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          寫作文必須插入事例么散文呢也要么

          文無定法,一切都不是絕對。

          如果是純粹的抒情散文,可以完全沒有事例的,這樣很煞風景。

          但是如果是普通的文章,插入實例可以使得文章更充實,我們常常說要“言之有物”,就是這個意思。

          追問

          那么高考作文不適合寫散文么

          追答

          話題作文適合,材料作文不適合

          寫作文必須插入事例么散文呢也要么

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          散文

          怎樣在散文作文中描述一些事例

          閱讀(351)

          僅供參考:1.多聽輕音樂或古典音樂,這樣可以讓內心有所感悟,也可邊聽邊寫,寫散文最重要的就是有所感、有所悟;2.多閱讀古詩詞,也可在文中使用,古詩詞的意境美很適合運用到散文當中;3.散文最重要的是“形散而魂不散”,意思是說全文都有一個主

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          形容團隊合作的詩句有哪些

          閱讀(1151)

          形容團隊合作的詩句有:1、萬人操弓,共射一招,招無不中。——呂不韋《呂氏春秋》譯:眾人拿著弓箭,共同射向一個目標,這個目標沒有射不中的。2、二人同心,其力斷金。——孔子《易經》譯:只要兩個人一條心,就能發揮很大的力量。泛指團結合作。3、乘

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          形容團隊合作能力的成語或四字詞語

          閱讀(614)

          形容團隊合作能力的成語或四字詞語有很多,比如萬眾一心、取長補短、集思廣益、眾志成城、風雨同舟、和衷共濟、精誠團結、齊心協力、群策群力、患難與共、互幫互助、齊心戮力等。擴展資料:成語解析:一、萬眾一心【解釋】:千萬人一條心。形容

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          說一個團隊工作上合作很好的句子

          閱讀(530)

          團隊合作得很好的句子:1、能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣——三國孫權。2、如果把每個人比作一滴水,一滴水是成不了水流的,只有大家合在一起,才能形成滔滔不絕的江河。他使我們大家懂得,只有團結才能構造出和諧美好的班級和

          散文

          五十年同學聚會詩句

          閱讀(403)

          一,桂子飄香秋意濃,故園非復舊時容。少年情懷渾如夢,老去富貴轉為空。五十功名成灰土,一杯濁酒喜相逢。渡盡劫波身猶健,共看明月送夕紅。二,少小離家覓“封侯”,功業未酬嘆白頭。道名問姓喜重見,推杯換盞憶舊游。人生聚散枝上葉,

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          適合盆栽的花種有哪些

          閱讀(423)

          常言說得好,雅室何須大,花香不在多,在我們枯燥的客廳里擺放幾個盆栽可是非常好的哦,一年四季顯得屋里邊生機勃勃,可不是擺放什么都可以的,這個大家要注意,那么,大家知道我們在室內擺放哪些盆栽比較好嗎,有些植物可是不太適合擺放的,釋放出來的東西

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          什么植物適合盆栽要從種子養起最好會開花結果更好

          閱讀(474)

          適合盆栽的太多了,但你為什么要從種子養起呢?要從種子養起的話,建議選擇草本花卉,如薰衣草、矮牽牛、康乃馨、風鈴花、雛菊、三色堇、勛章菊等;能結果的有:觀賞椒、觀賞茄等。還有種種球的:百合、朱頂紅、馬蹄蓮、芹葉牡丹、風信子、水仙等以上

          散文

          寫散文時,能否舉事例

          閱讀(396)

          能啊散文表達自己的思想感情觀點見解都是有感而發看到某件事情引起的啊總不會是憑空就響起的啊當然可以舉例啊你看魯迅巴金那些大家的散文不也提起了很多實例嗎

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          散文寫不寫具體事例

          閱讀(408)

          不一定哦,比如《香山紅葉》、《荔枝蜜》等,這種借物喻人的散文就有可能有具體事例的。一般來說,記敘文的敘述更為詳細,散文的創造更為自由,關鍵是要有一條線索貫穿于其中。

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          關于秋天的記憶作文怎么寫

          閱讀(321)

          秋天的記憶一場秋風吹過,滿身的愜意清爽,一場秋雨過后,天漸漸變冷,我最喜歡的是秋天,秋天的美好引起我的回憶。想起秋天,會想到很少回去的老家那顆棗樹,只見爸爸每年秋天將紅丹丹的果實從老家帶到我們居住的姥姥家,棗樹長什么樣、樹多高我們一無

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          作文—家鄉的秋(體載散文800字)

          閱讀(331)

          于是,就連許多綠葉也受了感染似的,紛紛離枝而下,加入同類的有韻的舞蹈,使我驚詫的是,在東郊一個空曠的樹陰垂覆的公園內,池邊垂柳尚在婆娑搖曳,滿地卻已壓著一層青翠的落葉,如同綠色的積雪。這超越我對自然現象的理解度,這是大自然有意作出的驚世

          散文

          《春》(朱自清)春花圖、春風圖、春雨圖賞析

          閱讀(740)

          盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。【賞析】你有過等車或等望親人、迎親等的生活體驗嗎?在焦急的目光下,目標隱約而現,越來越近,“來了!近了!”那種喜悅之情溢于言表。作者開篇就運用反復的“盼望著,盼望著”,然后結合人們的生活感受,運用擬人

          散文

          朱自清《春》春風圖春雨圖是什么寫法

          閱讀(2127)

          1、春風圖運用了:引用了空間順序的寫法和比喻、擬人的修辭手法。描寫角度:觸覺、聽覺、視覺、嗅覺。春風圖的主要內容:描繪了春風的和煦與清新。春風無形、無色、無味的,如何描述透過觸覺、嗅覺、聽覺和視覺把空靈的春風居然描繪得有聲有色,

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          朝花夕拾中魯迅和阿長之間發生的事至少四件

          閱讀(3195)

          魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》里面講到很多和阿長(長媽媽)的事情,比如:1、魯迅覺得長媽媽“謀害”了自己的隱鼠2、長媽媽教魯迅一些古怪的“禮節”和避諱的事情3、長媽媽給魯迅講“長毛“的故事4、長媽媽不認得字,連書名都記不對,卻幫

          散文

          怎樣在散文作文中描述一些事例

          閱讀(351)

          僅供參考:1.多聽輕音樂或古典音樂,這樣可以讓內心有所感悟,也可邊聽邊寫,寫散文最重要的就是有所感、有所悟;2.多閱讀古詩詞,也可在文中使用,古詩詞的意境美很適合運用到散文當中;3.散文最重要的是“形散而魂不散”,意思是說全文都有一個主

          散文

          散文《一片被時光浸泡四十年的茶》的原文

          閱讀(310)

          猜猜看,一片茶,被時光浸泡四十年,該是什么模樣?朋友想當然地說,四十年?早爛掉了。被時光浸泡,不是水。朋友說,那又怎么樣?泡了四十年的茶還有得喝?我竊竊地笑,喝不喝是你的事,現在是我一生中最舒展的時刻,我終于被時光泡開了。朋友哈哈大笑說,這種感覺

          散文

          求正好是一百四十字的詩歌或散文

          閱讀(315)

          長城之長何蜿蜒,一帶固圉堅似鐵,山勢周遭萬余里,斷嶺迂迥不斷垣,我來驅馬立斜陽,陜服總非秦社稷,金湯迢迢萬世利;底似阿房巧蔽天,吁嗟筑此增秦強,斜目冷煙浸濠窟北接趙魏兼幽燕。千秋壯觀聳于山。長城高并青云峙。連天排宕還連水。卻見邊城朔氣黃

          散文

          人一輩子遇到對你真心的人不容易的散文及詩歌

          閱讀(319)

          如果沒有和你相逢我將會是在做些什么也許和一個平凡的人相愛過著普普通通的日子任時光匆匆從身邊流逝染上了你的色彩只此一次的生命為了愛舍棄也在所不惜如果你開始對我厭倦的話我將失去所有的明天雖然不需要約定可是我不能依靠回憶活下

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          高中的抒情散文要怎么寫

          閱讀(291)

          高中的抒情散文篇一:黑白,如此美麗一盞黃昏的臺燈,一卷墨香濃溢的宣紙,一方凝重漆黑的硯臺,一丈柔軟精致的毛筆。此刻,我提筆疾書,在雪白的宣紙上留下了一行行端正的顏體黑子。猛然間,我被這黑白充斥的世界所震懾,幾多感慨涌上心頭。醉眼迷離間,眼

          散文

          菊花的散文

          閱讀(304)

          深秋,樹木凋得慢,空氣來得燥,天的顏色顯得淡,并且又時常多雨而少風。就在這個悲涼的季節,菊花卻在秋風中,怒放。原來我們的小區里樹木不少,可惜深秋到了,都凋零了。平時看慣了美景的我,兩眼充滿了饑渴,在小區中尋覓綠色的影子。然而看到的只是褐色

          散文

          贊美輪滑的文章詩或者散文的

          閱讀(605)

          燈火闌珊,月色撩人,美麗的大連市奧林匹克廣場上一隊隊排列有序的輪滑人,在淡淡的月光下悠閑地滑行。他們中最小的只有4、5歲;而最大的已是古稀老人。輪滑通俗說就是“溜冰”,因是在“旱地”滑行,所以輪滑鞋又分雙排輪和單排輪。起初人們都是選

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          散文詩世界雜志投稿須知有哪些

          閱讀(404)

          《讀者》,《文藝風賞》,《愛格》,《清歌》,《生活》,《天南》新生代文藝雜志《清歌》。清歌擺脫了青春期的小情緒,表達具有完整判斷能力的年輕人對世界的認知、審視、訴求,以及對生活細膩的感知;寄望于每一個文字的坦誠,不偽飾,不浮夸,不憤青,不假文

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