書法作品,基于對文字間架結構的書寫方式不同,創作出風格迥異的書面藝術形式。
它最大的特點是直觀,文字的組成賦予其不一樣的內涵和寓意。
作文,是文字的組合,優美詞組的搭配,會產生許多不同的奇妙的意境。
它的最大妙處在于,不同的人可以讀出不一樣的思想和感悟,不同的背景有不同的深意
轉載請注明出處華閱文章網 » 書法作品與作文的區別
書法作品,基于對文字間架結構的書寫方式不同,創作出風格迥異的書面藝術形式。
它最大的特點是直觀,文字的組成賦予其不一樣的內涵和寓意。
作文,是文字的組合,優美詞組的搭配,會產生許多不同的奇妙的意境。
它的最大妙處在于,不同的人可以讀出不一樣的思想和感悟,不同的背景有不同的深意
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書法與人的修養。所謂人的修養,儒家是指通過人的內心反省,培養完善的人格。今天來說,修養是指個人的思想品德、道德行為、個人的氣質性情、意志、毅力、審美水平、心理素質等等,都可以看作是修養的內涵。現代教育的發展,學生的科學文化素養有
書法心得學習書法,不僅可以使自己的字變得漂亮,還可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅持,因此在練習書法的同時,可以修心養性,這對于提高自己的素養,很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個方面的意思。通過這一段時間的
書法的魅力對我來說,書法是一個神圣的殿堂,是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了。從小,我對書法就有著一種特殊的感覺。大概是三年級的時候,我開始似懂非懂地明白了書法是什么。那時的我,每次看到別的同學或老師寫出的那一手漂亮有力
我從四歲開始就在美術培訓班學習書法,當時的我,十分沒興趣,老是寫走了樣,明明是橫,差點寫成了蟲子,明明是豎,卻寫成了什么的老鼠尾巴``````于是,老師教我們先拿筆,.我按照老師所說的去做,不到一個月,水平漸漸地提高了,已經是家常便飯了.
書法的實用性學書法最基本的活動是寫字,而寫字首要的目的是為了記事和交流感情,起碼的要求是把字寫得規范、整潔、清楚,使人看了樂于接受,如果把字寫得雜亂無章,甚至隨心所欲,胡亂造字,讀者如釋"天書",無法辨認,就失去了它的實用價值。有些人認為
朋友們,你們都有什么樣的愛好?是奔跑在活力四射的籃球場上?還是沉醉于輕舞飛揚的音樂聲中?亦或是迷戀于緊張刺激的網絡游戲里……我的愛好是書法。應該也有很多朋友喜歡書法——這門源自中華文明古老的藝術吧,想知道我是怎么喜歡上書法的嗎?下
書法讓我陶醉/我和書法“上輕提,不微重按,筆鋒回轉,筆走中鋒,似錘過沙痕,刀刻薄紙……”這看似武俠小說中所謂“武林秘笈”的句詞,其實是學書法運筆的要點。看著那張書法三等獎的獎狀,我不禁回想起以前學書法的事。有一次我去看書法展覽,看著那
飄灑千里雪.倏忽度龍沙.從云合且散.因風卷復斜.拂草如連蝶.落樹似飛花.若贈離居者.折以代瑤華.逢雪宿芙蓉山(唐·劉長卿)日暮蒼山遠,天寒白屋貧.柴門聞犬吠,風雪夜歸人.江雪(唐·柳宗元)千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨釣寒山雪.雪(唐
已經是黃昏了,我站在路口久久不肯離去,悵然若失,看著一條路延伸向遠方,漸漸消失在樹林深處,這條路我永遠都不能再去涉足。落葉滿地,點染著這孤寂的小路,風兒踮著腳尖悄悄跑過,樹葉飛舞,仿佛舞者妙曼的舞步,夕陽印染著這秋日的畫卷,那已定格的畫面在
作文的開頭和結尾的寫法古人說“鳳頭豹尾”,就是說開頭要寫得有姿有彩,像鳳凰的頭那樣,有人說:“好的開頭等于成功的一半”,這些都說明了開頭的重要。由于時間與篇幅的限制,考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美,可考慮選用如下開頭方法。1.開門
《培根隨筆》是英國隨筆文學的開山之作,以其簡潔的語言、優美的文筆、透徹的說理、迭出的警句,在世界文學史上占據了重要的地位,“讀之猶如聆聽高人賜教,受益匪淺”,被譯成多種文字出版,至今暢銷不衰。1985年被美國《生活》雜志評選為“人類有
故鄉之于我,猶如心底的一汪清泉,涓涓流淌,生生不息,它流經過往的歲月,流經我人生的每一寸土地,流經心尖尖上那些永恒的記憶……甚至于每提及它,心靈也會變得柔軟許多,甜滋滋、暖融融的,猶如暖流靜靜的滋潤著我的心田。故鄉的山是青的,水是秀的,人是
散文詩,是介于散文與詩之間的一種文體.是詩的散文,散文中的詩,說到底,還是精短的、有著內部韻律的、文字精美的、哲思的文字.散文詩是一種獨立的文學體式,是詩歌大類中的一個成員.1.詩:韻文;講求句式關系的基本規定性;一般說來,長度上受到
1.前期準備。準備硯、墨。選擇下、發墨都不錯的硯,其石質肯定要細膩,同時也要有鋒芒,具有一定阻力才行。換句話說,選硯的標準,手摸硯面時順滑滋潤,略用點力摸時要有細細的阻力。墨錠的選擇比較簡單,剛開始接觸時,用超細油煙墨就可以了。除了硯、
書法與人的修養。所謂人的修養,儒家是指通過人的內心反省,培養完善的人格。今天來說,修養是指個人的思想品德、道德行為、個人的氣質性情、意志、毅力、審美水平、心理素質等等,都可以看作是修養的內涵。現代教育的發展,學生的科學文化素養有
書法心得學習書法,不僅可以使自己的字變得漂亮,還可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅持,因此在練習書法的同時,可以修心養性,這對于提高自己的素養,很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個方面的意思。通過這一段時間的
書法的魅力對我來說,書法是一個神圣的殿堂,是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了。從小,我對書法就有著一種特殊的感覺。大概是三年級的時候,我開始似懂非懂地明白了書法是什么。那時的我,每次看到別的同學或老師寫出的那一手漂亮有力
我從四歲開始就在美術培訓班學習書法,當時的我,十分沒興趣,老是寫走了樣,明明是橫,差點寫成了蟲子,明明是豎,卻寫成了什么的老鼠尾巴``````于是,老師教我們先拿筆,.我按照老師所說的去做,不到一個月,水平漸漸地提高了,已經是家常便飯了.
書法的實用性學書法最基本的活動是寫字,而寫字首要的目的是為了記事和交流感情,起碼的要求是把字寫得規范、整潔、清楚,使人看了樂于接受,如果把字寫得雜亂無章,甚至隨心所欲,胡亂造字,讀者如釋"天書",無法辨認,就失去了它的實用價值。有些人認為
朋友們,你們都有什么樣的愛好?是奔跑在活力四射的籃球場上?還是沉醉于輕舞飛揚的音樂聲中?亦或是迷戀于緊張刺激的網絡游戲里……我的愛好是書法。應該也有很多朋友喜歡書法——這門源自中華文明古老的藝術吧,想知道我是怎么喜歡上書法的嗎?下
書法讓我陶醉/我和書法“上輕提,不微重按,筆鋒回轉,筆走中鋒,似錘過沙痕,刀刻薄紙……”這看似武俠小說中所謂“武林秘笈”的句詞,其實是學書法運筆的要點。看著那張書法三等獎的獎狀,我不禁回想起以前學書法的事。有一次我去看書法展覽,看著那
1、當狂風在你耳邊呼嘯時,你只當它微風拂面;當暴雨在你眼前傾瀉時,你只當它屋檐滴水;當閃電在你頭頂肆虐時,你只當它螢火流逝.人,決不能在逆境面前屈服.2路邊的那一潭死水,無紋無波.我不要這樣的生活!要么就卷入長江大海,要么就無聲地滋潤