在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。
草原上的綿羊，似乎都像披上了一層華麗的衣裝，凝視著我們。
在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依話別……
“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。
有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！”我微笑著說。
“謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。
真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！
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1.主要內容記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。第一段（第一小節）：大草原十分美麗，作者對此贊嘆不已。第二段（二～四小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。第三段（第五小節）：快要離開了，大家十
呼倫貝爾市《呼倫貝爾美》歌詞：巍巍興安嶺，滾滾呼倫水。千里草原鋪翡翠，天鵝飛來不想回。啊呼倫貝爾美啊呼倫貝爾美。牧歌飛上天，情歌落草原。羊群馱來六月雪，馬群奔騰起波瀾。啊花兒象火團啊花兒象火團。綠色興安嶺，蘭色呼倫水。馬頭琴唱得晚
泱泱古國，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風霜雨雪沒有將龍的傳人的那些優良傳統埋沒，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠信者，今人厚愛誠信者，歷史選擇誠信者。孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發乎禮，義者，發乎情，止乎心，正乎身。在
作者寫文章的時候是有把自己帶入那個故事里的。真既是假，假即是真，文學經不得考證，就算是真人真事一般也會為了藝術等需要夸張渲染升華一下子。我指的是作者本人嗎？可以說是也可以說不是。另外，補充一下，是作者本人親身經歷的是有，是作者為了讀
小說虛構，你可以天馬行空，不符合邏輯和哲學的那些你都可以寫，隨意的揮灑你的智慧，文筆，百無禁忌！而散文就不同了，散文你必須符合邏輯，而且不能夸張任何事物，得符合哲學！得詩情畫意！不能夸大，夸張，天馬行空！望采納，謝謝！
散文是一種作者寫自己經歷見聞中的真情實感的靈活精干的文學體裁。六朝以來，為區別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。隨著文學概念的演變和文學體裁的發展，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將小說與其他抒情
秋天過去了，寒冷的冬天來了。呼呼的北風繞在我的耳旁，寒風刺骨，讓我感到一陣陣寒意。在學校的一處墻角處，我發現了那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花。粉紅色的外衣襯托著華麗的外貌，一枝枝傲然挺立。我仔細一聞，清香裊裊的梅花香牽引著我。我仔細一
草原詩三首（一）黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。馬蹄踏得夕陽碎，臥唱敖包待月明。（二）極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。（三）斜陽無睹看斜陽，山包林蔭俱染黃。莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。七律·烏鴉·
1、《邊方春興》——唐代高駢草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。譯文：春天的時候，遍地的青草與的楊柳交相輝映，一片生機勃勃的樣子。用玉壺倒酒，盡管把酒斟滿在金鐘。2、《賦得古原草送別》——唐代白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風
不會變的是夢想也許我的外貌在變，別人看我的眼光在變，但我心中的夢想永不會變。隱約感受的到暖融融的陽光，我不禁從卵中探出頭，一睹外面世界的多彩。放眼一望便是嫩綠的一片，時而有五彩的花兒點綴其間，那萬物的生機勃勃使我頓時抖擻、充滿活力
明天,我就要離開我的家去旅游了,想知道我們要去哪兒嗎?我就悄悄地告訴你吧!我們是去若爾蓋大草原.我知道要去旅游,晚上就睡不著了,我幻想著那里的星星會不會比我大?那里的月亮上會不會有大樹?那里的大草原上會不會有野獸?想著,想著,我就
理智與沖動是一對好朋友，形影不離，相互制約，相互促進。有一天，沖動出現了，對理智說：“好朋友，你聽著，我今天想做一件事情，請你離我遠點，不要干涉我，否則，別怪我不講朋友的情面。”理智沒有言語，悄悄地離開了沖動。理智剛離開沖動的視線，沖動一時六神無
望采納，謝謝：第一章邀請深夜里，繁星點點，潔白的月光照進空曠的芝加哥火車站里，引發了某位仁兄的感慨：“啊，多么美好的夜晚啊！再來點烤雞腿就完美了！”芬格爾盯著月亮如是說道。“真是服了你了師兄，在這種時候都在想著夜宵。”“我就喜歡吃夜宵怎么
http://love.ywec.net/new/jianzhen/jianzhen.htm什么都別說，靜靜地看。
1.主要內容記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。第一段（第一小節）：大草原十分美麗，作者對此贊嘆不已。第二段（二～四小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。第三段（第五小節）：快要離開了，大家十
白居易《錢塘湖春行》孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。李白《行路難》金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡
其實語文考試最重要的是前面基礎部分，尤其是30分的選擇題。我從初中到高中語文幾乎一直都是全班第一，現在大學學的也是漢文專業，我的語文成績從不會掉下100分，高中時經常是120左右，還考過130多，我的經驗是：作文不用花太多功夫，因為差距不會太大，
一、讓教師在課堂中“活”起來教師是學習活動的組織和引導者，所以教師是課堂活躍的關鍵，由于傳統教學的慣性束縛，許多教師迷失了自我，失去了個性與活力，變得一本正經，嚴肅死板，導致了語文課堂如潭死水。新課程標準為教師們指點了迷津，我認為教師
首先教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標，技能目標，情感目標）三教學重點與難點；四學習者特征分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課后反思及自我評價。一篇初中語文例子一【教學思路】本文是歷史劇《屈原》的一
《哪兒去了》教學反思春姐姐的花籃哪去了？夏哥哥的綠葉遮住了。夏哥哥的綠葉哪去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪去了？冬爺爺的白被子蓋住了。冬爺爺的白被子哪去了？放進春姐姐的花籃里了。這是一首簡單、形象的散文詩。重點是讓幼兒
線索是敘事性文藝作品中貫穿整個情節發展的脈絡。它把作品中的各個事件聯成一體，表現形式可以是人物的活動、事件的發展或某一貫穿始終的事物。一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索，但起主導作用的只有一條。線索，指事情可尋的端緒,
站著上北大的保安狄更斯少年時期家中負債累累，曾經進過債務者監獄，他自學成才成為一位大作家，寫出《雙城記》等作品錢鐘書在清華讀書時橫掃圖書館
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