（一）學者之文，嚴謹周詳
構思周密，論述詳贍，獨立成篇，結構嚴謹；長于正論反駁，善立善破。
（二）長者之文，淳厚老練
循循善誘，諄諄而論，娓娓而談。
其風格為淳厚老到，圓熟練達，謹嚴有度，明晰條暢。
（三）通才之文，博大精深
荀子是先秦諸子中最后一位大師，是集大成的思想家。
他融會百家學說，幾乎無所不窺，無所不精，不愧為站在時代前列的大儒。
他既集儒家之大成，又融會貫通百家學說，有繼承，有批判，有發展，形成了自具特色的思想體系。
他是當時的通才，大儒，為文博大精深。
其書出入古今，廣涉眾學，弘博而深邃，“理懿而辭雅”（《文心雕龍·諸子》），充分顯示了通才之文的特點。
（四）形象性強
多用比喻，少用寓言故事。
據統計，荀文32篇僅有寓言故事寥寥幾則。
但是卻大量運用許多日常生活中常見的事物為喻，深入淺出，生動巧妙地把抽象的道理具體化、形象化，使深奧的理論淺顯易懂。
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夏夜，一片漆黑。在這寂靜的夜里，忽聽有人在微微嘆息。是誰在嘆息呢？過了一會兒，嘆息聲又響起，摻夾著濃濃的惆悵。仔細瞧，原來是木蘭姑娘正對著門織布。怪！怎么聽不見織布聲，只聽見木蘭的嘆氣聲呢？猜想木蘭一定是有心事。問一聲閨女你在想些什么？思
木蘭詩改寫話說北魏時期，戰亂不斷，百姓無一刻安寧。這一天，同往常一樣，花木蘭依然獨自一人在家織布。但是，隔著簾罩都能聽到她唉聲嘆氣，迭迭叫苦。家里人很奇怪，到底什么事令木蘭如此傷心？原來前一天木蘭看到城中貼了告示，邊關戰事吃緊，皇上又要征
改寫《木蘭詩》一日，木蘭對著門口織布，她的布老是織錯，織錯了拆開再織。如此反反復復，被他的爸爸看見了，便問木蘭是不是有什么心事？木蘭答：“哦，沒什么，我沒什么心事，只是昨天見到可汗征兵的名冊上，每卷都有父親的名字，如果您去參戰的話，家里的重擔不
青春沒有驛站風月如流。光陰邁著一成不變的腳步，不疾不緩地走著，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。驀然回首，遠逝的日子仿佛晃動的萬花筒，不經意間搖晃出一個個無法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。于是我知道，青春是一列單程
盛開陽光明媚，晴空萬里風兒緩緩吹拂蒲公英的身影風兒漸漸扶起蒲公英的身息一枝枝一群群漫天飛舞悄然聲息于是它們開始一段永恒的旅行而那漫天飛揚的蒲公英在世界的每個角落里每一枝，每一朵最終都散落在我溫馨的回憶里隨風飄揚的蒲公英在每
很饒口.有些單調但是情感很明確的表示出來對于14歲已經很不容易了詩一定要壓韻.而這首的缺點就是不押韻"是嗎"這個詞語在這首詩里嚴重突出還有就是重復的那幾句最好是改要不是改一下再重復不然就不要重復
★疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。★月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。★一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。★月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。★圓月漸漸升高，她那銀
《荀子》散文的特點荀子認為“君子必辯”（《非相》），特別強調論辯的重要性。因此，與先秦其他諸子一樣，荀子的說理文擅長論辯。但荀文以其說理的清晰，論辯的透辟，邏輯的周密，在先秦諸子說理文中別具一格。思想的深邃豐富，理論的系統嚴整，使其不僅單
篇一：有人說，母愛是一本寫不完的書，的確如此。母愛就像春天的雨露，悄悄地滋潤你心，在心靈的深處生根發芽。它帶來一片綠色，收獲的是喜悅。它伴著成長的一點一滴，隱藏著偉大的力量，似乎深不可測。這是需要用心去感覺的。母愛也像夏日的海風，微微地
朱自清的《背影》不長不短，還可以自己節選經典章節講的是父愛，無聲而沉重如山的父愛龍應臺的《目送》一樣不長不短，適合朗誦有經典句段：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸
歸夢【唐】杜甫道路時通塞，江山日寂寥。偷生唯一老，伐叛已三朝。雨急青楓暮，云深黑水遙。夢歸歸未得，不用楚辭招。晝夢【唐】杜甫二月饒睡昏昏然，不獨夜短晝分眠。桃花氣暖眼自醉，春渚日落夢相牽。故鄉門巷荊棘底，中原君臣豺虎邊。安得務農息戰
翠色羅裙——水杉我剛來到旅順登峰小學時，漫步在登峰小學綠色的塑膠操場上，抬望眼，瞬間，就被操場上那一棵棵參天的水杉樹所吸引，那樣挺拔筆直的樹干，那樣碧綠蔥郁的葉子。茂密而高大，神奇而俊美。這是什么樹呢？在我四十四年的閱歷中，見過我們旅順
一些奇花異草消失得無影無蹤，水杉樹的葉子也隨著一陣風飄落下來，像仙女散花，又像蝴蝶在翩翩起舞，葉子落在地上，給地上鋪上了一層雍容華貴地毯。
一是裝飾，而是夜間對司機來說比較醒目，三是給樹保暖行道樹是指種在道路兩旁及分車帶，給車輛和行人遮蔭并構成街景的樹種行道樹有很多的作用，可以補充氧氣、凈化空氣、美化城市、減少噪音等。作家張曉風也為此寫過一篇散文，名為《行道樹》，已選
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盛開陽光明媚，晴空萬里風兒緩緩吹拂蒲公英的身影風兒漸漸扶起蒲公英的身息一枝枝一群群漫天飛舞悄然聲息于是它們開始一段永恒的旅行而那漫天飛揚的蒲公英在世界的每個角落里每一枝，每一朵最終都散落在我溫馨的回憶里隨風飄揚的蒲公英在每
很饒口.有些單調但是情感很明確的表示出來對于14歲已經很不容易了詩一定要壓韻.而這首的缺點就是不押韻"是嗎"這個詞語在這首詩里嚴重突出還有就是重復的那幾句最好是改要不是改一下再重復不然就不要重復
風為裳《愛上你的風卷殘荷》風約湘裙《這一世愛的金戈鐵馬》簡嫃《相忘于江湖》等等楊曉萌《瓶中青花，白玉夢》盧云芬《古城》徐南鐵《郁孤臺之魂》王小波《靈魂深處》遲子建《春天是一點一點化開的》顧德寧《甘地之陵》韓傳棟《放牧心靈
《三農觀潮》--周秋連政策學習五中全會好決策暖人心工業哺農業城市帶鄉村目標五句話字字重千鈞物質與精神相輔又相成生產謀發展生活要舒心鄉村風氣正文明法治行村容大改變整潔又清純管理講民主自治有章程五十六民族和諧一家親多予少索取
魏巍<我的老師>原文最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的
我們都坐著，老師，您卻總是站著。您站著的時候，我們看見了一棵好高好高的樹，揮起修長的枝條，捧出綠的葉紅的花金的果。每逢一個個金色的秋天。老師，您總是站著。不，是矗產著，像一尊莊嚴的塑像，陶醉在這收獲的喜慶中。老師，您曾說，您找到了自己的位置
魏巍<我的老師>原文最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的
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