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校園主持詞
甲：尊敬的各位領導、各位來賓
乙：敬愛的老師們
甲：親愛的同學們
合：大家好!
甲：在這綠意浸透的季節，我們聽到了花開的聲音，
我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節，我們嗅到了柳綠的芬芳，
我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達喜悅的心聲。
甲：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。
乙：花開的日子，我們在藝術的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。
甲: 在十幾億華夏兒女/熱烈慶祝中國共-產-黨/建黨90周年的前夕，
乙：在今天“六一”國際兒童節到來的時刻，
甲：首先讓我們祝愿偉大的祖國繁榮昌盛、國泰民安!
乙：祝愿同學們節日快樂、健康成長!
乙：同時也讓我們向辛勤培育我們的老師們說聲“老師，您辛苦了!”
甲：····小學第九屆校園藝術節文藝匯報演出——
合：現在開始!
甲：首先，請欣賞大合唱。
生1：學校/是我們學習的樂園/更是我們成長的搖籃//這里/有我們純真的記憶/也有我們進步的足跡。
今天的附小/在新一屆領導班子的帶領下/正在騰飛起航，我們驕傲/我們是附小學子!我們更確信/我們的前程會壯麗輝煌!
請欣賞/我校校歌/《我們的前程壯麗輝煌》。
生2：我們的祖國/有56個民族，56個民族56枝花，每一個民族/都是一朵奇葩。
此刻/就讓我們走近彝族/傾聽彝族姑娘趕集歸來時/那歡快幸福的歌謠。
請欣賞/彝族歌曲/《趕圩歸來啊哩哩》
生3：我的祖國，是雄偉的泰山長城;我的祖國，是浩蕩的黃河長江;我的祖國，是( 優雅的唐詩宋詞;我的祖國，是迷人的楷書狂草!請讓我們共同唱響祖國的贊歌。
請欣賞歌曲《歌唱祖國》
甲：是誰孕育了五千年的華夏文明?是濁流宛轉的黃河，是奔騰不息的母親河!
請欣賞/詩朗誦《母親河，紅領巾為你植樹》
乙：同學們聲情并茂的朗誦，深深打動了我們。
接下來
請欣賞四年級課本劇《濫竽充數》。
甲：舞蹈是靈動的語言，舞蹈是青春的飛揚。
讓我們盡情跳出童年的火熱，讓我們盡情舞出童年的歡樂!
請欣賞舞蹈《啦啦寶貝》
乙：推開我的小窗口 /陽光牽著我的手 /情悠悠 愛悠悠 /我就跟著太陽走
請欣賞二重唱《陽光牽著我的手》
甲：陽光的和風，茁壯了幼苗;愛的教育，明媚了花朵!
請欣賞心理劇《愛的教育》
乙：蒼茫大地 /誰主沉浮 / 我要騎上那最烈的馬/ 揮鞭奔向那綠色的天涯
請欣賞歌曲《一代天驕》
甲：雄渾的歌聲帶給我們絕美的享受，悠揚的電子琴表演即將帶我們走進音樂的美妙世界。
請欣賞電子琴連演。
甲：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱;
乙：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，因為，這夢幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的成長!
甲：各位領導，各位來賓：
乙：各位老師，同學們：
甲：在歡快的歌聲中，我們共同度過了這個難忘的時刻，愿今天的演出能給您留下美好的記憶和回味。
乙：····小學第九屆校園藝術節文藝匯報演出/到此結束。
合：謝謝大家!
甲：接下來，請各位領導、各位來賓檢查指導美術、科技類作品。
【擴展閱讀篇】
主持詞由主持人于節目進行過程中串聯節目的串聯詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。
因此，主持詞寫作的成功與否，已經成為集會成功的關鍵因素之一。
所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。
如果把演出中各個單獨的節目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯在一起，則形成一條優美的項鏈，有珠聯璧合之妙用，讓各個節目都在同一的主題下發出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內容
主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。
開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結束語 末了帶有總結性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統領、引導、推進活動進程的人。
隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。
一些單位或部門，在舉行各種會議、聯歡會或競賽活動時，大都采用節目主持人的形式。
然而，好的主持詞則是發揮主持人主持水平的關鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會議主持詞
一、代表性會議主持詞
二、工作性會議主持詞
三、專題性會議主持詞
四、聯席性會議主持詞
五、紀念性會議主持詞
六、學術性會議主持詞
七、總結表彰會主持詞
八、其他會議主持詞
晚會主持詞
一、春節文藝晚會主持詞
二、三八婦女節晚會主持詞
三、五四青年節晚會主持詞
四、六一晚會主持詞
五、七一晚會主持詞
六、八一晚會主持詞
七、教師節晚會主持詞
八、國慶晚會主持詞
九、重陽節晚會主持詞
十、迎新晚會主持詞
十一、元旦晚會主持詞
十二、慈善募捐活動主持詞
十三、迎新生晚會主持詞
十四、校園晚會主持詞
十五、聯歡晚會主持詞
十六、聯誼晚會主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節慶主持詞
一、慶典活動主持詞
二、節日紀念活動主持詞
三、藝術節主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動主持詞
二、體育比賽活動主詩詞
三、知識競賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開業主持詞
三、喬遷新居主詩詞
四、壽辰(生日)活動主持詞
五、升學宴活動主詩詞
六、同學聚會主詩詞
七、迎送答謝活動主持詞
八、追悼會主持詞
主持詞寫作
主持詞寫作
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。
不同內容的活動，不同內容的節目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。
了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創設情境、導入主題三個環節開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。
必須掌握三個環節：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。
比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節目的欣賞中去。
二是對現場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。
比如：《 2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。
由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環境的描述，并表現出一種優美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。
其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節目欣賞。
開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。
主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環節，達到吸引觀眾、創設情境、導入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養。
采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術表現力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。
具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。
在集會或聯歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯歡會的有市委書記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發展，已經成為一種獨特的文化景觀。
格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。
在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。
俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。
寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。
首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。
因此，主持詞的寫作，也必須帶著創作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。
散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。
它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。
無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑒的寫作手法。
比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。
比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節晚會上第一次出現主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經發展了二十多年時間。
主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。
可以說，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。
但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。
開場白和結束語
教育教學工作時時督查，多方指導。
各位同事，
在新的一年里，
真希望咱們人人成為出色的向導，
帶學生到書山中去探路，到學海里去泛舟
;
讓學生去采擷知
識的花朵，去捕捉創造的火星，去豐富他們的情感，去凈化
他們的心靈，去描繪他們的人生。
把素質教育逐步滲透到我
們的教育教學工作中來，
使教改的步伐越邁越穩，
越邁越大，
越邁越快。
同學們，人生有限，知識無窮。
現在，你們正處在人生的黃
金時代，但生命的蠟本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊燭
無時不在默默地燃燒，悄悄地變短。
請珍惜青春，熱愛生命
吧
!
愛學習，勤學習，會學習，全面發展，立志成材，盡快
投身于我們祖國的現代化建設事業中。
少壯勤努力，老大不
傷悲
!
這才是：重教育、育英才、樹百年大計，
愛學習、求真知、標一代新風。
最后，我預祝這次聯歡會開得圓滿成功，為歡樂的節日再添
光彩的一筆
!
第四篇
新年答謝會上的答謝致辭
親愛的各位領導、各位來賓：
你們好！
很榮幸諸位接受××××的邀請，在百忙之中光臨我們的答
謝會。
這是你們對網上車市的認可和支持，我在此表示真摯
的感謝！
同時感謝諸位在××年多的時間里，先后開始對××××給
予支持和厚愛，使××××得以在市場的起伏中和諸位一道
經風歷雨、合作多年，一起成長壯大。
我們目前已是××多人的隊伍，有著每日××萬的獨立購車
訪問人群。
我們明年的計劃是發展到××人左右，這××人
不是簡單的人員組合，而是一個有戰斗力的隊伍，能夠擔當
起為各位服務并有助于各位事業成長責任的隊伍。
請允許我介紹我們中層隊伍成員，他們是
****
這是我們中層
隊伍的一部分。
諸位可以在各個角度與他們發展業務關系，我們希望繼續得
到各位企業成功人士的經驗、支持和關照。
××××的發展
離不開諸位的支持和厚愛。
最后，
祝大家年終好收成！
圣誕快樂！
元旦快樂！
新年快樂！
××年事業順利！在這個北京郊外的晚上快樂、放松、結交
朋友、溝通經驗、共同享受繁忙中這片時的閑暇時光！
第五篇
學生年終表彰大會的開場白和結束語
同學們，老師們：
歲月總是從不為人的怠惰而停步；時光永不因你的嘆息
而駐足。
當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是萬
木欣欣向榮的季節。
我們又站在了三月，
洋溢著蓬勃的朝氣，
沐浴著新春的艷陽，行列整齊，意氣風發，仿佛置身于希望
的田野，一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃„„
江河滾滾滔滔，在訴說著歷史的滄桑，在啟示著哲人的
智慧，在記錄著學人的足跡，在催逼著奮進的步伐。
“一萬
年太久，只爭朝夕”，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏
實地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新
的輝煌！
這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們在場的師生
們去細細品味。
今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，
同時也應該是一個全體師生的反思總結會。
我們與其把它當
成是對上學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至
一個新的人生階段的一個開端，一個起點。
我想，每一個獲
此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。
同時，我更希望那
些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解并尊重這
個開端和這一個新的起點。
讓我們一起去反思，回想那些一
起走過的日子，我們之中的這些好學不倦的同學，憑他們報
效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛
苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高
峰，獲得了優異的成績！收獲了今天這樣一個明媚的早晨，
獲得了我校空前的獎勵——不，這不是獎勵！這是領導及師
長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學和朋友無限信賴
的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的
期望與關注！我想，你們應該更深切的去領會這內涵，去領
會這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢，怎么就
清算掉了你為之苦苦堅守并無怨無悔的青春歲月，怎么就買
斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補了你
嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮？因為，這不是總結，它僅僅
是新的學期乃至新的人生階段的一個開端，一個起點。
希望
大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點！我不希望這
樣一個明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是
某種生存耗散力的膨脹。
好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天！而現在正是
清晨，請大家抬起頭，看此刻的天空依然明凈，此刻的陽光
正似溫柔的河水流淌，但是你別忙著沾沾自喜，樂不可支。
要知道，光明早已停在圓明寺的山頂！我們雖然在此刻獲得
了陽春的安慰之光，但是，人生并不因此而一勞永逸！
一位偉大的現實主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆
寫下了一首快詩來勵志，
此詩被后人譽為絕唱，
并刻石立碑，
立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時空，
至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野——其中的結尾兩句詩
大家應該記得吧？對，
那就是“會當凌絕頂，
一覽眾山小”！
翻譯成現代漢語，就是“一定要無畏地攀登到達山的最頂
峰，看盡眾山后，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經為
之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時回首，早已不是什么最
美的風景，不但渺小，而且是可笑的了。
這就是成大氣候，
成大學問，有大出息者的胸襟與抱負，他們的胸襟與抱負，
早已不是什么“驀然回首在燈火闌珊處”式的恬然自安，而
是“千淘萬漉”，“吹盡狂沙”的不倦拚搏。
正因為無視人
生中暫時的自得自安，不愿在短暫的滿足中自娛自樂，所以
他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以
一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開
人生的大境界！
所以，同學們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作
為一個教師，同時作為一位父親，一位學生家長，在這樣的
時空發言，只為表達一個思想，一樁心愿。
讓我們收拾起心
情，連同那些在春日艷陽中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，
自卑與自責，感傷和悲嘆，統統收拾起來藏在心間。
然后，
抬起頭挺起胸，勇敢無畏地向前吧，去創造屬于自己的生存
空間！
