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          周敦頤怎么讀

          周敦頤(Zhōu Dūnyí) 周敦頤,宋朝道州營道(現今湖南道縣)人,著名哲學家,謚號元公(謚號,死后所給的稱號),號“濂溪”,世稱“濂溪先生”。

          理學派開山鼻祖。

          周敦頤著有《周子全書》行世。

          周敦頤曾在蓮花峰下開設濂溪書院,世稱濂溪先生,濂溪書院是他講學的講壇,他的學說對以后理學的發展有很大的影響。

          周敦頤是把世界本源當做哲學問題進行系統討論的肇始者。

          周敦頤

          周敦頤是我國理學的開山祖,他的理學思想在中國哲學史上起了承前啟后的作用。

          清代學者黃宗羲在他的《宋儒學案》中說道:“孔子而后,漢儒止有傳經之學,性道微言之絕久矣。

          元公崛起,二程嗣之……若論闡發心性義理之精微,端數元公之破暗也”。

          他繼承《易傳》和部分道家以及道教思想,提出一個簡單而有系統的宇宙構成論,說“無極而太極”,“太極”一動一靜,產生陰陽萬物。

          “萬物生而變化無窮焉,惟人也得其秀而最靈(《太極圖說》)。”圣人又模仿“太極”建立“人極”。

          “人極”即“誠”,“誠”是“純粹至善”的“五常之木,百行之源也,是道德的最高境界”。

          只有通過主靜、無欲,才能達到這一境界。

          在以后七百多年的學術上產生了廣泛的影響,他所提出的哲學范疇,如無極、太極、陰陽、五行、動靜、性命、善惡等,成為后世理學研究的課題。

          周敦頤生前并不為人們所推崇,學術地位也不高。

          人們只知道他“政事精絕”,宦業“過人”,尤有“山林之志”,胸懷灑脫,有仙風道骨。

          但沒有人知道他的理學思想,只有南安通判程太中知道他的理學造詣很深,并將兩個兒子——程顥、程頤送到他的門下,后二程均為著名理學家。

          南宋學者,胡宏對敦頤的理論學加以尊信,理學集大成者朱熹對他評價很高,為他作事狀,又為《太極圖·易說》、《易通》作了注解。

          張栻稱他為“道學宗主”,其名聲逐漸大起,九江、道州、南安等地紛紛建濂溪祠紀念他,寧宗賜敦頤謚號為“元”,因此敦頤又被稱為“元公”,到理宗時,從祀孔子廟庭,確定了周敦頤的理學開山地位。

          周敦頤

          周敦頤性情樸實,自述道:“芋蔬可卒歲,絹布是衣食,飽暖大富貴,康寧無價金,吾樂蓋易足,廉名朝暮箴”。

          他從小信古好義,“以名節自砥礪”。

          平生不慕錢財,愛談名理,他認為“君子以道充為貴,身安為富”。

          他雖在各地作官,但俸祿甚微,即使這樣,來到九江時,他還把自己的積蓄給了故里宗族。

          周敦頤酷愛雅麗端莊、清幽玉潔的蓮花,曾于知南康軍時,在府署東側挖池種蓮,名為愛蓮池,池寬十余丈,中間有一石臺,臺上有六角亭,兩側有“之”字橋。

          他盛夏常漫步池畔,欣賞著縷縷清香、隨風飄逸的蓮花,口誦《愛蓮說》。

          自此蓮池名震遐邇。

          九江的煙水亭最初是由周敦頤修建的,因為亭在湖心,一墩如月,故名“浸月亭”。

          后不斷興廢,取“山頭水色薄籠煙”之意境,改名“煙水亭”。

          清順治十七年,巡道崔掄奇復修煙水亭建立五賢閣,奉周敦頤為五賢之一。

          九江市區現在還有濂溪路、濂溪居委會等。

          編輯本段人物生平

          周子年幼喪父,北宋天圣三年(1025),8歲時與同母異父之兄盧敦文隨母投靠衡陽舅父鄭向,至1037年鄭向調任兩浙轉運使疏蒜山漕河,周子同母隨遷潤州丹徒縣(今江蘇鎮江市丹徒區)。

          因他聰慧仁孝,深得鄭向喜愛,又酷愛白蓮,鄭向就在自家宅前西湖鳳凰山下(今衡陽市二中)構亭植蓮,周子負笈其間參經悟道。

          盛夏之夜,蓮花怒放,香氣襲人,美不勝收。

          鄭家故宅后改為濂溪周氏宗祠(今南華大學附一醫院處)。

          明萬歷中(1587~1598),周子與李寬、韓愈、李士真、朱熹、張栻、黃干同祀石鼓書院七賢祠,世稱石鼓七賢。

          (據《湖湘文化名人衡陽辭典》,甘建華主編,爾雅文化出品) 他從小喜愛讀書,在家鄉道州營道地方頗有名氣,人們都說他"志趣高遠,博學力行,有古人之風"。

          由于大量廣泛地閱讀,周敦頤接觸到許多不同種類的思想。

          從先秦時代的諸子百家,一直到漢代才傳入中國的印度佛家,他都有所涉獵,這為他而后精研中國古代奇書《易經》創立先天宇宙論思想奠定了基礎。

          十五歲時,他和母親一同上到京城,投奔舅父鄭向,他是當時宏仁宗朝中的龍圖閣大學士。

          這位舅父對周敦頤母子十分眷顧。

          周敦頤故里

          在周敦頤二十歲時,舅父向皇帝保奏,為他謀到了一個監主薄的職位。

          周敦頤在任職期間盡心竭力,深得民心。

          在生活中,周敦頤開始研究《周易》,后來終于寫出了他的重要著作《太極回·易說》。

          它提出了一個宇宙生成論的體系。

          中國哲學思想史上,宋明理學占有極其重要的地位。

          宋明理學以孔孟之道的儒學為主干,還多方吸收了道家、佛家的思想精華,逐漸成為中國封建社會中占統治地位的哲學思想。

          周敦頤就是北宋理學的創始人。

          《宋元公案》中對于周敦頤的地位有這樣的論述:"孔孟而后,漢儒止有傳經之學。

          性道微言之絕久矣。

          元公崛起,二程嗣之,又復橫渠清大儒輩出,圣學大昌。

          " 這里所稱的元公,就是周敦頤,元公原是他的謚號。

          這段話明確肯定了周敦頤作為北宋理學開山之祖的地位,他常常和高僧、道人游山玩水,彈琴吟詩。

          他的學問、氣度,也感動過許多人來追隨他學習。

          其中最著名的,當然是程顥、程頤兩兄弟。

          程頤在后來回憶說,他年少時就是因為聽周敦頤講道,因而厭倦了科舉仕途。

          立志要學習和探索儒家的如何為圣王的道。

          周敦頤死后,隨著程顥、程頤對他的哲學的繼承和發展,他的名聲也逐漸顯揚。

          南宋時許地方開始建立周敦頤的祠堂,人們甚至把他推崇到與孔孟相當的地位,認為他"其功蓋在孔孟之間矣"。

          帝王們也因而將他尊為人倫師表。

          而周敦頤生前的確也以他的實際行動,成就了一代大儒的風范,他的人品和思想,千百年來一直為人們敬仰。

          代表作:《周元公集》《太極圖說》《通書》 宋朝學者周敦頤是**,周樹人(魯迅),周作人等名人的先祖。

          編輯本段名篇賞析

          原文

          《愛蓮說》(宋)周敦頤

          《愛蓮說》(宋)周敦頤 水陸草木之花,可愛者甚蕃。

          晉陶淵明獨愛菊。

          自李唐來,世人甚愛牡丹。

          予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

          予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。

          噫!菊之愛,陶后鮮有聞。

          蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

          注釋

          (1)愛蓮說:選自《周元公集》。

          “元公”是周敦頤的謚號。

          著有《太極圖說》《通書》等“說”,是古代論說文的一種體裁,可以說明事物,也可以論述道理。

          (2)蕃:多。

          (3)晉陶淵明獨愛菊:陶淵明(365~427年),字元亮,謚號靖節先生,別號五柳先生,晚年更名潛,字元亮,東晉潯陽柴桑(現在江西省九江市)人,著名的詩人。

          他很愛菊花,常在詩中詠菊,常在詩里寫到,如《飲酒》詩里的“采菊東籬下,悠然見南山”,向來稱為名句。

          (4)自李唐來,世人甚愛牡丹:自從唐朝以來,人們很愛牡丹。

          李唐,指唐朝。

          唐朝的皇帝姓李,所以稱為“李唐”。

          世人,社會上的一般人。

          唐人愛牡丹,古書里有不少記載,如唐朝李肇的《唐國史補》里說:“京城貴游,尚牡丹……每春暮,車馬若狂……種以求利,一本(一株)有直(同“值”)數萬(指錢)者。” (5)予獨愛蓮之出淤泥而不染:我唯獨喜歡蓮花,蓮花從淤泥里生長出來卻不受淤泥的沾染。

          余:我 淤泥:池塘或河溝里積存的污泥。

          (6)濯(zhuó)清漣而不妖:在清水里洗滌過,卻不顯得妖媚。

          濯,洗滌。

          清漣,水清而有微波的樣子,這里指清水。

          妖,美麗而不端莊。

          (7)不蔓不枝:名詞作動詞,不生枝蔓,不長枝節。

          (8)香遠益清:香氣越遠越清。

          益,更,越。

          (9)亭亭:聳立的樣子。

          亭亭凈值,筆直的潔凈的立在那里。

          (10)植:古義:立;今義:種下。

          (11)可遠觀而不可褻(xiè)玩焉:可以遠遠的觀看卻不可以輕易的隨便玩弄。

          褻,親近而不莊重。

          (12)隱逸者:隱居的人。

          封建社會里,有些人不愿意跟統治者同流合污,便隱居避世。

          (13)牡丹,花之富貴者也:牡丹是花中的“富人”。

          牡丹是花中富貴的花,因為牡丹看起來十分濃艷,所以這樣說. 注: 翻譯為:牡丹,是花中富貴的。

          (14)君子:品德高尚的人。

          (15)噫(yī):感嘆詞,相當于“唉”。

          (16)菊之愛:對于菊花的喜愛。

          (17)陶后鮮(xiǎn)有聞:自從陶淵明以后就很少聽到。

          鮮:少。

          (18)宜乎眾矣:當然人很多了。

          宜,應當,這里和“乎”連用,有“當然”的意思。

          (19)同予者何人:像我一樣的還有什么人呢?

          譯文

          水上地上各種草和木的花,值得喜愛的是很多的。

          晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。

          從唐朝以來,世上的人們非常喜愛牡丹。

          我唯獨喜愛蓮花,它從污泥中長出來,卻不受到污染,在清水里洗滌過但是不顯得妖媚,它的莖中間貫通,外形挺直,不纏生藤蔓,不旁出冗枝,香氣遠播,更加清香,筆直地潔凈地立在那里,可以遠遠地觀賞但是不能貼近去輕慢地玩弄啊。

          我認為,菊花是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,則是花中的君子。

          唉!自從陶淵明以后很少聽到過愛菊花的人了。

          像我一樣愛蓮花的人還有多少呢?但是愛牡丹的人應該是很多了。

          “說”,古代文體之一,它往往借描繪事物以抒情言志,結合議論和記敘,而偏重議論一些的文體。

          周敦頤的《愛蓮說》正是這種托物言志的文體中一篇不可多得的傳世佳作。

          托物言志:就是借助某一具體事物來表達某種情操、志向或思想感情。

          賞析

          周敦頤,北宋人,其人一生澹泊名利,不求聞達。

          他的這種高潔的人品,誠如北宋文學大家黃庭堅所譽:“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月……”而他的傳世散文佳作《愛蓮說》恰恰正是他灑落胸懷所透射出的精神折光。

          蓮花,是古往今來文人筆下高歌詠嘆的對象,但大多數文人都是驚嘆于它的清姿素容,并將其形諸筆端;而這篇散文精品卻獨辟蹊徑,通過對蓮的形象和品質的描寫,歌頌了蓮花堅貞的品格,從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。

          從內容上看,這篇文章可明顯分為兩部分:前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事;第二部分則揭示了蓮花的比喻義,分評三花,并以蓮自況,抒發了作者內心深沉的概嘆。

          文章的前一部分,寫出了蓮花之美就在于其一個“潔”字。

          首先,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”寫出了蓮花身處污泥之中,卻纖塵不染,不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態的可貴精神;其次,“中通外直,不蔓不枝”,寫出了它里外貫通、外表挺直、表里如一、不牽扯攀附的高尚品質;再次,“香遠益清”寫出了蓮美名遠揚;然后“亭亭凈植”寫出了它正直,行為方正;最后“可遠觀而不可褻玩”,寫出了蓮的自尊自愛令人尊敬,也寫出了蓮如傲然不群的君子一樣,決不被俗人們輕慢玩弄。

          前文所說的一切,事實上是作者人格的寫照,是作者心志的自明,關于這一點,我們可以從文章的第二部分得到明證。

          正如作者所說:“蓮之愛,同予者何人?”其間的潛臺詞就是感慨于象他一樣具有蓮花之潔的人實在太少了。

          在寫法上,《愛蓮說》具有“說”這一文體的共同特點,即托物言志。

          文章從“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”起,以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節,寄予了作者對理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態心理和自己追求潔身自好的美好情操。

          同時,文章還運用了對比,反襯的手法,在文中幾次以菊、牡丹反襯蓮之美;還把菊花的隱逸,牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比,使“愛蓮”之一主題得以加深,沒有空洞的說教,而是通過三種形象的對比,起到了突出中心,加深立意的作用,手法可謂高明之極。

          而且,文章以一個“愛”字貫通全文,使得文章結構謹嚴。

          在文章結尾,作者一嘆真正隱逸的高士極少,二嘆品格高尚的君子罕見,三嘆貪慕富貴的俗人很多,耐人尋味,發人深省。

          這篇短文在語言上也同樣富有特色,那就是優美簡練,的確是如蓮之美——“不蔓不枝”。

          亭亭玉立的畫面展現于眼前,讓人心領神會,體現出蓮花的獨特風采。

          趙新建《荷韻》

          [解讀] 這是一篇托物言志的散文小品,風格極為簡潔,語言凝練自然,比喻貼切,寓意深刻。

          特別要提出的是,作為理學鼻祖周敦頤的作品,這篇作品沒有理學的陳腐氣,而保留了理學家長于說理議論的優點。

          文章先寫了陶淵明愛菊和世人盛愛牡丹的情況,作為一正一反的襯托,然后才從容不迫地說出自己喜愛蓮花的原因,“出淤泥而不染”這一段是膾炙人口的片斷,句句說的都是蓮花,而同時句句又都是在說君子的道德品行。

          接下來作者分別把菊、牡丹和蓮花稱為花中的“隱逸者”、“富貴者”和“君子”,以比喻的方式,巧妙地把借花喻人的用意點了出來,贊頌了像蓮花那樣的君子的高尚志節,而對追求富貴的世俗思想加以諷刺。

          編輯本段太極圖說

          無極而太極。

          太極動而生陽,動極而靜,靜而生陰,靜極復動。

          一動一靜,互為其根。

          分陰分陽,兩儀立焉。

          陽變陰合,而生水火木金土。

          五氣順布,四時行焉。

          五行一陰陽也,陰陽一太極也,太極本無極也。

          五行之生也,各一其性。

          無極之真,二五之精妙合而凝。

          乾道成男,坤道成女。

          二氣交感,化生萬物。

          萬物生生,而變化無窮焉。

          惟人也得其秀而最靈。

          形既生矣,神發知矣。

          五性感動,而善惡分,萬事出矣。

          圣人定之以中正仁義而主靜,立人極焉。

          故圣人與天地合其德,日月合其明,四時合其序,鬼神合其吉兇。

          君子修之,吉;小人悖之,兇。

          故曰:“立天之道,曰陰與陽。

          立地之道,曰柔與剛。

          立人之道,曰仁與義”。

          又曰:“原始反終,故知死生之說”。

          大哉易也,斯之至矣。

          作者:周敦頤(宋)

          編輯本段后人

          紹興籍的魯迅(周樹人)、周作人是其第32世孫,**是其第33世孫。

          廣州市白云區龍歸鎮南村是周敦頤第9代后人的聚居地,現在已經到第31代。

          另有廣東省海豐縣公平鎮龍江美村、附城鎮名園村、陶河鎮下邊村為周敦頤第16代后人聚居的地方,現在已經到36代,并立有“濂溪世澤,姬水家聲。”的族氏對聯,以緬濂溪先生。

          此外湖南衡陽縣金蘭鎮,廣東潮陽,浙江諸暨、金華等地都有周敦頤后人分布。

          湖南省郴州市亦有元公后人,有中國銀都之稱的永興縣馬田鎮周家村現在已經到第34代。

          有世系家譜傳下! 宗法(輩份)如下; 法后淵源衍愛蓮 濟子遐思水木緣 文風應自任皇系 仲季由西尚一鞭 光宗顯祖承謨烈 世德祥開玉秀賢 有道家聲能佑繼 明經福澤定綿全 (光)字輩為始祖周歸仁第36世孫(元公20世孫).現在已經到了歸仁公50世,元公34世(有)字輩!

          周敦頤怎么讀

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          他是中國新一輩極具活力的作家之一。自上世紀80年代以一系列鄉土小說詩歌文學作品崛起,充滿著“懷鄉”以及“怨鄉”的復雜情感,被歸類為“尋根文學”作家。其作品深受魔幻現實主義影響,寫的是一出出發生在山東高密東北鄉的“傳奇”。莫言在

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          英語翻譯中“形合”和“意合”是什么意思

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          1、形合:指句子內部的連接或句子間的連接采用句法手段(syntacticdevices)或詞匯手段(lexicaldevices)。2、意合:句子內部的連接或句子間的連接采用語義手段(semanticconnection)”。漢語屬于漢藏語系,英語屬于印歐語系,它們在發音、構

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          本是同根生相煎何太急這兩句話是什么意思

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          一、意思豆桿和豆子本是從同一條根上生長出來的,為什么要相互煎熬逼迫得那么狠呢?二、原文七步詩煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?三、釋義煮豆來做豆羹,過濾的豆子做成汁。豆桿在鍋下燃燒,豆子在鍋里哭泣。豆桿和豆子本是從同一

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          大山的個人生活

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          為來商丘尋根,大山曾經歷不少曲折。1988年,大山來到中國。因聽說爺爺工作的地方叫“歸德教堂”,便托人四處打聽這個地方。后來,幾位中國專家告訴他,河南商丘曾名“歸德府”。大山隨后回國翻拍了爺爺當年拍攝的老照片。返回北京后,大山的岳母看

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          大山的經歷使我成長的700字作文

          閱讀(394)

          [作文大山里那盞燈伴我成長]大山里那盞燈伴我成長404600奉節縣遼寧小學六年級李銳有一盞燈,它記載了我的童年,照亮了我的靈魂,作文大山里那盞燈伴我成長。很小的時候,我和奶奶生活在一座大山里,那時候我成天只知道玩耍。調皮

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          西大山的經歷寫作文300字

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          我們莊河有許多山峰,可是,我卻對西大山獨有情鐘。春天,小草從地下鉆出來,有的筆直地站立著,有的探頭探腦,東張西望,還有的瞪著大眼睛,驚奇地望著這奇妙的世界。路邊的野花綻開了笑臉,紅的似火,粉的象霞,黃的勝金,白的如雪,猶如在翠綠的地毯上繡出了美

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          文學體裁的分類方法有哪幾種

          閱讀(771)

          文學體裁包括古代文體常識和現代文體常識兩點。古代文體:大致上可以分為韻文、駢文、散文,包括史傳文。韻文,即講究押韻的文體,包括詩、詞、賦、銘。散文,包括史傳文、議論文、雜記文、應用文等。駢文是介于詩和散文之間的一種文體。現代文體

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          兒童圖書的種類有哪些

          閱讀(1967)

          兒童圖書的分類:兒童啟蒙圖書,即向兒童傳授最基本、最簡單、最實用的一般知識的讀物。童書分類1、幼兒文學的體裁有:兒歌、幼兒詩、幼兒童話、幼兒寓言、幼兒故事、圖畫故事、幼兒散文、幼兒戲劇等。2、兒童文學的體裁有:兒歌、兒童詩、兒童

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          周敦頤的性格

          閱讀(406)

          周敦頤(1017-1073),中國宋代思想家、理學家。原名敦實,字茂叔,號濂溪,湖南道縣人,宋明理學開山之人,宋代兩大理學家程顥、程頤均出自他的門下。南宋學者胡宏、朱熹對他評價很高。周敦頤在他的散文名篇《愛蓮說》中,借蓮花以自喻,贊美堅貞不渝的理

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          周敦頤他的創作經歷

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          周敦頤他從小喜愛讀書,在家鄉道州營道地方頗有名氣,人們都說他"志趣高遠,博學力行,有古人之風"。由于大量廣泛地閱讀,周敦頤接觸到許多不同種類的思想。從先秦時代的諸子百家,一直到漢代才傳入中國的印度佛家,他都有所涉獵,這為他而后精研中國古

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          周敦頤代表作各個簡介

          閱讀(423)

          愛蓮說.《愛蓮說.周敦頤》水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。

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          周敦頤的哪篇文章是他一生的寫照

          閱讀(423)

          《愛蓮說》周敦頤愛蓮說》-原文水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子

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          周敦頤詩句

          閱讀(452)

          《瀼溪書堂》元子溪曰瀼,詩傳到于今。此俗良易化,不欺顧相飲。廬山我久愛,買田山之陰。田間有流水,清...詩人周敦頤朝代宋詞體裁無《大林寺》三月僧房暖,林花互照明。路盤層頂上,人在半空行。水色云含白,禽聲谷應清。天風拂襟袂,縹...詩人周敦頤

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