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          蘆花蕩作者表達的思想感情是什么

          蘆花蕩作者表達的思想感情是什么

          表達了作者揭露當時敵人殘酷的一面,人們積極樂觀面對敵人頑強生存和對美好未來的向往。

          《蘆花蕩》本文選自選自《白洋淀紀事》,與《荷花淀》是姊妹篇,是“白洋淀紀事之一”,是“荷花淀派”的代表作品。

          全文充滿詩意,被稱為“詩體小說”。

          在激烈殘酷的抗日戰爭這樣一個關系著民族存亡的大背景下,小說選取小小的白洋淀的一隅,表現農村婦女既溫柔多情,又堅貞勇敢的性格和精神。

          在戰火硝煙中,夫妻之情、家國之愛,純美的人性、崇高的品格,像白洋淀盛開的荷花一樣,美麗燦爛。

          孫犁的小說以抗日戰爭時期直至中華人民共和國成立初期冀中平原和冀西山區農村為背景,生動地再現了當地人民群眾的生活和戰斗。

          擴展資料:

          賞析:

          寫老頭護送女孩,側重描寫語言,語言描寫的形式變化多樣,或伴隨語氣,或伴隨動作、神態,緊扣老頭子過于自信自尊之性格。

          女孩受傷后,老頭子的語言、動作忽然發生了巨大的變化。

          似乎受到了巨大的打擊,復仇的心理自然而生。

          而排除女孩質疑的語言斬釘截鐵,胸有成竹,仍不失英雄本色。

          復仇側重描寫動作,又伴隨了神態和內在的心理,無聲的動作包含了豐富的智勇。

          結尾對蘆花的描寫輕松自如,有很濃的抒情意味,看似閑筆卻有深情,看似平淡卻讓人回味,頗得中國古典詩歌的韻味。

          總的來說,小說的不同部分對人物的描寫各有側重。

          描寫的畫面感,現場感很強,調動了讀者的思考。

          人物描寫直指人心,直指人物性格,環境描寫對人物的性格,起著很好的烘托作用。

          護送女孩開始節奏很慢,女孩受傷后節奏加快。

          將老頭子的心理推向高潮。

          結尾的復仇寫得自在自如,玩敵人于股掌之間。

          節奏又變得緩慢。

          環境描寫時不時地穿插,也緩沖了戰斗的緊張節奏,有一種抒情意味。

          似乎戰斗這一血腥的行為已經轉化為一種美學的觀照,具有獨特的韻味,從一個側面表現了孫犁小說抒情詩的風味。

          孫犁小說的筆法比我想象的更豐富,意味更深遠。

          這是由他的美學觀念決定的。

          自然環境之美,人物性格之美,溫暖人情之美,抗日精神之美,筆調平淡、簡練之美,構成了整部小說的詩意之美。

          參考資料來源:百度百科-蘆花蕩

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          初中摘抄200字有作者出處越多越好

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          1所有的挫折與悲傷,在發生的當時都能使我們受苦流淚,可是,隔了一段距離再來審視,卻能覺出一絲甜蜜的酸楚來.當年的失,竟然成為今日的得.只要我們肯耐心地等待,讓時光慢慢地工作,慢慢地流成一條寬闊的河流,在那個時候,隔著遠遠的距離,再

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          200字美文摘抄作者出處

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          1.秋是成熟的代表,對于春天之明媚妖艷,夏日之茂密濃深,都是過來人,不足為奇了,所以其色淡,葉多黃,有種色蒼涼之感,不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋天的意味。大概我所愛的不是晚秋,是初秋,那是喧氣初消,月正圓,蟹正肥,桂花皎潔,也未陷入凜冽蕭瑟氣態,這

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          蟬想這篇散文所表達的意思

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          有言道:“如果你在流淚,就看不見燦爛的星光”。沒有了理解,愛的天平就會開始搖擺,直至傾斜,愛的火焰就會開始變弱,直至熄滅。沒有了理解,愛的湖水就會渾濁,直至成為死水一潭。因為不理解,咫尺會變成天涯,花開會變成花謝,潮起會變成潮落,歡歌會變成殤

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