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一首詩如果沒有詩的語言，即使你把它分得再多段，讀起來還是不會有詩意，不信的話你把這首詩全部連接起來讀，是不是很像一篇散文？
詩有詩的語言，可以口語化，像臺灣詩人楊牧的詩，但不可以寫得太白，淡如白開水的詩是不會有人想去品嘗的！
其實這首詩的結構和內容也有問題，但已經不重要了！
轉載請注明出處華閱文章網 » 這詩歌怎樣才能更口語化而不失詩意
如何分析散文語言的特點
1散文的語言特點一、鑒賞散文中的句子的角度：結構上：扣題，引出，開門見山，總領，總結，首尾或前后呼應，承上啟下，鋪墊，伏筆。內容上：本句內容概括，突出主旨修辭：比喻、擬人、對比、排比、夸張；寫作手法：對比、象征、襯托、虛實、動靜、聯想與想象。散文的
朱自清的《春》文章語言特點有哪些
談談朱自清《春》的語言特色朱自清的《春》描繪了一個生機蓬勃的春天，贊美了春天帶給人們無限希望。《春》所以能從上世紀三十年代一直到現在都成為課文，一是抓住最有春天特點的景物描寫，二是《春》的語言富有魅力，頗具特色。那么《春》的語
怎么避免小說過于口語化
我個人感覺，口語化這個問題，你可以向語文課本上的課文多學習一下，平時多用一些成語來代替要表達的意思，減少口語化多出現的字詞，比如重復的說“就是”，多試著用不同的詞來表達同一個意思，時間久了，就會找到最合適的了。也可以多記一些精辟哲理化
朱自清的散文在語言上有什么特點
朱自清的散文，在語言上的特點有：他的散文語言清麗樸素，形象生動，意境優美，用詞準確，善于用比喻、擬人等修辭手法，多用疊詞，富有音韻美。在他的散文中能夠將古典詩詞的風格融入其中，寫景抒情，這是現代散文家絕少有的獨特現象，他用語言塑造了美的人生
艾青詩選中口語化的句子
艾青的詩并不講究格律，也不押韻，不被任何一種形式所束縛，具有散文的特點，同時也具有散文的美感，擺脫了對仗工整的格律反倒并沒有那種精心修飾的文學化語言，更偏向于直白的口語化語言，給人一種平常閑聊時的親切與自然，因此更殷切地表達了詩人內心
作文太口語化了句子也不優美.
我個人感覺，口語化這個問題，你可以向語文課本上的課文多學習一下，平時多用一些成語來代替要表達的意思，減少口語化多出現的字詞，比如重復的說“就是”，多試著用不同的詞來表達同一個意思，時間久了，就會找到最合適的了。也可以多記一些精辟哲理化
朗誦散文適合女生兩分鐘
舒婷的《回答》我相信我們在另一個世界見過面。是一對同在屋檐下躲避風暴的小鳥？是兩朵在車轍中幸存的蒲公英？我記起我是古老的大地，簪著黎明的珠花；你是年輕的天空俯身就我，垂下意義無限的眼睛。一戴上假面，我們都不敢相認。你是夢，我是睡眠；你
生日過的開心的散文
為您奉上：開心的生日盼望已久的日子終于到了，是我的生日啊！我同伙伴們來到“佳佳基”餐廳。一進入看見許許多多客人，一邊吃著可口的點心，一邊開心地聊著什么。看那服務員來來往往，為每一個客人忙碌著。我們擠進服務臺前，大聲點著各自愛吃的可口
那段快樂的日子600字作文
那段快樂的日子看著童年的照片，我不禁想起了童年那段無憂無慮的日子。在兒時，我可以肆無忌憚地玩耍，在幼兒園里，上的課是非常簡單、有趣的，下課后，來到小操場玩，那里有蹦床、木馬、秋千還有滑梯。有時，我們還拉著老師老師玩捉迷藏。我記得，曾經我
生活好比什么作文8篇
第一篇題目：生活好比一本書生活好比一本書，內容豐富多彩，讓我們經受一次次的歷練；生活是大熔爐，取其精華去其糟粕。生活所賜予我們的。在上小學五年級時，我的成績在班里還算不錯。鄉里要舉行作文競賽，我們幾個偷偷地商量，報名去參加，在得到老師的
那一次我真開心作文500字
記得有一年夏天，媽媽帶我去游樂園玩，那是我第一次去，也是最高興的一次。買了游戲幣，我們直奔“青蛙跳”。只見坐在上面的人一上一下，嚇得尖叫。我暗自好笑：膽子太小了吧？有那么可怕？終于輪到我了，一個叔叔幫我們放下了欄桿，走到一旁。只覺得座位徐
開心的一件事作文400字分段
最開心的一件事作文400字篇一：最開心的一件事我有許許多多美好的回憶。它們像沙灘上的一顆顆貝殼，我揀個閃亮的給大家看看。那是上幼兒園大班時的事。在一天的活動課上，老師對我們說：“今天，我們來做‘袋鼠蹦’的游戲，好嗎？”我們一聽，凳子像長
面對一個無法溝通的人怎么過日子
既然當初能走到一起，說明對方分別有吸引自己的方面。溝通的方式有很多種，除了說，還可以用行動，也可以暗示，還可以通過孩子，以孩子為橋梁，總之，改變對方不如改變自己，只有改變自己，才會讓生活過得有滋有味。簡而言之，就是改變心態。追問我一直在改變
有關成功成長的小散文
“聞雞起舞，頭懸梁、錐刺股，鑿壁偷光，然荻讀書，囊螢映雪”，這些都是古人勤奮努力的故事。“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。”“哪里有天才，我只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”，這是愛迪生和魯迅關于勤奮努力的警句。古
怎么避免小說過于口語化
我個人感覺，口語化這個問題，你可以向語文課本上的課文多學習一下，平時多用一些成語來代替要表達的意思，減少口語化多出現的字詞，比如重復的說“就是”，多試著用不同的詞來表達同一個意思，時間久了，就會找到最合適的了。也可以多記一些精辟哲理化
艾青詩選中口語化的句子
艾青的詩并不講究格律，也不押韻，不被任何一種形式所束縛，具有散文的特點，同時也具有散文的美感，擺脫了對仗工整的格律反倒并沒有那種精心修飾的文學化語言，更偏向于直白的口語化語言，給人一種平常閑聊時的親切與自然，因此更殷切地表達了詩人內心
作文太口語化了句子也不優美.
我個人感覺，口語化這個問題，你可以向語文課本上的課文多學習一下，平時多用一些成語來代替要表達的意思，減少口語化多出現的字詞，比如重復的說“就是”，多試著用不同的詞來表達同一個意思，時間久了，就會找到最合適的了。也可以多記一些精辟哲理化
適合兩個女生朗誦的詩歌
相信未來當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀我依然固執地鋪平失望的灰燼用美麗的雪花寫下：相信未來當我的紫葡萄化為深秋的露水當我的鮮花依偎在別人的情懷我依然固執地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信未來我
512地震一周年詩歌朗誦稿
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幼兒園詩歌《小花》的教案
一、設計意圖《藍色小花》這節課是選自幼兒園中班建構教材中，《紅黃藍綠》主題里面的一節語言活動。這個故事是根據趙冰波的《流星花》而改編的一個富有濃濃真情的故事。在《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的語言領域中指出：引導幼兒接觸優秀
關于《我愛夾竹桃》的散文詩歌
夾竹桃季羨林夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。不知道由于什么緣故，也不知道從什么時候起，在我故鄉的那個城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內影壁墻下，正對著大門口。客人一走
關于誠實的詩歌散文
1)<我們呼喚誠信>參天大樹挺拔聳立;靠的是深扎大地的跟默默支撐;凌云高樓氣勢撼人;靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐;那么,人又是靠什么來支撐無比睿智的人生呢?那就是-----誠信!誠信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂,使自己陶醉;誠信是一首