古人有詩:故鄉多少佳山水,不似太湖得浪名。
親愛的老鄉,飄在XX(地名)的您,是否還惦掛著故鄉的山山水水,是否還記得那濃濃的飽含著真情的鄉音?為了尋求人生的那份理想與幸福,我們人在異鄉,因此我們更需要團結、需要友愛、需要共進!我們組建XX(地名)老鄉會,旨在促進在XX(地名)的老鄉更好的認識與合作,并大力發揚XX(地名)人團結精神,進一步體現親情、友情、鄉情的凝聚。
在這里,我們可以敘鄉情,結識志同道合的朋友;我們可以論前程,攜手謀求學業共同進步!
古人有詩:故鄉多少佳山水,不似太湖得浪名。
親愛的老鄉,飄在XX(地名)的您,是否還惦掛著故鄉的山山水水,是否還記得那濃濃的飽含著真情的鄉音?為了尋求人生的那份理想與幸福,我們人在異鄉,因此我們更需要團結、需要友愛、需要共進!我們組建XX(地名)老鄉會,旨在促進在XX(地名)的老鄉更好的認識與合作,并大力發揚XX(地名)人團結精神,進一步體現親情、友情、鄉情的凝聚。
在這里,我們可以敘鄉情,結識志同道合的朋友;我們可以論前程,攜手謀求學業共同進步!
讀了短文,我深深地被河南老鄉的思鄉情所感染。盡管他們身在臺灣,于大路隔著山隔著海,但他們的思鄉情卻縷縷不絕。他們雖已經安居樂業了,可以隨遇而安了,但他們的心里卻對故鄉有一種濃厚的感情令我十分敬佩。
景和情,一個是實的,一個是虛的,它們各不相同,可是在作文里,景和情又常常是分不開的。道理很簡單。因為景是人寫出來的,人是憑著見聞、感覺、想象來寫的,見聞、感覺、想象里面就有情感的因素。作文寫景總是有一個目的的。寫景抒情一類文章很明顯
1、《清明日園林寄友人》唐代:賈島今日清明節,園林勝事偏。晴風吹柳絮,新火起廚煙。杜草開三徑,文章憶二賢。幾時能命駕,對酒落花前。譯文:今天是清明節,和幾個好友在園林中小聚。天氣晴朗,春風和煦吹動著柳絮飛揚,清明乞新火后,人們的廚房里冉冉
“相看兩不厭,只有敬亭山。”也許是只緣身在此山中,我們成了失之交臂、有緣無分的人。雖有緣相識,有幸相知,卻無緣相守。但他卻走進了我夢之深處。L是我的好友。與L相識是在上高中的時候。那時的他,文靜瘦弱、不茍言笑,專心學業。再加上一張長
散文比較隨心隨性,偏重情感表達,用詞用句會顯得充滿文藝氣息,讀起來也很唯美。而說明文就偏重客觀事實的稱述,專業性強,會比較枯燥些。散文改成說明文的話,文章內容會變得充實,以說明事物為中心,表達上更加客觀樸實。
那場特殊的演出---觀殘疾人演出有感!坐在這里敲下這些字的時候,手掌還因為剛才鼓掌鼓的生疼,第一次被一場演出震撼成這樣,從大學生活動中心出來到現在,我和每一個人說:“我看了一場讓我震撼的演出”,他們問我哪里震撼,我不說,只是告訴他們,晚上7點
主要內容:安靜在觸摸春天的過程中,捉住蝴蝶使我懂得了誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。《觸摸春天》是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文。本文講了一個叫安靜的盲女孩,心地善良。捕捉春天的故事。本文蘊
時間從指間不經意地彈落,往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網,把每一個格子都塵封起來,只是有的地方密密麻麻模糊難辨,有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金,如果不去品它,便永遠不知道它的真正價值,那就是成長的故事
“青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣……”在激昂的擂鼓聲中,你戰袍披身,槍戟在握,英氣逼人,踏著硝煙滾滾的時代風塵,帶著威武和自信,帶著凄苦和無奈,向我們走來。悲耶?喜耶?你劍眉深鎖,堅毅,不語。“正邪自古同冰炭,毀譽于世判偽真”!你永遠在歷史星空中
緬懷先烈清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。清明將要來到,這是一個不同尋常的日子,它不像其他節日那樣熱鬧非凡,相反的是,清明節很悲涼。到這時,我們的心情格外沉重。我們偉大的革命先烈們啊!我們已經走得很遠,但不能忘記當初是如何出發的。是誰讓
滾滾長江東流水,浪花淘盡英雄不經意間,看到一張久遠的像片,家族里唯一一張僅存的像片,勾起我的思緒,讓我不由地懷念他一一我心中的英雄,我的親大爹!他已犧牲六十多年了。但他英雄般的形象,在我童年的夢里,在我年少時的腦海里!在我一生的心里!他的名
桃源與沅州全中國的讀書人,大概從唐朝以來,命運中注定了應讀一篇《桃花源記》,因此把桃源當成一個洞天福地。人人皆知道那地方是武陵漁人發現的,有桃花夾岸,芳草鮮美。遠客來到,鄉下人就殺雞溫酒,表示歡迎。鄉下人都是避秦隱居的遺民,不知有漢朝
筆下的巖壁、石窟、碼頭、河流、水手、小船、落日、云影都微微地敷上了一層閑適淡然的色彩,悠悠地在宣紙上行走。僅有黑白兩種主色,卻暈染出多層次的質感。墨黑紙白,畫面澄明清澈,簡潔美麗。景物靈動,俊秀輕盈,宛如走入畫中,但又是那么真實。桃
不適合田的楷書是好看不假但是對新手而言上來就學最好的很有難度,一下學不好自信就受打擊,還不如學習其他的書法家這樣一步一步學自信心也有了在等基本好些在學田英章老師的。不過話說回來取法乎上。自己想吧!
讀了短文,我深深地被河南老鄉的思鄉情所感染。盡管他們身在臺灣,于大路隔著山隔著海,但他們的思鄉情卻縷縷不絕。他們雖已經安居樂業了,可以隨遇而安了,但他們的心里卻對故鄉有一種濃厚的感情令我十分敬佩。
1、《清明日園林寄友人》唐代:賈島今日清明節,園林勝事偏。晴風吹柳絮,新火起廚煙。杜草開三徑,文章憶二賢。幾時能命駕,對酒落花前。譯文:今天是清明節,和幾個好友在園林中小聚。天氣晴朗,春風和煦吹動著柳絮飛揚,清明乞新火后,人們的廚房里冉冉
1、[宋]黃庭堅《木之彬彬》木之彬彬,非取異於人。可宮室則斬則伐,可籩豆則捋則擷。草之茸茸,非求顯於世。中芻牧則刈則鉏,中醫和則剝則枯。白話釋義樹木的彬彬有禮,并取不同于人。可能宮殿就殺,打,可篷豆就摸就采摘。毛茸茸的草,不是要求顯于世
首先要避免"矯揉造作"。詩詞朗誦和其他文體的朗誦一樣,要自然,決不可以做作。詩詞的感情雖然比其他文體來得強烈,但仍然是發自內心的真情流露。要朗誦好一首詩,首先要認真閱讀,領會作者的感情。然后,努力地去引起共鳴,使自己的感受接近作者的情
柳宗元:柳宗元,字子厚,唐代河東(今山西省永濟市)人,代宗大歷八年(773年)出生于京城長安,憲宗元和十四年(819年)客死于柳州。一代著名文學家、思想家,享年不到50歲。因為他是河東人,終于柳州刺史任上,所以人稱柳河東或柳柳州。柳家與薛、裴兩家被并稱
美作者河如人生春天的原野夏日溪畔的清風秋霜艷陽深黃與嫣紅冬雪映照下的巍巍蒼茫小鳥在枝上啁啾小魚兒從趾尖劃過受驚的野兔嗖一下竄入草窠還有那晶瑩的冰掛如何能讓人釋懷如何不讓人釋懷琥珀存在于千萬年的凝結沉淀窖香的不僅僅是美酒
詩名帶覃:《葛覃》葛之覃兮,施於中谷,維葉萋萋。黃鳥於飛,集於灌木,其鳴喈喈。葛之覃兮,施於中谷,維葉莫莫。是刈是濩,為絺為绤,服之無斁。言告師氏,言告言歸。薄污我私,薄浣我衣。害浣害否?歸寧父母。詩句中帶覃:《春中興慶宮酺宴》李隆基九達長安道
歷代詩人詠富陽富春渚--謝靈運宵濟漁浦潭,旦及富春郭。定山緬云霧,赤亭無淹薄。溯流觸驚急,臨圻阻參錯。亮乏伯昏分,險過呂梁壑。游至宜便習,兼山貴止托。平生協幽期,淪躓困微弱。久露干祿請,始果遠游諾。宿心漸申寫,萬事俱零落。懷抱既昭曠