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就在這個老師節，我忽然明白，王老師正是那傳遞余香的人，而我，一直在努力把余香傳給更多的人！
我已經以教師的身分過了十七個教師節，對王老師的思念也越來越多，尤其當教師節來臨的時候這種思念就會更加強烈，翻看王老師寫給我的畢業留言，“送人玫瑰，手有余香”八個字便勾起了我的回憶……——題記。
我是一個比較內向的女孩兒，又有些自卑，所以我從不和同學談論自己的過去，也不會說自己的家鄉，只是默默地學習，努力地讀書。
但在班里我從不張揚，在課堂上也很少聽到我的聲音。
我們班曾經換過多個語文老師，雖然我很喜歡語文，但在課堂上我仍然是比較沉默。
到了第三年，語文老師又換了，就是王老師。
他特別瘦，兩只眼睛向里深陷，走路似乎沒有聲音。
真難想像，他還是蒙古族。
在他的語文課上我還和以前一樣，聽課認真，但不參與師生間的互動。
記得那天是學習孫犁的《荷花淀》，王老師讓同學們把文中的幾部分各命一個貼切的題目，我早在心里想好了，卻沒有舉手。
王老師先叫了幾個同學，但都不太滿意。
這時老師的目光投向了我，雖然我沒有舉手，但老師從我的眼睛里看出了一個花季少女都曾有過的那種想展示自我的渴望，他笑著叫了我的名字。
我臉紅了，輕輕地站起來說出了自己想好的小標題，便低下了頭。
老師肯定地說：“你說的很好啊，很貼切！為什么不勇敢地說出來呢？相信自己！”我紅著臉坐下來，雖然沒有抬頭，但能感受到老師鼓勵的目光。
我低著頭偷偷地笑了，笑了很久。
從那以后，我特別盼望上語文課，無論王老師講什么內容我都聽得津津有味。
從此語文課堂上經常聽到我的聲音，我的頭也不再低垂了。
王老師還布置我們寫日記，因為在生活中我很少向別人坦露自己的心思，所以在日記中便會時常流露出來一些哀怨。
無論我在日記里寫了什么，王老師總是用他那極其漂亮的行書在后邊做簡潔的評語。
欣賞王老師的評語又成了我的一大樂事。
心里不只一次地想，如果自己能有這樣的一個哥哥該有多好啊！
不久，我發現王老師每天都會去食堂吃飯。
平時從不喜歡打聽任何事的我，竟然去問同學，原來王老師的家在縣里，他每天都是騎自行車上班，中午就在食堂就餐。
知道了這個情況，似乎還沒有滿足我的好奇心，每天中午吃完飯我都要看看王老師飯后去哪里休息。
原來王老師吃完飯就回到自己的辦公室。
我想，老師這么博學多才，中午一定不會休息，一定是在看書學習。
為了證實自己的猜測，我便準備跟著老師去看一看。
那天，我悄悄地跟在王老師身后，向教學樓走去。
老師走路很慢，也很輕，我只能高抬腿，輕落足，手心里都出了汗，生怕被老師發現。
剛走到教學樓的大門口，王老師無意識地回了一下頭，看見了在后邊躡手躡腳的我，王老師笑了，說：“吃完飯怎么不回宿舍睡一覺啊？”我的臉騰地一下紅了，支吾著說：“我想到班級看會兒書。
”“我發現你很好學，平時很愛看書嗎？”王老師很隨和，“到我辦公室坐會兒吧，我向你推薦兩本好書！”我的臉更紅了，小聲的說：“謝謝老師！”
我跟著老師來到他的辦公室，和一般老師的辦公室沒什么區別，桌面上很干凈，只是身后的柜子里擺滿了各種書籍。
老師一邊讓我坐下，一邊說：“多讀書是有好處的，從書中你可以悟出一些道理來，也可以增長見識。
另外我覺得你還應該更自信一些，你在語文方面真的很不錯！”老師的話音雖然不大，卻讓我有些微縮的背向上挺了挺。
臨走的時候，老師把我送到門口對我說：“看完了就過來換別的書看，不要客氣，就當我是你的哥哥吧！”我嗯了一聲便飛快地向走廊的另一頭跑去，眼里噙滿了淚。
從那天以后，我便時常來老師這里換書看，在還書的時候老師總是問一些關于書中內容的問題，我說不好的地方他就給我講一講。
就這樣，我漸漸和王老師親近起來。
有一天，老師給我講完了書中的主題后，笑著對我說：“你很有東方女孩兒的氣質，很文靜，不張揚，這樣的性格我喜歡。
繼續保持你的個性，不要總認為自己不如別人，你很優秀的！”我又一次臉紅了，但頭卻沒有低下。
時間過得很快，我畢業了。
王老師在我的留言簿上寫道：“送人玫瑰花，手上常有一縷芳香！”
我來到了一個離家較遠的小鎮工作，獨自一人在他鄉異地，孤獨寂寞便時常伴隨我，多少個漫長的黑夜都是流淚到天明。
不敢向父母訴說自己的不如意，便把自己的心情用文字表達出來，滿懷希望地寄給仍在母校工作的老師。
很快老師給我回信，他說，你一個女孩子，一個人到陌生的地方工作，這說明你很自強，我一直認為你是一個很優秀的學生，你還要學會堅強地面對生活。
進入社會肯定會與學校不同，也一定會遇到一些煩惱和困難，我很想幫你排憂解難，你可以把我當作大哥，有什么心事就說出來，我會盡力幫助你。
記住，一定要讓自己開心過好每一天。
我拿著信，淚水像小溪一樣流下來，在這個人地生疏的地方，第一次體驗到了親人般的溫暖。
夜晚從此不再漫長，天空從此不再灰暗，我也不再孤單。
與老師的書信往來持續了大概有兩年，我完全適應了自己的工作和那里的一切，寫信也不再是我唯一的慰藉。
一段時間后，隱約聽到王老師調到了南方的學校工作，因此也就是中斷了聯系。
時光匆匆，轉眼間十幾年過去了，許多記憶都己隨著舊物的拋棄而淡去，可我依然保存著老師寫給我的每一封信。
偶爾還會拿出來看一看，欣賞老師那瀟灑飄逸的字跡，聆聽老師親切溫暖的教誨。
無論何時重讀，心中都會涌起那份感激、敬慕之情。
現在，網絡可以把世界聯系起來，當然也可以聯系朋友。
雖然我己不再是一個不諳世事的少年，可能也不再需要老師的鼓勵和關懷，但在我的內心深處，一直有一份牽掛，不知道，我的老師他身體可好，工作是否愉快。
終于我在新浪網的尋人帖上留下了尋找老師的帖子，并留下了自己的郵箱。
每天都在盼望得到老師的消息。
忽有一天，我的信箱里收到一封標題為“我是王老師”的信，當我激動地打開郵件后，看到了一句簡短的話：“你是哪位？我現在廣東！”盯著這熟悉的屏幕，對眼前的王老師忽然陌生起來，難道老師早己把我忘記？不，這不是忘記，這正是曾經送我玫瑰花的老師，是那只講給予不求回報的老師。
我知道，他的手上常有玫瑰花的芳香，他永遠是最幸福、最快樂的！
就在這個老師節，我忽然明白，王老師正是那傳遞余香的人，而我，一直在努力把余香傳給更多的人！
