讀小學以來我最好的朋友就是我的同桌陸天洋。
我們除了在一起玩，還常常一起探討學習上的問題。
每次一下課我和陸天洋一起探討動漫人物，好為人物設計服裝。
上課的時候，如果她忘帶文具了，我就會主動借給她。
我們倆在學校是形影不離的。
有一次上體育課，有一位同學不小心打到我的臉，我感到很痛，手捂著臉，眼淚都要流出來了。
她見了連忙跑過來輕聲輕語地安慰我：“別傷心了，別傷心了，一會兒就不痛了。
”她輕輕地攙著我的手，把我扶到了操場邊，選了一塊干凈的地方讓我做下。
她掏出餐巾紙，細心地為我擦去淚痕，說：“你坐下來好好休息一下。
”說著她也在我身邊坐下，我有些過意不去，說：“你去打三毛球吧，我休息一會就沒事了。
”可她執意不去：“我也累了，就讓我在這休息吧！”她就是這樣細心、周到的關心我，所以我把她當作最好的朋友。
我和陸天洋的這份友誼一定堅持得住時間的考驗，我們的友誼也會越來越深。
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（這是你要的作文，看看適合你不，我也不知道你的同桌是男的還是女的，望采納。）我的奇葩同桌下面我給你說說我的奇葩同桌吧；“你怎么了？”只見同桌一臉殷勤地走了過來，關心地問道：“大小姐，你不會生病了吧?”“切，我生不生病不要你管，滾。”我用盡量大
她，一個活潑開朗、陽光自信的女孩；她，一個天真無邪、弱不禁風的女孩；她，我的同桌——林邇。一雙水汪汪的眼睛，小巧的耳朵，櫻桃小嘴。她，是我的同桌。她是我的同桌，也是我的冤家。受傷時，她是個愛哭鬼；開心時，她是個陽光女孩；而火冒三丈時，她根本就是個
（1）記人的課文.閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰?在什么地方?做了什么事?然后概括主要內容。（2）敘事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。(3）寫景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫的是什么景物?它有什么
我的同桌她，一張白凈的蘋果臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發亮的黑珍珠，長的比較高，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發上扎著一條粗粗的馬尾辮。她，一位活潑、天真、可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。因她的
人物簡介李白（701年2月8日—762年12月），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，漢族。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白的生平各個時期和風格1．二十五歲以前的蜀中生活時期
人人都會因為形形色色的擁有而快樂，而我，卻因為有一顆熱愛讀書的心而快樂。曾幾何時，我迷上了讀書。無論在清閑午后，還是在日落黃昏，翻開了手中的書卷，便如同被春雨滋潤過的樹苗般，不亦樂乎？看親情如潮，嘆人生如夢；望云卷云舒，看花開花落……我摯愛
1、行人臨發又開封唐張籍《秋思》2、欲讀慵開封唐白居易《詠慵》3、開封見千里唐高適《奉酬北海李太守丈人夏日平陰亭》4、這精神、堪更開封府宋劉辰翁《金縷曲/賀新郎》5、玉書分付莫開封宋李太古《虞美人·西風海色秋無際》6、酒熟且
我曾經跟她做過一段時間的同桌，才認清了她的廬山真面目——兇狠毒辣。有一次，我正伏在桌上寫課堂作業，不知不覺胳膊肘超過了三八線，碰到了她的鉛筆。鉛筆咕嚕嚕滾到了地上。她不分青紅皂白二話不說，以南極光的速度抓起我的紅筆，隨手一扔。我的
選一些你和同桌，感人或有趣的事來寫，同桌——首先要對人物的外貌、性格、特點等進行描寫。再寫具體事情。我的同桌（范文）在廣東讀四年級時，我有一個愛挑刺的小伙伴。她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻
我的同桌他理著一個平頭，大大的眼睛下一個小鼻子，而且他的學習成績特別棒。他是我們的班長也是我的同桌——楊宇楊宇是個靦甸的男生，但他對同學們都很好，也關心每一位同學。有一次，下大雨，我沒有帶傘沒辦法回家，楊宇像看出了我的心事，走過來詢問
微笑可以讓自己開心，也可以使別人快樂！有一天，上語文課時，老師叫我們寫課堂作業本上的作業。半節課過去了，我們班里基本上的同學都完成了作業，可我的同桌他還沒有寫完，許多題目都空著。老師見了，便讓我教教我同桌。我細心地教同桌怎么答題。我指
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山溪劉增山--------------------------------------------------------------------------------一個執拗的追求者。你摒棄了山谷對你的苦戀，你擺脫了山花對你的阻勸，認定一條希望的線索，向遠方揚起了追求的浪
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