我的家鄉在羅田，它是一個美麗的地方。
我每次都跟奶奶去鄉下周家村時，總要去河邊玩一玩，那里景色實在太美了！
春天悄悄地來到了人間，沉睡了一個冬天的小河蘇醒了，無聲無息地流著。
小河兩岸鉆出嫩綠的小草，不知哪里飛來一群小鳥，它們嘰嘰喳喳地歌唱，仿佛在贊嘆美麗的小河。
清晨，明媚的陽光灑在清澈透明的小河上，使蔚藍的河水變得波光粼粼，像撒滿了金子一樣，閃閃發光。
夏天的小河最是美麗又可愛。
河水“嘩啦嘩啦”地唱著歌兒，歡快的流淌。
夏風輕輕地吹起來，岸邊的花兒都在翩翩起舞，“綠色的衣裳”也隨風飄動，可愛的捕捉害蟲專家青蛙也來了，它“呱呱”的叫著，好像在為這些歌唱演員叫好。
秋天來了，小河岸邊花兒也謝了。
小草也枯了，黃色的葉子像一只金黃色的蝴蝶，翩翩起舞，美麗的小河也鋪了一層厚厚的樹葉。
冬天來了，寒風怒吼著，刀割似的刮在臉上。
為了不讓小河孤單，我和我的同伴們用紙折成了 許多小船，順著水流漂去，小河又恢復以前的快樂。
啊！家鄉的小河真美呀！我愛我美麗的家鄉。
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先寫一些你家鄉獨有的東西或名勝，比如說你的家鄉在福州，那你就可以寫一寫三山，后面展開敘述，給你一個我寫的吧：我的家鄉是有著“有福之州”的美麗城市——福州。這里有三座著名的山：烏山??于山??鼓山，這三座山可漂亮了，烏山上的怪石嶙峋，林壑幽勝
我的家鄉福州位于東海之濱，又叫“有福之地”。我們福州四季如春，瓜果飄香，物產豐富。我們福州特產是魚丸，它的味道可口，非常好吃。我非常喜愛我的家鄉。我住在倉山區，又稱“臺南明珠”。我們福州最美麗的風景區就數鼓山了。它不像武夷山那樣壯
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范文：鳥溫馨家魚幸福家花美麗家我溫暖家……命都屬于自家家靈港灣驛站；情歸宿靈魂延續家我遮風擋雨給我窮力量漫漫家與我相伴永遠家家難舍親情溫馨集體充滿世界永遠溫馨題---父母用慈傘撐起晴空用孝順給父母奉杯香茶；洋溢著濃濃師情、伙伴
福山福水，福州我家。追問請問題目可以命名為：如詩如畫嗎？或者請再出一個題目！！富有詩意的謝謝追答同學，請問你幾年級的？作文名字能出成什么詩意的，朱自清的《荷塘月色》，這篇文章有詩意吧，名字還不是干巴巴的。余光中的《鄉愁》郵票、船票、墳墓、
福州西湖“上有天堂，下有蘇杭”。杭州西湖是淡妝濃抹總相宜，但是我們福州西湖也是遠近聞名哦！來到西湖，首先映入眼簾的是高高聳立的大門，四個鍍金大字——福州西湖，雋永有力。走進西湖，長長的拂堤兩旁種植著許多垂柳，春天來臨時，垂柳抽出新的紙枝
巴金與中國現代文學另一位大師曹禺，在五四新文化運動感召下，以他們的作品向舊思想、舊道德、舊制度展開了猛烈的進攻，堪稱現代文壇雙子星座。從結識曹禺到曹禺去世，60多年來，巴金一直似兄長般十分關心愛護曹禺，他以藝術家的敏感和高度的藝術鑒
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，《覓渡，覓渡，渡何處？》《紅毛線、藍毛線》等在社會上引起較大反響。有散文集《夏感與秋思》《只求新去處》《紅色經典》《名山大川感思錄》《人杰鬼雄》《當代散文名家精品文庫——梁衡卷》《人人皆可為國王》等.學術論文集：《為文之道》《
文學文本：是指構成文學這種語言藝術品的具體語言系統，是傳達人生體驗的特定語言系統，包括詩歌、小說、散文和劇本等形態。在小學語文課本上就有很多的，比如三年級的《聽聽，秋的聲音》等
三年級：《奇怪的大石頭》（李四光），《玩出了名堂》（列文虎克），《數星星的孩子》（張衡），《蜜蜂》（法布爾）《愛迪生救媽媽》追問謝謝，但第一篇我們貌似沒教過追答人教版三年級上冊第7課，講李四光小時候對家鄉一塊大石頭很感興趣，長大后通過研究，這塊大石頭
1、學習性紅色旅游的學習性，主要是指以學習中國革命史為目的，以旅游為手段，學習和旅游互為表里。但是，這種學習不宜搞成灌輸式的“現場報告會”，而應營造出自我啟發的教育氛圍，達到“游中學、學中游”，寓教于游、潤心無聲的境界。2、故事性故事
您好愛祖國，就要愛祖國的大好河山。祖國的河山，處處閃耀著革命的光芒，印記著紅色的史跡。“讀萬卷書，行萬里路。”特別是學習活的知識，學習做人的好方法。但是畢竟不能人人在少年時代就踏遍祖國大地。我們先來參加這“紅色之旅”的讀書活動，通
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這是意景抒情作文。你應該先體會下下午時的情景和你自己的心情。有感而發才能寫出好文章。我認為先寫雨前的夜景和心情，在寫雨初的夜景并慢慢進入意境抒情隨著雨滴讓情越走越深再慢慢淡出。我覺得重在抒情借景抒情才感人。再之中還可以摻
冬雨，滴滴答答地下又是一個有雨的冬晨。我睜開惺忪的睡眼，拂去朦朧的倦意。看空中那條條雨線，恰似織女為大地放出的新的面紗，無疑冬雨是美的，但我心中的冬雨缺少了一些詩意，增添了幾分失意。記得前天——17號，也就是我拿成績單的日子，我見了我拿
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