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          誰有關于元旦晚會朗誦用的詩歌散文

          誰有關于元旦晚會朗誦用的詩歌散文

          【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業,我的講臺。

          那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

          教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚,一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量,準備遠航。

          【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。

          作為一名學生,我深愛著我的學校,我的班級。

          我喜歡每一個方塊字,每一個英語單詞,每一個方程式,每一塊陸地和海洋,在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢想,和太陽一起出發,我們要創造人生的輝煌。

          【師】每當我踏著星光離開校園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。

          【生】每當我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

          【師】多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢想。

          【生】老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。

          您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風,您就不曾后悔過嗎?

          【師】每個人對人生的理解都不一樣,其實,我很滿足,因為我的學生們延續了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。

          我并不貧窮,當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁,我知道這是最寶貴的財富,當一張張賀信雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。

          我不是巨人,但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。

          在西園這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領導的關懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。

          但也讓我們感到肩上擔子的分量。

          社會、家長那一雙雙殷切的關注,滋潤著我們的成長。

          我們能夠做到的,就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

          【生】老師,您說您還有一個夢想,就是讓您的學生走遍大江南北,遍考全國名校。

          你有何感想?

          【師】我愿做一縷春風,吹開滿園桃李,我常想,人應該常有夢想,夢想是動力的源泉,夢想是創造的翅膀。

          勤奮創新的西園人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進,奮勇向上。

          當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學子的時候,我會感到無限的驕傲與榮光, 圓夢在西園,飛翔到四面八方,用我們的實力證明,西園是學習樂園,生活的樂園。

          【生】老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學校,我們完善了人格,張揚了個性,培養了特長,到放飛的時候,我們就有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園,都是我們最魂牽夢繞的地方。

          【師】五年的光陰,白駒過隙,西園中學抒寫了自己的輝煌,我們家長也感到無限的驕傲和榮光。

          五年的轉瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。

          【生】五年的彈指一揮,流動的是一批批學生,不變的是我們的校風,是我們崇高遠大的理想。

          【師】我們期待三十年

          【學生】我們期待四十年

          【合】我們期待XX小學不斷進步,我們期待西園初中不斷輝煌,我們期待XX小學的旗幟——

          【師】在淮北

          【生】在安徽

          【師】在全國

          【合】永遠高高飄揚!

          還有一篇

          詩歌】新年的獻詩

          迎春花開放

          在火紅的太陽底下

          你聽,那是百鳥的啁鳴

          它們驚喜地叩響了

          春天的第一道門扉

          白云銜來溫暖的思念

          久違的問候

          又為我們帶來了新年的祝福

          那些沉甸甸的歡笑

          像父親母親的雙手寫滿勞動和收獲

          一杯烈酒

          盛滿釅釅的鄉愁

          在迎風的早晨把我醉倒

          漂泊的游子

          不由得加緊了回家的腳步

          我所熱愛的少女

          已經久未謀面

          仿如故園里微微顫栗的蛛網

          默默地長成了蠶繭

          趁春風還早,我要快快趕路

          好問心愛的姑娘一聲

          愛情她可會在這個春天,開出花來

          清透的風,正從遠處吹來

          那里有少女的香味

          帶著野百合的私語

          在一瞬間綻放

          青澀地,愛人的手臂

          溫柔地纏繞,把你擁抱

          撥動春天的琴弦

          季節的距離如此強烈無法抵擋

          如同大地孕育著希望

          我看見鄉親們,在新年的日子里

          談論著往事的收成

          細數三百六十五個日子和節氣

          說到春天

          大家的眼里又開出了火焰

          那個時候,玉米成串地掛在屋檐下

          黃澄澄的喜氣

          飄滿家園,讓人看了心里

          感覺興奮而踏實

          于是莫名地想起

          多年前下著雪的某一天

          親人們合在家門照的一張全家福

          碰落了第一滴露水

          氤氳開來,它是七彩的

          北方的冰雪消融

          南方的樹木吐綠

          嘀嘀的汽車聲里

          一路開來,那是春天的婚禮

          生命中注定抵達的幸福

          你要在哪里醒來

          傾聽圣潔的歌唱

          眼前美好的一切

          順手就能摸到的東西

          像詩歌和水一樣一見鐘情

          然后在春天里甜蜜地懷孕

          可我還是會想起村莊

          坐在一片田野上的村莊

          向著河流的方向飛翔

          莫非是那不停吹來的微風

          引得我張望

          初長成的小妹

          她正站在家園的路口迎接

          以一朵迎春花的姿勢

          為你獻上這首祝福的詩

          還有

          《奔向成功》元旦晚會串臺詞

          (女)金雞拂晨,啼破驕陽,吐故納新;申猴隱退,鼎故辭舊,萬象更新。

          (男)滿天的雪花, 是飛舞的音符, 以思念譜成樂章, 用祝福奏出所盼, 帶給你, 歡欣快樂的一年! 讓我們一起靜靜地等待:未來、希望和光明就要敲響春天的鐘......

          (女)臺歷翻去最后一頁,2004年已經成為歷史。

          回首時光年輪上又一度春秋寒暑,我們不禁感慨萬千。

          (男)剛剛邁越的365個晝夜,彷佛是365個臺階,橫亙在未及塵封的歷史上。

          挫折,曾讓我們心痛;喜悅,我們當然洋溢在胸中,春已歸來, 讓我們打開蜂箱吧, 那里有儲存了一冬的甜蜜, 今晚,就讓我們踏著歌聲的翅膀,向著成功——飛翔!

          (女)奔向成功 善國中學2005年元旦晚會現在開始

          (男)歲末歲首,正是祝福和祈禱的時候,過去的一年,我們有歡樂也有苦惱,那就讓我們虔誠的祈禱,為我們偉大的祖國祈禱,為可愛的善國祈禱,為新年祈禱,為未來祈禱。

          請聽,高一級部的小合唱《祈禱》。

          (女)我們祈禱祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛,祝愿我們的善國更加平平安安,祝愿在座的各位快樂幸福!好運連連,請欣賞歌伴舞《好運來》

          (男)年輕,就應該有夢想,向著成功的方向,讓我們馳騁千里疆場,請欣賞二胡齊奏《奔馳在千里草原上》。

          (女)來到善國,愛上善國,善國是我們夢想的起點,善國為我們的人生導航,或許愛,在身邊久了,我們忽略了記憶,那就讓我們聽一聽高一級部xx老師的《善國印象》吧。

          (男)如果說老師是我們人生的擺渡人,他們撐起長篙,艱難的將我們渡向成功,那么,善國是老師們將我們渡向成功的渡口,因為,我們是在這里——起航!請欣賞初一級部的雙人舞《渡口》。

          (女)心存感恩,才會使我們的生命更加厚重;心存感恩,才會使我們道德的根基長存,吃水不忘挖井人,成功不忘擺渡人,母親給了我們生命,我們首先應該感謝的,就是母親!首先應該歌唱的,就是母親!請聽,高二級部xx帶來的歌曲《母親》。

          (男)可憐天下父母心!父母為我們可為操碎了心。

          他們不僅希望我們快樂成長,還希望我們能有一手好手藝,這不,孫強和孫文清就學藝歸來了。

          (女)無論什么樣的手藝,只要學有所成,也不枉費父母操心了;無論能否學有所成,只要盡最大努力了,也酸對的起自己了,無論如何,我們都不會懈怠的,因為我們知道,男兒當自強。

          請欣賞初一小同學的武術表演《男兒當自強》。

          (男)江南好,風景就成安,日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南。

          真是如詩如畫,真想現在就到江南走走,——同學們也動心了吧,那,誰帶我們去呢,噢,高二級部的xx來了,那我們就隨他們的歌聲神游江南吧。

          我們聽歌聲里有沒有小橋流水?

          (女)水,是江南的精靈,水也是山川大地的命脈,瀏陽河的水流了幾千年,時而軟軟細滑,時而慷慨激昂,都早已流進了我們的心田,請欣賞,古箏齊奏《瀏陽河》。

          (男)從瀏陽河綠水青山、敲擊心扉的夢里江南走來,回到我們的身邊,看,又發生了什么事?請欣賞校園小品《天亮了》。

          (女)男兒當自強,女兒也應當自強,只要我們腳踏實地,刻苦努力,走好自己的路,何愁不能走向成功呢?關鍵是,無論何時,我們都要有紅梅一般的風骨,這也正是老師們對我們的期望。

          請欣賞xx老師的合唱《紅梅贊》。

          (女)時代變了,人的精神不可改變,當然,時代變了,我們也要跟上時代的步伐,緊跟時代的節奏,請欣賞高二級部的舞蹈《時代節奏》。

          (男)一代又一代的革命者和建設者的努力,打造了我們今天富饒的中國,我們幸運,因為我們生長在這個古老而又永遠年輕的國度;我們驕傲,因為我們有一個偉大的祖國,新年到了,我們最想說的話就是,祖國,我為您祝福,我為您干杯!讓我們伸出手來,為祖國舉杯!為祖國喝彩!《祖國,我為您干杯》由xx老師合唱。

          (女)老師們、同學們,今天的晚會就要和大家說再見了,但我們的祝福不斷,我們的祈禱不斷,

          (男)新年的鐘聲就要敲響,祝福我們的祖國更加強大昌盛,祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥,

          (女)祝福我們的老師在新的一年里工作順利,家庭幸福!祝福我們的同學學習進步,再創佳績。

          且知盛世不遺賢,但臨大事必須敬;精思宜放膽,已邃群科氣自華。

          (男)老師們、同學們,新的一年,讓我們

          (齊)攜手同行,奔向成功!

          還有

          元旦詩歌

          啊!又是一年過去了,

          新的一年即將開始。

          時間過得很快,

          歡樂的時光好像在昨天,

          晃晃忽忽的,一下子就過去了。

          新的一年,

          又是一個充滿歡聲笑語的新年,

          也許,元旦是春天,

          春姑娘聞風而動,

          帶來一場綿綿細雨迎接新年,

          也許,元旦是冬天,

          冬姑娘蠢蠢欲動,

          下一場銀白色的大雪,

          為新年添上一幅美麗的圖畫。

          新的一年有許多新的希望,

          高年級學生正在為考民辦中學做充分的準備,

          決定期末考試一鳴驚人。

          2005即將過去,

          2006馬上到來,

          讓我們為新的一年打好基礎吧!

          還有

          元旦獻辭

          --------- 至燕子

          南歸的小燕子

          你好嗎

          是否很懷念北方的春天

          在這兒 在寒冷的北方

          在這思念開花的季節

          無星的世界啊 荒涼而孤獨------

          雖然市城繁華夜晚燈火輝煌......

          孩子般天真的小燕子

          天使般可愛的小燕子

          你好嗎

          是否像我夢幻的一樣

          你常飛上哪一座高樓或哪一座高山

          凝視著北方 如同一只啼血的杜鵑

          心境凄涼 四顧茫茫

          離我既遠又近的小燕子

          離我既遠又近的小燕子

          你好嗎

          你要那只驚飛我甜夢的鳥兒

          沐著晨曦

          速疾地飛向你飛向我的夢--------

          攜著我新年最美好的祝福和問候

          燕子呵

          失去音訊已久的燕子

          你是否忘記了北方忘記了歸期

          忘記了春天里的等待忘記了藍天的召喚---------

          但是我始終如一 念你 盼你 祝福你

          關于元旦的詩歌

          元旦,好比一個美麗的東西

          元旦一來到

          我們的臉上

          便有了最燦爛的笑容

          我們穿上新衣服

          顯得多麼神氣

          元旦,好比一個特別的節日

          省吃儉用的爸爸媽媽

          給你買來許多好吃的零食

          還有許多好玩的玩具

          都給你買過來

          讓你感到很驚奇

          同是也讓你感到了家庭的溫馨

          元旦節是美麗的

          也是快樂的

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          求可以朗誦的散文

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          抒情的散文適合朗誦

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          http://zhidao.baidu.com/link?url=DKz8n2IiNWiywgLZyotxwZIJi76fT55rn4wFpB6sHLwi_LD2ReS8h8t0KMuL8o3EcajGX_L8KRS6ltzY7yTUHqlz你的要求是現代詩吧。里面選一篇喜歡

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          可以朗誦的散文或詩歌的哪些

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          一、適合朗誦的散文:1、《海上日出》巴金為了看日出,我常常早起。那時天還沒有大亮,周圍很靜,只聽見船里機器的聲音。天空還是一片淺藍,很淺很淺的。轉眼間,天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大,越來越亮。我知道太陽就要從天邊

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          誰給我一篇適合朗誦的散文或詩歌

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          獨木----席慕容喜歡坐火車,喜歡一站一站的慢慢南下或者北上,喜歡在旅途中間的我.只因為,在旅途的中間,我就可以不屬于起點或者終點,不屬于任何地方和任何人,在這個單獨的時刻里,我只需要屬于我自己就夠了.所有該盡的義務,該背負的責任,

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          ——《藤野先生》教學回顧散文在中學語文課本中占有較大的比重,因此,散文教學在語文教學中有著重要的地位。要教好散文就應結合散文的特點來教。散文的最大特點是“形散而神不散”。所謂“形散”,就是指散文的取材廣泛自由,不受時間空間的限

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          懷戀母校的的作文要散文600字

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          為你奉上一篇范文,請你參考:《感謝母校》歲月像小河的流水,帶著歡快的笑聲流去,望著窗外的小樹,看著它慢慢長大;望著小道的車輛,望著它極速的離開;望著天上的小鳥,看著它,聽著它的歌聲一天比一天悅耳.動聽;望著敬愛的老師,看著她一天比一天勞累;望著

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          再見了,母校那篇作文能寫散文嗎

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          抒情的散文適合朗誦

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          http://zhidao.baidu.com/link?url=DKz8n2IiNWiywgLZyotxwZIJi76fT55rn4wFpB6sHLwi_LD2ReS8h8t0KMuL8o3EcajGX_L8KRS6ltzY7yTUHqlz你的要求是現代詩吧。里面選一篇喜歡

          散文

          可以朗誦的散文或詩歌的哪些

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          一、適合朗誦的散文:1、《海上日出》巴金為了看日出,我常常早起。那時天還沒有大亮,周圍很靜,只聽見船里機器的聲音。天空還是一片淺藍,很淺很淺的。轉眼間,天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大,越來越亮。我知道太陽就要從天邊

          散文

          誰給我一篇適合朗誦的散文或詩歌

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          獨木----席慕容喜歡坐火車,喜歡一站一站的慢慢南下或者北上,喜歡在旅途中間的我.只因為,在旅途的中間,我就可以不屬于起點或者終點,不屬于任何地方和任何人,在這個單獨的時刻里,我只需要屬于我自己就夠了.所有該盡的義務,該背負的責任,

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          淺談散文教學如何把握文章思路

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          ——《藤野先生》教學回顧散文在中學語文課本中占有較大的比重,因此,散文教學在語文教學中有著重要的地位。要教好散文就應結合散文的特點來教。散文的最大特點是“形散而神不散”。所謂“形散”,就是指散文的取材廣泛自由,不受時間空間的限

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          散文20分鐘片斷教學講什么

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          關于散文閱讀的經驗,作為一線的語文教師,如何實現散文閱讀理解有效教學的散文閱讀能力的學生和改善的方法嗎?在我看來,散文的閱讀有效的教學,授之以漁,讓學生有四個關鍵的散文門。鍵-標題。標題是文章的眼睛,眼睛是心靈的窗戶。抓住標題,我們可

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          怎樣認識散文教學的地位和意義

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          結合文學課文的閱讀學寫文學評論,能調動學生的積極性,鍛煉和提高學生的閱讀能力、思辨能力和表達能力,培養高尚的審美情趣和審美能力;同時,在幫助學生掌握有效的學習方法、養成良好的學習習慣上也很有作用。我曾在這方面做過一些探索,現就高中

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          《散文教學教什么》讀書筆記

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          《如何成為一名優秀教師》讀書筆記朱永新老師說:“一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。”用心的前提是什么?是“愛”,愛這一職業,愛自己的崗位,愛自己的學生。作為一名教師,最重要的任務就是使自己的教育教育教學質量有所

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