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先介紹主題然后引進節目的開始，下面有一些寫法列子
2008-04-14 11:28:37
開場白寫法：
中考“開場白”式口語交際題的一些經典題目，對其解題思路作一點分析。
例一、班上將開展一次文學名著競賽活動，假如你是主持人，請你為這次活動準備一段開場白。
要求：講明活動的意義，并至少運用一種修辭手法。
（2006年廣東省課改卷）
分析：這是一次文學名著競賽，競賽需要熱烈的氣氛，主持人的開場白，除了需要講明活動的意義，更需要用激情洋溢的語言，“點燃”現場的氣氛，讓大家產生躍躍欲試的沖動，激發起斗志和熱情。
本題還要注意“至少運用一種修辭手法”的語言要求。
答案示例：：同學們，閱讀文學名著能夠引導我們關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度。
古人云“三日不讀書，面目可憎”（引用），讓讀書成為我們的生活習慣。
讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧（比喻）。
例二、學校文學社團“新星文學社”決定舉辦一場“讀名著、談感受”研討會。
作為“新星文學社”的主人，請你為研討會主持人設計一段開場白。
(不超過80字) （2006年河北邯鄲卷）
分析：本題粗看和上題相似，細讀才發現情境差異很大，雖然同是圍繞著“名著”，但上題是“你死我活”的競賽活動，本題是“各抒己見”的研討會。
所以，主持人喋喋不休地談自己閱讀名著的感受，或者激情洋溢地禮贊名著的作用的開場都是不適宜的。
簡潔概括，把研討的主題交代清楚，給大家營造一個暢所欲言的寬松情境，這樣的開場白，才是最受與會的文學社社員歡迎的。
答案示例：同學們，在三年的社團活動中，我們讀了大量中外文學名著，這其中一定有許多想法和感受。
今天，就請大家暢所欲言，展示你的才華吧!
例三、假如你所在的班級要舉行一次“月光曬谷”的主題班會活動，假設你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。
（不少于80字）（2006年江蘇揚州卷）
分析：開場白內容上忌諱套話連篇；語言上忌諱平淡沉悶。
下面一位考生設計的開場白就犯了上述兩忌，讓人難以卒讀：“各位老師，各位同學，大家好！今天班會活動的主題是“月光曬谷”。
活動的主辦單位是初三（一）班委會。
我們今天的活動倍受學校領導、團委的支持，校長和書記都來到了我們班級，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！”這似乎更像一則歡迎辭，內容上偏向了對與會嘉賓的介紹；語言上也缺乏藝術感染力，很難激發起同學們參與的積極性。
答案示例：“如果人人都有‘月光曬谷’的心腸，那么愛心造就的和諧的美，就會如同花香，盈滿我們的世界。”我上面朗讀的，是散文《月光曬谷》的結尾，也是我們今天班會活動的主題。
下面，就讓我們圍繞這個主題，展現我們16歲的風采吧。
開場白“引”的技巧還有很多，生活中，我們更為欣賞的可能是詼諧幽默型的開場白， 2006年廣西百色卷閱讀選文《名師》里正好有一段這種類型的開場白，我們不妨欣賞一下：
“同學們，大家好。
今天，很高興能和大家一起學習。
等會兒，我講課的時候，如果我講得不對的地方，只管提，我這個人臉皮厚，大家不要擔心我找不到地縫去鉆。
有什么問題想提問，可以隨時舉手，我的話也不是金口玉言，打斷了也不用賠錢。
如果你覺得我講得不夠好，可以看點兒閑書，也可以打瞌睡。
不過我要提醒大家，盡量不要交頭接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同學。
廢話完了，言歸正傳……”
這段開場白可謂“自嘲開路，幽默搭橋”。
名師拿自己開涮，說自己“臉皮厚”，非但沒有貶低自己，反而展現了親和力，無形中縮短了與學生的距離；而幽默詼諧的語言，譬如“打斷了也不用賠錢”、“以免吵醒那些打瞌睡的同學”，既委婉地提出學習要求，又活躍了課堂氣氛，可謂一箭雙雕。
他謙稱自己的開場白是“廢話”，其實句句不廢，字字飛揚。
總之，精彩的開場白，是活動的“臉面”。
它能先聲奪人，使聽眾耳目一新，精神一振，觀賞情趣陡增，收到未成曲調先有情的藝術效果。
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