第一段先寫抒情的。
第二段寫校園生活,什么活動啊,校園風景之類的。
要突出育人之園。
第三段寫學校的校訓什么的。
第四段議論兼抒情,升華主題。
轉載請注明出處華閱文章網 » 如何寫贊美學校的作文
第一段先寫抒情的。
第二段寫校園生活,什么活動啊,校園風景之類的。
要突出育人之園。
第三段寫學校的校訓什么的。
第四段議論兼抒情,升華主題。
轉載請注明出處華閱文章網 » 如何寫贊美學校的作文
《秋天秋天》張曉嵐的主要內容100字張曉風的散文《秋天·秋天》同樣用她那詩意的筆給我們描述了一個秋的別樣季節,讓我們沉醉不知歸路,讓我們同張曉風一起去領略她筆下那獨有的風光,去探尋那秋的深度!
面對從與周遭的喧囂,我們都累了倦了,并極力想逃離,因為我們都意識到喧囂只是一種浮夸的表象,所為愈是狂歡,愈是孤單,喧囂過后的空洞茫然吞噬著我們脆弱的神經,然而逃離終不過是抱薪救火,我們應學會在喧囂中尋一份純粹的寧靜。古來圣賢皆寂寞,的確
1、車如流水馬如龍2、紙醉金迷3、這是一篇有關于形容城市繁華的句子神色匆匆的文章,希望能對您有幫助1、到處燈火輝煌,車水馬龍,空氣傳來一陣陣的喧鬧聲。高樓拔地而起,整齊如一。熙熙攘攘的人群,神色匆匆。2、城市的晚上,是多姿多彩的,既有熱
這篇文章可供樓主參考:遠離喧囂(作者:王呈珊)終于,遠離了城市的喧囂,來到了僻靜的山村,才發覺什么是寂靜,什么才能讓人心曠神怡。這里沒有那份喧囂,但不代表沒有了熱鬧的氣氛,同樣,在集市的小道上有許多人群,但交易的聲音并不大,在那里,不會有汽車的鳴
譯文:連綿的陰雨從夜晚持續到了天明,百般憂愁如同野草生長在雨中。老天怎能知道我心里牽掛著昂貴的柴米,連做夢都會驚醒。書上聚集的早鴉沒有飛散,寒露沾濕了傳到窗前的悶重鼓聲,已聽不清晰。當年的壯志豪情都以消失殆盡,(而今只余)新添的四五根
本詩以“憂”貫穿全詩,作者抒發了生活的艱辛;命途的不順;生命的衰老。頸聯從視覺角度與聽覺角度。樹上集聚的早鴉,是作者所見之景;沉悶的鼓聲是作者所聞之景。又這些景物凄冷蕭條,傳達出作者愁悶落寞的心情。
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。人言落日是天涯,望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮。死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。滯雨長安夜,殘燈獨客愁。故鄉云水地,歸夢不
歲月像小河般流去,校園的一點一滴都銘記在心!校園里的一草一木,一水一石都陪伴著我成長!校門旁的兩顆大樟樹像兩把大傘一般,為我們遮風擋雨!坐落在校園的兩棟教學樓送走了一批又一批的莘莘學子!教學樓的前面的五星紅旗永遠是那么神圣!校園的花花
《愛的繁華》你說你是飄搖在世界的一朵花我疲憊的流浪者瘋狂到欲將你摘下你用轉嫁文字和韻腳詩的謊話阻擋我的步伐窗外的綠樹紅花努力開放了一整夏曾飛舞的翅膀何時來采擷一場繁華寂寞到紅裝欲要都卸下完成二十歲的最后一個夏停在你始終
你的提示很好,知道你愛好文學。你提及以上幾個網站,新浪博客本身已定位于博客,既然是博客應是一個綜合性的網站,專業性不太強。散文網、散文吧應是專業性網站,以發表散文為主,兼顧其他。星空寫作網是供文學作者發表文章的平臺。總之,各具特色,哪
不一樣喔散文吧可能不是那么專業是就散文討論一些話題但散文網就較正經了可能也有討論但也會有散文的分享之類的呢追問為啥里面的作品和作者都一樣追答誒那也有可能吖因為本來就都是跟散文有關的嘛【所以它們其實差別也不是太大誒
某年某月某日,竟成了某某某的忌日,悲由心生,肝腸痛斷,神智昏厄。特賦祭文一篇,致祭某某某靈前。回想往日,猶見慈容面,神采奕奕,奈何,如今天人永別,青山依舊,故影還熟,某某某卻已駕鶴西去!古有云:子欲養而親不待,悲乎!痛哉!歲無情而思欲追,憶我幼年,父母雜事
《論語》一書不僅是部中國古代哲學思想的典籍,也是中國教育思想的寶庫。它的許多關于教學言論,即使在提倡素質教育的今天,依然閃爍著耀眼的光芒。作為一名教師而言,它給了我以下幾點啟發:1、以身作則,言傳身教孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,
雪余秋雨美麗的雪花飛舞起來了。我已經有三年不曾見著它。去年在福建,仿佛比現在更遲一點,也曾見過雪。但那是遠處山頂的積雪,可不是飛舞的雪花。在平原上,它只是偶然的隨著雨點灑下來幾顆,沒有落到地面的時候。它的顏色是灰的,不是白色;它的重
面對從與周遭的喧囂,我們都累了倦了,并極力想逃離,因為我們都意識到喧囂只是一種浮夸的表象,所為愈是狂歡,愈是孤單,喧囂過后的空洞茫然吞噬著我們脆弱的神經,然而逃離終不過是抱薪救火,我們應學會在喧囂中尋一份純粹的寧靜。古來圣賢皆寂寞,的確
這篇文章可供樓主參考:遠離喧囂(作者:王呈珊)終于,遠離了城市的喧囂,來到了僻靜的山村,才發覺什么是寂靜,什么才能讓人心曠神怡。這里沒有那份喧囂,但不代表沒有了熱鬧的氣氛,同樣,在集市的小道上有許多人群,但交易的聲音并不大,在那里,不會有汽車的鳴
父親:1、父耕原上田,子劚山下荒。——聶夷中《田家》2、當時父母念,今日爾應知。——白居易《燕詩示劉叟》3、怡然敬父執,問我來何方?問答未及已,驅兒羅酒漿。——杜甫《贈衛八處士》4、出門求火伴,入戶辭父兄。——元稹《估客樂》5、三冬暫就
古今中外,歌頌父母親教育子女的詩歌、散文不計其數,如三字經中的:“昔孟母,擇鄰處,子不學,斷機杼”,這里講的是孟母三遷和教育孟軻堅持讀書學習的故事。“竇燕山,有義方,教五子,名具揚”,這里講的是竇禹鈞教育兒子有好方法,五個兒子很有出息。父母親
森林里住著一只會雜技表演的猴子和一只兇猛的獵狗。他們是好朋友。這一天,獵狗和猴子去旅游。走著走著,天黑了。他們找到一棵大樹,決定在這大樹上住一夜。猴子爬到樹枝上睡覺,而獵狗呢,睡在這棵樹的洞里。第二天早晨,猴子早早睡醒了,而獵狗還在
想變成人的猴子今天早上,米諾帶著她的小狗小白去公園散步。在公園,米諾碰見了她一個最要好的朋友杜真子,她倆似乎很久沒見面,非常興奮地聊著天。米諾聊得開開心心,還一不小心把狗繩松開了。小白離開了米諾,撒歡似的亂跑,不知不覺就跑到了一座假
生命多不完美,因此要有樂觀心態面對挫折.樂觀是漫長黑夜里的一盞明燈,給你帶來信心;樂觀是廣闊沙漠里的一片綠洲,帶給你希望;樂觀是隆冬里溫暖的炭火,使你擺脫困境,勇敢面對挫折.樂觀面對挫折才會成功,生命好比無垠的大海,時而風平浪靜,時
在兩個人的面前,各放著半塊面包。一個人看了以后,心想:“我還有半塊面包。”另一個人看了后,心想:“我只有半塊面包了。”對待同樣的半塊面包,為什么兩個人的態度截然不同呢?這主要是心態在起作用。樂觀者從半塊面包中得到的是滿足,看到的是希望