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一、活動目標 1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。
二、活動準備 1、請班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。
2、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）。
3、小兔頭飾一只。
4、故事磁帶。
三、活動過程 1、給“小兔”吃蔬菜。
――一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說：我給你吃xx。
――為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？ 2、欣賞故事。
――故事里有一只怎樣的小兔？它不愛吃什么？ ――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了？ ――露水蘑菇是什么？ 3、看掛圖欣賞故事。
――爸爸讓小兔做了哪些事？ ――做完了事，小兔感到怎么樣？ ――為什么小兔原來不愛吃的菜現在變得真香、真好吃了呢？（幫助幼兒理解勞動后會有饑餓感） 4、談話：不挑食的孩子身體好。
――你有不愛吃的東西嗎？為什么不愛吃？ ――通過集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
四、活動結束 五、活動建議 1、日常年餐前，教師可介紹當天午餐的內容，對一些幼兒可能不愛吃的菜進行描述，增強幼兒的食欲。
2、向家長了解幼兒在家里的進餐情況，引導家長多帶幼兒參加勞動，如洗菜、揀菜等，使他們對吃蔬菜產生興趣。
附：露水蘑菇 吃飯的時候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。
媽媽問：“吃蘑菇好嗎？”小兔說：“不喜歡。
”媽媽問：“蘿卜呢？”小兔說：“不喜歡。
”媽媽又問： “吃青菜吧？”小兔子說：“我不愛吃。
”爸爸說：“露水蘑菇愛吃嗎？”露水蘑菇是什么樣的？小兔從來沒見過。
他趕緊說：“露水蘑菇，我想吃。
”爸爸說： “露水蘑菇要到菜園子里去吃。
” 第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。
小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。
小兔說：“哪有露水蘑菇呀？”爸爸說：“等一會兒就有露水蘑菇了。
”說完，就在菜園子里松土、拔草，勞動起來。
小兔玩了一會兒，也跟著爸爸去勞動。
早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。
咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。
小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來。
真香、真好吃。
吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。
小兔對爸爸說：“真好吃呀!”
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