涵蓋高考語文對于語文基礎知識、古詩文閱讀、現代文閱讀與寫作的考察內容
包括多音字、成語、古詩詞閱讀等高考語文常考考點
幫助考生從語文知識點的角度進行高考語文復習
從而達到更好的語文復習效果
轉載請注明出處華閱文章網 » 語文高考基礎知識歸納
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一、修辭格與體會文章表達。1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式:①比喻:……采用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現了作者對……的感情,形象生動。②擬人:……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來寫,表現了作者對……的感
一、之二、而三、其四、以五、于六、乃七、焉八、則九、何十、且十一、若十二、所十三、為十四、因十五、與十六、矣十七、者十八、乎一、之1.用作代詞,又分幾種情況:①可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它
高考語文考點梳理一、語言知識(一)語音1、難度有所降低,不故意為難考生。近幾年的“對中選錯”的命題思路,與以往的“錯中選對”相比明顯降低了難度。2、注重異形同音漢字的誤讀和多音誤讀現象。3、讀音的字都是在聲母或韻母上有所不同,不
小說閱讀【考綱解讀】《高考語文考試大綱的說明》要求在文學類作品閱讀中,能夠“分析作品結構”。小說結構的重點是小說的線索和層次。小說線索是貫穿整個作品的情節發展的脈絡,它可以是小說中的某個人物、某個事物,也可以是作者的情感、小
黃鸝徐志摩一掠顏色飛上了樹。“看,一只黃鸝!”有人說。翹著尾尖,它不作聲,艷異照亮了濃密——象是春光,火焰,象是熱情,等候它唱,我們靜著望,怕驚了它。但它一展翅,沖破濃密,化一朵彩云;它飛了,不見了,沒了——象是春光,火焰,象是熱情。(載1930年2月10日
是啊,很多人都寫過。《蟬》——唐·李商隱本以高難飽,徒勞恨費聲。五更疏欲斷,一樹碧無情。薄宦梗猶泛,故園蕪已平。煩君最相警,我亦舉家清。《蟬》——唐·虞世南垂綏飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠,非是藉秋風。《蟬》——唐·雍陶高樹蟬聲入
這是一篇短小的哲理散文.《蟬》這篇科普散文的作者運用了先抑后揚的手法,由一只小小的蟬引發了對生命的感悟.從寫蟬的聒噪,到寫病蟬的微弱、細小,都刻意表現了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面.然而當知道蟬17年埋在泥下,出來就活一個夏天
讀后感如何抓住亮點與痛點——教你如何寫散文的讀后感閱讀任務:丁立梅散文集《暖愛》寫作類型:多素材母愛如此偉大——讀丁立梅的《暖愛》有感讀書會會員盧靜怡初一學生有個人,她可以把她所有的愛傾瀉給你,但她,不求一絲回報;她可以把她的生命
春節回家,家人團聚,開心過個年,對每個中國人來說都有特別地意義。每年春節前后的一個多月時間里,幾億人次在中國大地上涌動。過年是喜慶的,團圓是幸福的,而說起春運路上的輾轉奔波,說起一路上翹首期盼的那份期待,則一言難盡。你可看到那擁擠的車
這個梗出自劉慈欣小說改編電影《流浪地球》,電影中運載車插入身份識別卡后語音提示是:北京第三區交通委提醒你:道路千萬條,安全第一條,行車不規范,親人兩行淚!
中國散文學會第四屆全國冰心散文獎獲獎作家作品名單(本屆作品為2007年至2010年在中國大陸公開發表出版的散文單篇作品、散文集和散文理論作品)一最佳單篇作品獎(29篇)高郵市散文作家姚正安的散文集《一種生活》榮獲冰心散文獎。1寫一段季祭
鐵皮,在風中悲吟從北京到北京的距離第四屆老舍散文獎獲獎作品頒獎辭第四屆老舍散文獎頒獎現場下篇入圍作品這—握生命如花這一握生命如花寂靜的世界泉路何人說斷第四屆老舍散文獎獲獎作品:參考資料:http://hi.baidu.com/yingxiong_99/blog/
1、受病有淺深,使藥有重輕。度其淺深,分毫不可差;明其輕重,錙銖不可偏。——宋·史堪《史載之方》譯文:生病有嚴重和輕之分,用藥有多少之分,這個判斷和用藥的多少不能夠有一絲一毫的偏差。2、凡為醫者,遇有請召,不擇高下遠近必赴。——宋·《小兒
醫者仁心胡秉言懷揣白衣天使的理想責任勇于肩扛心似蓮花開放只為救死扶傷醫德醫術高尚病人痛苦心裝開拓創新團結向上吃苦吃虧奉獻擔當認真兢兢業業守崗凝聚團隊力量傳承千年風尚把世界一流爭創行醫人誠信擔當敬業勤奮愛心裝為了患者身體
一、修辭格與體會文章表達。1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式:①比喻:……采用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現了作者對……的感情,形象生動。②擬人:……采用了擬人的修辭手法,將……賦與人的情感與性格來寫,表現了作者對……的感
一、之二、而三、其四、以五、于六、乃七、焉八、則九、何十、且十一、若十二、所十三、為十四、因十五、與十六、矣十七、者十八、乎一、之1.用作代詞,又分幾種情況:①可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”(他們)、“它”(它
高考語文考點梳理一、語言知識(一)語音1、難度有所降低,不故意為難考生。近幾年的“對中選錯”的命題思路,與以往的“錯中選對”相比明顯降低了難度。2、注重異形同音漢字的誤讀和多音誤讀現象。3、讀音的字都是在聲母或韻母上有所不同,不
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語文是我們的母語,是重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分語文是語言,語言是工具或交際工具。語文是精神文化。所以語文既是交際工具,又是人類文化的重要組成部分。語文是與實踐性聯系在一起的。語文是母語課程,它與外語不同。不必像學外
當歡笑淡成沉默,當信心變成失落,我走近夢想的腳步,是否依舊堅定執著;當笑顏流失在心的沙漠,當霜雪冰封了親情承諾,我無奈的心中,是否依然碧綠鮮活。有誰不渴望收獲,有誰沒有過苦澀,有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩,有誰愿意讓希望變成夢中的花朵。現
一雙老土的可以進歷史博物館的舊布鞋,被我精心收藏在鞋盒里,不讓它粘一點灰塵,我是把它視為珍寶的。它是奶奶留給我的珍貴紀念。在我的記憶中,奶奶總是坐在那片蒼翠的竹林下,戴著老花眼鏡專心致志地做著布鞋,那時的我,從此偎依在她的身旁,拿剪刀
第一課在山的那邊——癡想隱秘鐵青凝成誘惑喧騰一瞬間第二課走一步,再走一步——訓誡聳立迂回凝視啜泣納罕瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈目眩小心翼翼第三課短文兩篇——零落斷續收斂寬恕卑微一絲不茍第四課紫藤蘿瀑布——終極迸濺繁密佇立凝望伶