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          感悟生命的文章段落

          感悟生命的文章段落

          有人說:生者,苦也!

          的確,生命的歷程是艱難而又短暫的。

          草木今冬枯了,明春又發,我們的生命卻不能重生。

          即使曾經輝煌,卻也如驚鴻般轉瞬即逝。

          何況生的旅途還要風雨兼程。

          于是不少人苦于生活的艱辛與凄苦,嘆于生命的短暫和無奈。

          其實,我們應該慶幸!因為我們擁有一次生命。

          這是上天給我們的最大恩賜。

          擁有了生命,我可以去生活,去奮斗,去品嘗生活的甘霖,去領略“千里冰封,萬里雪飄”的美景。

          是生命使我嘗到了什么是苦澀,什么是甘甜。

          擁有了生命,我可以去創造,去打拼,去開辟自己的空間。

          是生命給了我一切。

          生命值得我們去好好珍惜,值得我們用每一根敏感的神經感悟,感悟生命的每一次美,記住生命中的每一次快樂。

          不必為傾灑過熱淚而懊悔,不必為做過錯事而差愧。

          欣賞自己為美為愛為成長而走過的曲線,欣賞自己為美為愛為成長而走過的成功,欣賞自己幼稚脆弱善良的心緒,不要虛度生命中的每一瞬,因為生命屬于我們只有一次。

          讓生命煥發勃勃生機吧,生命的每段落,都該留下一個閃光點。

          生命的步履可以艱辛,卻不可空白,可以歪斜,卻不可后退。

          把握不住的是生命的流速,把握得住的是生命的能量。

          感悟生命的能量。

          感悟生命,感悟奮斗中的每一點生命的能量。

          感悟生命,感悟奮斗中的每一絲光芒,。

          感悟生命,感悟奮斗中的每一絲亮點,。

          感悟生命,感悟生活中的每一個收獲,快樂將與美好同在心中蕩漾……

          擁有生命,真好!生命對于每一個人而言都是可貴的,一片樹葉離開了枝干,獲得了自由也失去了生命,一只鳥劃過天穹,無痕。

          一群鳥后依舊是光滑的碧空。

          遙望之后還是一無所有。

          生命到底是什么?對于人生,我們會留下些什么呢?成為一個可以留在史冊上的象形文字,不枉此生?生命于人的時間總是有限的,百余年以后我們會在哪兒?另一個世界,一個魂魄?也許到時我們不過是一縷輕煙,什么也不是。

          于是我們珍惜著這來之不易的時間,努力為我們這個短暫的生命之旅留下一些美好的難忘的記憶。

          就讀的學校身處鬧市區,車來車往,雖然很怕過人行道,而那人行道卻是從公寓通往教室的必經之路。

          于是我總小心翼翼的穿梭其中,常常在午夜被窗外刺耳的剎車聲驚醒,常常聽說一些慘不忍睹的交通事故。

          感慨良多,活著真好。

          當扶著驚魂未定的室友,看著與她擦肩而過的那輛轉彎車,心是顫抖的,雖然我們還在互相安慰著說不會有事的,其實我們都在怕著。

          如果剛才一不小心,就有可能……唉,后果真是不堪設想啊!感受到生命之輕!所以讓自己快樂是重要的,只是不要引起別人的不快樂就好。

          生命如此脆弱,我們只能笑著過好每一天。

          于是每一次都小心翼翼的沖過人行道,而站在人行道邊等紅燈變成綠燈又成了一件苦差事,因為總幻想自己已經沖過人行道,總在幻想著它的消失,幻想著世界在瞬間停留。

          常常站在人生的十字路口徘徊,選擇是命運給我的一份考卷。

          而我,也許只是一個不合格的學生,永遠交不出一份合適的答案。

          徘徊,感悟生命,走過了就不會回到過去,我怕著,正如怕過人行道,每一次走過,總不忍回頭看看走過的路。

          在知道害怕是解決不了什么問題的時候時,學著堅強,即使心里害怕,也要裝著堅強,試著微笑,生命是脆弱的,看過那次交通事故的殘骸,那輛還依稀可以看出是自行車的它似乎在述說著它主人的不幸。

          以為自己不會掉淚,然而還是掉了,站在一旁,默哀了一陣,沒有因為紅燈變成綠燈而走人,靜靜的在那兒感受生命的脆弱。

          也不知道它的主人到底有沒有生命危險,站在這兒祝福它的主人平安無事!

          雖然害怕,然而我依然會看著太陽從東方升起,看著四季的輪回,看著花開花謝。

          握著命運的手,我未干的淚痕里依然閃爍著微笑。

          堅強,也許我們可以躲避內心的脆弱,可以讓自己不必感受生命的脆弱。

          也許我只是這個世界中的一粒微塵,可是對于我來說,我是獨一無二的。

          既然生命如此脆弱,既然悲傷不能改變什么,那么我只能選擇堅強。

          和命運說一聲你好!然后堅定地跨入那一道門檻。

          生命是脆弱的,但也是幸福的。

          我們可以感受到天地之間充滿靈氣,草露清清,云霓淺淺,碎風點點。

          生命在簡簡單單地延續著。

          鶯鶯燕燕,花花草草,在我,已不只是一種繁茂與艷麗。

          活過了這么多時光,我想,我已沒有理由為自己找一些莫須有的借口逃避。

          面對人行道,也該有種坦然,有種堅強。

          時間有時卻像一朵落在我掌心的雪花,我還沒來得及看清她的棱角她就融化了,就像荒漠里的一滴水一樣不留痕跡地消失了。

          于是我開始細心的品位大自然的清新,努力讓自己在短暫的時間留下一個夢。

          不讓時間再象落入掌心的雪花了。

          生命是寶貴的這個概念,是自從盤古分天地,有了生命就被肯定了的,別說被有生命、有思想、有意識、有思維的人類所遵循所尊重,就連一般動物也能保衛自己的生命。

          求生,那是一種本能,那是一種天性。

          但是,生命對于一個健健康康的人說,是不會有突如其來的感慨,更不會靜下心來,單一從生命的生存角度,蘊藏著感性,卻又不能不持有理性去感悟生命。

          生命?這個平時常常掛著嘴邊,就那么簡單的一個單詞,這些日子來,如一葉飄蕩不定的小舟,總在我的腦海里沉浮。

          這“生命”到底是什么?

          “兒子,生命是什么?你把生命的詞解說給媽媽聽聽。

          ”我看著到明年二月份才十四歲,身高一米七,健壯結實,朝氣蓬勃,正專心致志看《海倫.覬勒》的兒子,特想聽聽彼有些思想的小家伙是怎樣理解生命的。

          “生命?哈哈,老姐,您今兒是怎么了?是要考考我的語文,還是想測測我的思維啊?”兒子一樂就沒大沒小地管叫我老姐,這早就成了習以為常的事了,我抗議歸抗議,他就給你扮個鬼臉說抗議無效。

          他撓了撓頭,認真地想了一會說:“真的要我解釋生命啊,不準翻字典嗎?嘿嘿,單用文字還真有些不太好表達呢。

          生命,生命應該是指具有活動能力,具有生存和延續能力的植物和動物。

          對,生命就是指有生氣的生物。

          哈哈,還是實際比喻說得清些,用最簡單的例子,就像我,我就是老姐您的生命!是不是?”

          “分析得有道理!不過,你不只是我生命的延續,更應該是一個嶄新的你自己。

          我覺得你只是說到生命狹義的一面。

          除了你說的,那我本身的就沒生命的意義了嗎?”

          “誰說您的生命沒有意義了?您本身就是具備有活力,有動力,有生氣,您不只是延續了外婆的生命,還給予了我的生命,沒有你哪有我啊,您才是最有生命力和創造力的動物啊。”

          “什么?我是什么?是動物?你這家伙……。”

          “沒錯,您是動物,這不用懷疑!您敢說您不是動物嗎?人的屬性本就是歸類于動物的,我們人類的祖先不就是從猿演變而來的嗎?老姐是動物,生出我當然也是動物啊,這是社會發展的自然規律,人的屬性要是不歸類于動物,那才叫怪呢。

          ”他不像是在耍笑,說得很認真。

          “那么生命的真實意義又是什么呢?”看他到底會怎樣來理論的。

          “這各人有各人的理解了,我說每個人在能持有生命的時候,就要好好撐握快樂和珍惜時光,因為快樂是生命的重要組成部分,因為在同一時間內,生命賦予人是公平的,那就要看誰能充分利用時間,提高自己生命的質量和價值了。

          您看看這書中的海倫,她雖是聾啞人,但她的生命價值是很高。

          您兒子我現在面對再多的作業,也是開開心心的。

          因為我想了又想,不管我開心不開心,完成作業是沒得商量的事,我不開心那只會是和自已過不去。

          那還不如把生氣和嘀咕埋怨的時間省下吧,在愉悅的心態下完成作業,不但做得快準確率高,而且玩得時候就不會有什么牽掛了,這樣學習的時候開開心心地,玩的時候就開開心心地玩,才是真正的爽啊!這樣的爽,簡直是一舉三得的好事,自己開心,老師舒心,您老稱心。

          這樣自然也提高了我的生命質量了。

          是不是啊?我親愛的老姐。

          ”他邊說邊嘻嘻哈哈地和我熱鬧開了……。

          其實,小家伙的理論,還真有其哲理性。

          他是站在他的角度上,用他的思想理念來分析和感悟生命的質量和意義——生命的質量,首要取決于自己的心態,快樂是人生的重要組成部份;生命的意義,是在于提高生命的質量。

          而在我看來,生命對每個人來說,猶如是持有一張記帳簽發的,卻是無法報銷的單程旅行票,此票有長途的,有短途的,有充滿希望和神奇的,有面對艱難和險惡的,有平坦廣闊的,更有溝溝坎坎的。

          誰也無法估計誰的行程距離與旅途狀況,此票只能等旅行結束才能結帳,但最終也只能是結帳,無從給予你報銷。

          人人手里捏緊了這張單程旅行票,人人會經過很多驛站,在這些驛站中,等待你的或許是鮮花與掌聲,或許是荊棘與苦難,或許是坎坷與崎嶇。

          是選擇陶醉或清醒,是選擇萎縮或奮進,是選擇卻步或勇敢,每作一次選擇,無論在精神上,或是在體內的潛在力量上,都是無形的較量與拼搏,對生命都是一種考驗。

          每選擇一回,就要看誰能簽轉出這張旅行票,能不能走向新的驛站……。

          比如醫院,這是人人都會經過的小驛站。

          就是那么一個小驛站,對有些人來說,它只是個小小的中轉驛站,累了困了稍作整休后,又輕裝上陣,更英姿爽爽了。

          可對某些人來說,就這樣一個人生旅途中的小驛站,卻成了人生終點站,過早地被收回了那張被捏得破破爛爛,無法記帳的旅行票……。

          生命之所以寶貴,那是因為生命是短暫的,而且是非不得以是決不能透支的。

          透支生命,與透支經濟截然不同,透支經濟,風險雖大,但畢竟還有填補償還的余地或后路,還存有讓你償還或接受別人幫助的機會。

          而透支生命呢?當你無法用自身的能力去償還這份透支,就永遠也填補償還不了這份子了,而且是利率極高的,那時就誰也幫不了你了,這就是“利滾利,死找你”真實版本!這種透支挪用,等著你的就是死刑,那是一種慢性折磨的極刑。

          當然,受折磨的不只是你本人,更是折磨關愛你的親人!因為,從實質意義上分析而得,這生命原本就不只屬于你本人,你的生命早與你的家人相溶不可分了。

          你敢說你自私地透支生命不是侵權嗎?你敢說你的透支生命不是罪孽深重嗎?

          我又一次長時間地經歷了病途的跋涉,在艱辛地戰勝了病魔的同時也戰勝了自我,很慶幸又次簽出了那張能讓我重新踏上征途的旅行票。

          當我終于走出了醫院這一驛站,我常常會想起曾與我早夕相處在病途中跋涉的姐妹,這個小驛站終究還是成了她的終點站,再也沒有機會和我一起踏上新的旅程了,令我萬分感憾。

          這使我在理性地感悟生命之后,不得不充滿著感性地告誡正在支透生命的人們,千萬不可存有僥幸的心理去透支生命,剎住吧,這不是你有沒有償還能力,而是根本就不會給你留存任何償還透支生命的機會!

          朋友,為了你自已,更為你愛的和被你熱愛的親人,好好感悟一下生命吧。

          學會珍惜生命,無疑是對親人的尊重,無疑是在盡一份責任!

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          我為貧困山區小朋友獻愛心

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          你們好!我在電視里經常看到,因為貧困而失學的小朋友們。從你們的眼神里我看到了對學習的渴望,對美好生活的期盼,讓我久久不能忘懷。那一支支短小的鉛筆和已經拿不住的橡皮,還有那已經沒有一絲空隙的計算本中,無一不觸動我的心靈。簡陋的教室、

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          寫一篇關于自己的獻愛心的作文

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          給貧困山區的孩子獻愛心要寫一封信

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          致貧困地區小朋友的一封信親愛的小朋友們:你們好!我在電視里經常看到,因為貧困而失學的小朋友們。從你們的眼神里我看到了對學習的渴望,對美好生活的期盼,讓我久久不能忘懷。那一支支短小的鉛筆和已經拿不住的橡皮,還有那已經沒有一絲空隙的計

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          愛心奉獻給山區的作文450字

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          愛心是什么?愛心是給貧困孩子們捐的每一鉛筆,每一只作業本,每一本書。愛心是什么?愛心是把我們不穿的衣服和鞋子捐給孩子們。愛心是什么?愛心是把我們的零花錢攢起來捐給貧困的孩子們。愛心孩子們是什么?“愛心就是雪中送炭”。當看到貧困孩子

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          以愛為主題的作文給貧困山區獻愛心

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          描寫“爬山虎”的詩句有:1、《落花詩》朝代:明朝作者:唐寅桃花凈盡杏花空,開落年年約略同;自是節臨三月暮,何須人恨五更風?撲檐直破簾衣碧,上砌如欺地錦紅;拾向砑羅方帕里,鴛鴦一對正當中。2、《夜夢與羅子和論藥名詩》朝代:宋代作者:朱翌鉆破故紙我

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          為什么爬山虎到了秋天變紅了

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          培根的論讀書全文

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          《談讀書》作者:弗蘭西斯·培根原文節選:讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節,然縱觀統籌、全局策劃,則舍好學深思者

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          論讀書是培根散文集的第幾篇

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          培根的散文隨筆有怎樣的特點

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          1,文筆優美、語言凝練、寓意深刻。2,涉及哲學、倫理、處世之道等,多數與個人生活密切相關,比較集中地表達了作者的“人生哲學”。3,倡導通過實驗揭示自然的奧秘并身體力行從事科學實驗,致力于探討并樹立新的信念、規范和道德,充分體現了文藝復

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          朱自清的散文《春》應該用什么配樂呀

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          我推薦兩個曲子,是陳悅的笛子,這是鏈接(http://www.mugou.com/user1/34/archives/2005/1740.html),可以下載,最好用迅雷,我推薦《綠野仙蹤》和《愛爾蘭晨風》,你也可以聽聽別的曲子。如果你下載不方便,我發郵件給你也行。參考資料:

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          有關春天的詩歌、散文及朗誦配樂有哪些

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          描寫春天的古詩春曉(孟浩然)春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少。詠柳(賀知章)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.春夜喜雨(杜甫)好雨知時節,當春乃發生.隨風潛入夜,潤物細無聲.野徑云俱黑,江船火

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          魏巍《我的老師》的整篇文章

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          其實月亮很悲傷太陽總是每天很快樂,總不知道什么是悲傷和痛苦;而月亮總是帶著淡淡的傷感和憂愁;天空總是包容和保護太陽和月亮。白天,天空給太陽講傷感和憂愁故事,太陽總是笑著問這問那;晚上給月亮講快樂的事情,月亮總是靜靜地聽著,回味著每一個

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          摘抄描寫家鄉的片段(寫景的重點段落)

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          1、遠處,薄霧像輕紗般籠罩著家鄉的山,這美麗的景色叫人喜愛。雨停了,蔚藍色的天空上架起一座彩虹橋,山頂上百花盛開。那綠葉底下的一簇簇米黃色的小花,顯得那么富有生機。花兒們散發出濃郁的芳香,“啊!真香!”一個小男孩不禁贊嘆道。2、葉子小小

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          紅樓夢中描寫人物的精彩段落

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          日出或日落的優美段落

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          描寫一篇關于日出或日落的文章

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          我站在窗前,凝望著那朵毫無瑕疵的白云,或許是在藍天的襯托下吧,她顯得出特有的純潔與端莊,正如同淑女般漫步在天空中。忽然,她一下子漲紅了臉,變得是那么的羞澀而又嫵媚。是誰驚動了她?我回頭望去,只見一輪紅日正在緩緩滑落,將西邊的天空染得通紅

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