蒹葭表達出了一種賢才難覓,情人難得的悵惘,乃至前途渺茫理想不能實現的失望心情。
全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的真誠向往、執著追求以及追尋不得的失望、惆悵心情。
轉載請注明出處華閱文章網 » 蒹葭表達了什么樣的思想感情
蒹葭表達出了一種賢才難覓,情人難得的悵惘,乃至前途渺茫理想不能實現的失望心情。
全詩流溢著抒情主人公對“伊人”的真誠向往、執著追求以及追尋不得的失望、惆悵心情。
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看來你很愛落日的景色。現推薦作家念人一篇有關描述落日情景的散文《我愛湛江的晚霞》,該文寫得很好,把海濱的晚霞寫得有聲有色,多彩多姿,文筆簡潔優美,有品位。值得一讀。有興趣點擊看看。
在成長的歲月里;我經歷了一些甜甜的時光,苦滋滋的味道,辣辣酸酸的時候,這些都讓我長大了許多。在我的記憶里,成長是拔節的玉米秸,每經歷過一件難忘的事情,我就長高了一節,又長大了一歲。打開我的成長記憶,看到我七歲時學騎自行車,我就由不得的笑出
遇見四月的風很柔,很輕。可是,還是不小心吹落了蒲公英輕盈的夢想。手指突然觸碰到一個人的名字,竟有一種想哭的感覺。我還在乎他?我以為我所有的回憶已經刪除了,可是感覺能刪除嗎?紅色蒲公英,漫天的星星,小雪。好多好多。后來,你的QQ不見了,我以為
1,《憶江南·江南憶》唐代:白居易原文:江南憶,最憶是杭州。山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游!白話文釋義:江南的回憶,最能喚起追思的是像天堂一樣的杭州:游玩靈隱寺尋找皎潔月亮中的桂子,登上郡亭,枕臥其上,欣賞那起落的錢塘江大潮。什么
一、春天1、春日宋代:朱熹勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。譯文風和日麗游春在泗水之濱,無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌,春風吹得百花開放、萬紫千紅,到處都是春天的景致。2、詠柳/柳枝詞唐
鹿柴王維空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復照青苔上。竹里館王維獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。送別王維山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?相思王維紅豆生南國,春來發幾枝?愿君多采擷,此物最相思。雜詩王維君自
1、江南漢樂府江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒川,陰山下,天似穹(qióng)廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。3、詠鵝(唐)駱賓王鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。
多少時光禁得起蹉跎?有多少歲月禁耐得起等待?白落梅說:總以為,那些散落的芬芳,是愛的流轉,是對華年最美的深銘。
秋水寓思(《蒹葭》散文版)水塘、蘆葦、白霜、秋水------迷蒙的霧氣,甚涼的深秋,將心情放開,去追尋那不知是否會有的真實。秋風輕蕩,在葦的海洋上泛起波浪。張開雙臂,深深的、很自由的呼吸這清晨的空氣。濕濕的,帶著淡淡葦葉的味道。合起雙眼,任風
蒹葭朝代:先秦作者:佚名原文:蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方,溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。(萋萋一作:凄凄)蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘
無花果味甘;性涼。歸肺;胃;大腸經。無花果清熱生津;健脾開胃;解毒消腫。主咽喉腫痛;燥咳聲嘶;乳汁稀少;腸熱便秘;食欲不振;消化不良,泄瀉痢疾;癰腫;癬疾。1、無花果含有蘋果酸、檸檬酸、脂肪酶、蛋白酶、水解酶等,能幫助人體對食物的消化,促進食欲,又因
郁達夫,名文,字達夫,1896年12月7日出生于富陽滿洲弄(今達夫弄)的一個知識分子家庭。幼年貧困的生活促使發憤讀書,成績斐然。1913年9月隨長兄赴日本留學,畢業于東京帝國大學經濟學部。郁達夫是著名的新文學團體“創造社”的發起人之一,他的第一本
金瓶梅中出現最多的酒是金華酒。無論大事小事,動輒小廝們出去拎一兩壇“金華酒兒“,“娘每們吃“。金華酒應該是米做的黃酒,清甜綿軟,怪不得幾房老婆一吃就是一壇。西門慶結十兄弟,更是先買了五六壇送到玉皇廟里盡情一醉——他也知道弟兄們明
粗略整理了一下,以下現代小說中都有不同程度地提及、描寫“海歸者”,或描寫了他們生存狀態的艱難,或描寫了他們美好夢想的破滅,或描寫了他們在異域面對不同思想形態時產生的沖突:老舍的《二馬》錢鐘書的《圍城》郁達夫的《沉淪》、《楊梅燒酒
這首詩表達的是:回憶本身破碎的,漫長的歲月已然遺忘太多。這節便以碎片展現老人對過去的神思。回憶青春怎少得了愛情。可是愛情早已隨歲月遠去,一切都被鎖在回憶里,回去不了。詩歌首句便以急促的三重停頓記得、早先、少年時,將我們帶入詩人構
1.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。(2分)2.文章標題有什么作用?(3分)3.文中描寫了怎樣的一對父母?請簡要概括。(3分)4.文中最后一段寫到“那是一碗滾燙的韭菜餡餃子,很香,很香,吃得兒子想哭”,兒子想哭的原因有哪些?(2分)5.讀完選文后,你的內心一定用
情感:作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,并與太學生優越的條件加以對比,有力地說明學業能否有所成就,主要在于主觀努力,不在天資的高下和條件的優劣,以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境,專
《荷葉母親》最后一句:“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”簡單幾筆點明了主旨,深化了中心,抒發了自己對母親的感激和懷念。這是一篇借景抒情,托荷葉贊母的散文詩。文章從自家院子里的蓮花寫起,重點寫
作者善于在細小微末的事物中發現和揭示人生的哲理,善于對生活中常見的事物做細膩的描寫,在樸素自然的筆調中閃爍著機智與才華,其作品有一種自然天成的神氣.《楊柳》就表現了這種特色.文章借歌詠楊柳來稱頌具有楊柳品質的人,角度新穎,構
作文怎么突出中心思想突出中心的三種方法首先,觀點單一,明確中心。考場作文有些題目的中心比較明確;有些題目意在題外,隱喻性強,比較有深意,含蓄,表現出幾個不同的中心。這就要求考生要認真分析題目,把握題目的深層含義,即使文章有多種角度多種立
1、在道德和政治方面,孔子主張仁說和禮說,主張個人層面上“仁”和“禮”的道德修養和品行,主張以德、禮治國。他強調人道主義,同時也強調建立一定的秩序和制度。而孔子的這些思想適用于任何時代,從中可見孔子在思想方面具有一定的先進性。2、
歷史的長河滾滾而去,封建制度終于走到了盡頭。面對一代盛世的君主康熙,我的感情總是復雜的,仿佛所有的矛盾都集中到一點,像是纏作一團的絲線,總也理不清。康熙的父輩給他了一個好攤子,他或許能坐享其成。但有勇有謀、滿腔抱負的康熙怎能容得下