沒有一個老師跟我們講很多的大道理……您是知道的,我一直是個膽怯的人,面對著老師,我的心里就像十五個吊桶,七上八下。

          ,自從與您接觸過之后,逐漸,我變得不太相信自己居然能上課說話不斷斷續續的,然而,這對我來說,已經是一種突如其來的驚喜了。

          一直以來,您的音容笑貌,舉手頭足,時常展現在我的面前,您與我們在學習.活動中的快樂一直都縈繞在我的腦海中,在學習中您常常是對我們循循善誘,您對我們的淳淳教誨,至今都還藏在我的心中。

          您從不以家境貧窮或富裕,是本地,還是外地,是天資聰明還是愚笨來選擇學生。

          在我們這個來自五湖四海的的大家庭中,您是一視同仁,從不搞特殊。

          至于,一些應該幫助的同學您則是愛護有加。

          她還常鼓勵同學們:“笨鳥先飛,勤能補拙”。

          是啊,笨鳥先飛,勤能補拙。

          沒有知識的生活就像沒有香味的花,試想,假如沒有學習中困難的磨練,那么他就不可能成為知識淵博的人,雖說經過知識的歷練,時間的推移,可以磨白人們頭上的黑發,并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑,但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生,磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學識。

          馬克思曾說:"在科學的入口處,正像在地獄的入口一樣,必須提出這樣的要求,這里必須杜絕一切猶豫,這里任何怯懦都無濟于事。

          "他還說:"在科學上沒有平坦的大道,只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。

          "別人譏笑“我”笨,這算得了什么,只要“我”牢牢記住"勤"字,那就看誰笑到最后!

          老師,您樸實生動的語文,點燃了我們的文學夢,帶領我們走進一個充滿知識的世界,您的淳淳教導,像陽光照進我們的心房,滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。

          老師啊,我不會忘了您的教導,不會忘了是誰為我們上個好初中而費神,不會忘了您的那些話,我仍記得,笨鳥先飛,勤能補拙。

          您常說,您帶領我們走的只是我們人生中的一小步,而將來我們要走的路仍然很長,您要我們好好學習,未來才能做更多的事。

          有人說,老師是園丁,培育著祖國的花朵;有人說,老師是蠟燭,點燃了自己,照亮了別人;還有人說,老師是春蠶,為學生吐盡最后一根絲,但是,我要說,老師是火種,播散下去會燃起燎原之火,您是人類文化的傳播者,是世界前進的推動者!

          不曾記得,您教會了我們多少的知識,而我們在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢?老師啊,讓我用真摯的語言對您說:“老師,您辛苦了,謝謝您!”

          事業順利!

          篇二:老師我想對你說作文

          敬愛的陳老師:

          我想對你說:“當你接了我們這個班的時侯,我在想:“陌生的老師我討厭,我想要我的張老師”;但我和你相處了三年后,我又在想:“原來陳老師和張老師一樣都是愛學生的好老師,我真有點離不開您了”。

          每當我看到您慈祥的眼神,我就想起了媽媽,忘記了煩惱,努力的站了起來,是您讓一只煩燥的小熊,變成了努力奮斗的英雄。

          感謝您老師,每當我看到你溫和的眼珠,我才覺得它是多么的純潔,多么明亮,叮囑我要認真學習。

          媽媽的老師;每當在我生病的時侯,您那擔心的目光讓我覺得溫暖,也使我感動。

          溫暖是因為您讓我覺得我是被保護的花苞,一個幸福的花苞。

          我覺得在您眼里,每位學生都是位純潔的、不懂事的小花苞,我們都需要您辛勤的汗水來澆灌,在我們含苞怒放的時侯,那才是讓您高興,感到自豪的時侯。

          因為我們是您的學生,是五一班陳老師的學生,我代表全班同學感謝您,我們的成功都是有您才得來的,我再一次感謝您。

          陳老師,在教師節來臨之際,我想做出一份成績給你看,陳老師您要記住,您的學生是您的驕傲,也是您的自豪。

          對了,陳老師我要向您坦誠一個錯誤,我知道也清楚,我這個組長當得失敗,但您一次又一次的原諒我,給我機會,我并沒有珍惜;當您在給我最后一次機會時,我被打動了。

          因為我才明白陳老師,您是多么的看好我,所以我一定要爭取用這最后一次機會來彌補我的過錯,放心吧陳老師,我不會讓您失望的。

          最后,陳老師我祝您教師節愉快!

          篇三:老師,我想對你說

          這是一個很小的故事,是我剛轉到青島臺東六路小學的第三天發生的。

          當時學校的一切對我來說還很生疏。

          那天下午放學后,我和往常一樣把書包收拾好,回到姥姥家。

          到家后,我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。

          還好姥姥家離學校近,于是我飛快地跑回學校,沖到二樓。

          推了推門,發現門已被鎖死了。

          雖然我可以透過門上的玻璃看見作業沒被擦掉,可是因為太陽反光,我死活看不清作業到底是什么。

          這種望洋興嘆的感覺真叫人心急如焚。

          這時一位留著一頭飄逸長發的年輕女老師走了過來,她問我:“這么晚了,你怎么還不回家?”我心中一喜,因為終于來了一個能幫助我的人,可我的臉上卻露出焦急的神色。

          當那位老師得知我忘了記數學作業才又回來時,她語重心長地說:“下次細心一點!”并到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙。

          我當即沖下樓,到傳達室要出了鑰匙,打開門進到教室迅速地記完了作業。

          我如釋重負,心情一下子輕松了好多。

          這時我才猛然想起還沒有對老師說聲謝謝呢!

          可我心里實在太感謝這位老師了。

          老師,我想對你說:“太感謝你啦!”

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