華閱文章網夜，好寂靜。
沿著月光走在幽靜的小路上，仰望天空里的那一片寧謐。
緩緩的，靜靜的，月光再小溪里灑下一片似乎是銀光鋪成的路。
水面上，一點一點的，微風吹起的水波，把那一片銀白碎成點點星輝。
它跳躍著，與天上的繁星相映。
星光一閃一閃的，也映著水面上的波紋。
好美麗，其中隱約的有幾縷溫馨在浮動。
水好清澈，可以看到它緩緩的流到天際。
直到遠了，看不清了，只剩下一種無法說清的快樂，在心中蕩漾。
望著天上微傾下的幾縷月光，小心的，拿出早已折好的紙船。
天空里，月光把小船染成了銀白的顏色。
緩緩的托著它，放在平靜的水面上。
晚風靜靜的吹起，小船在水上一點點飄遠了。
坐在小溪邊，望著它歸去的景象，潔白的小船，緩緩融入無盡的夜色之中。
小船漸行漸遠，反射的銀光也漸漸的看不清了。
朦朧中，看到好多好多銀火蟲在飛舞，在天空里，在點點繁星之間，有更迷離的光彩，環繞。
水面如紗一樣平滑，盡管微風吹起縷縷波紋。
遠處燈塔上的燈亮了，照亮了小船要去的路，也照亮了生命的路。
它，好遠好遠，似乎聳立在天際，小船向著燈塔上的光芒緩緩漂去，帶著那曾經許過的愿望漂遠了。
等待回音，在浩淼煙波里，也許是另一種情趣，在夜色里閃現。
默默的站起來，望著那水天連成一色的墨藍，心里還在期盼夢想的實現。
終于，小船再也看不到了。
才緩緩轉過頭，在月光里微笑。
回憶之中，這似乎是很完美的終結。
珍惜它，也許可以等到所希望的故事。
夜色里，銀火蟲還在飛舞，浮云繚繞，映襯出一條天上銀光的路。
如雪般透明的，不僅是心靈，也還有對于希望的執著。
紙船遠走了，回憶也漸漸拉長了，讓它在夜色里，在那屬于自己的空間里，劃出它明亮的曲線。
我走了，不想帶走什么，僅僅希望遠在天際的地方，可以有理解我的心的思念。
盡管它好稚嫩，有再多的傷感，也許只化作飛雨，陪伴月光。
時間緩緩而去，回憶也終不再清晰。
紙船上只有一行淡淡描過的字跡，“我是陪伴彩虹的鳥兒，希望能與你一起飛翔。”
<<紙船>>是一首外國散文詩，詩的作者是印度近代偉大的詩人泰戈爾，也是世界文學史上的匠師。
他長期投身印度民族解放運動，一生創作了大量的作品，1913年獲諾貝爾文學獎。
他的《新月集》是一部以兒童生活和情趣為主旨的英文散文集。
主題是歌頌兒童，表達詩人對兒童的熱愛與同情。
《紙船》是其中有代表性的一首。
這首詩充滿童稚的想象，細膩的刻畫了孩子天真可愛富于幻想的性格和心理。
為了突出想象的事物，突出富有兒童特點的種種動人情態和奇思妙想，詩人注意運用限制、修飾性詞語。
比如，紙船是“用大黑字寫我的名字和我住的村名”的紙船，花是“黎明開的”，籃子是“滿載著夢的”，夜里，我的紙船“在子夜的星光下緩緩地”浮泛前去。
這些詞或短語不僅使我的奇思妙想明確突出，而且形象、具體，使童趣更濃。
追問
這...太拿什么了、有沒有親情類的
追答《背影》賞析
1.第一部分（第一段）：
思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。
開篇點題。
2.第二部分（從“那年冬天”到“我的眼淚又來了”）：
回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現父親愛子的真摯感情。
第一層（從“那年冬天”到“我們便同行”）：
交代這次父子分別時的家庭情況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。
第二層（從“到南京時”到“……太聰明了”）：
寫父親送行前的細心關照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層（從“我說道”到“……又來了”）：
描寫父親爬過鐵道去買橘子的“背影”，抒發真摯的感情。
3.第三部分（最后一段）：
寫別后對父親的思念。
以在淚光中再現“背影”作結，直接抒發深切懷念之情。
主題思想
通過對父親在車站給兒子送行情景的描述，表現了父親對兒子無微不至的熱愛和兒子對父親的百般懷念。
作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”
這些都從一個側面反映了當時知識分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現實。
在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現的灰暗的基調
在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。
雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。
